19[生物入侵者]优质导学案
●学习目标
1、积累课文重点字词, 整体感知课文 2. 略读课文，学会筛选信息，明确有关生物入侵的知识。
3. 研读课文，理清本文的说明顺序；分析本文所运用的说明方法，并体会其表达效果。
●学习重难点
1、理解课文说明的主要内容。2、理清说明顺序，概括说明要点，体会说明方法的表达效果，揣摩语言。
3、关注我们周围的生态环境，了解生物“污染”，增强环保意识，为建设家园、保护家园而努力。 ●课前准备（自主学习）
1、预习课文，掌握课文重点生字词 2、查阅资料明确生物入侵现象，初步熟悉课文说明内容 ●知识衔接
1、作者简介
梅涛，1962年出生于江西省南城县，1982年获浙江大学精密机械专业学士学位，1982年起在中国科学院合肥智能机械研究所从事研究工作，历任研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员，曾担任传感6月起担任常务副所长。 2001年获中国科学技术大学力学博士学位。
我们阅读介绍科普知识的说明文时，要注意：
（2）、要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得准确、生动。
（3）、要掌握科普说明文的说明方法。科普说明文通常采用举例子、列数字、打比方、作比较等方法 19《生物入侵者》导学案
【学习过程】
第一课时
组名： 姓名： 学习评价：
一、自主预习：1、【字词积累】
(1) 给下面画线字词注音或补充成语 河蚌（ ）栖（ ）息 扼（ ）制 归咎（ ） 五彩斑斓（ ） 蜥蜴（ ） 藩（ ）篱 啸（ ）聚山林 无动于衷（ ） 劫难逃 束手无策 物 天择
（2）解释词语意思
始料不及： 栖息： 扼制： 在劫难逃： 归咎： 五彩斑斓： 啸聚山林： 无动于衷：
二、初步感知，整体把握
1、本文是一篇，是按________顺序进行说明的
2、本文介绍的是关于生物通过迁移可能对人类造成危害的知识，以引起人们对
3、全文共8个自然段。可以分为五部分： 第一部分（第 段）解释什么是“生物入侵者”。
第二部分（第 至 段）具体写什么是生物入侵者及其 。 第三部分（第 段）分析造成生物入侵者增多的 和 。
第四部分（第 至 段）写生物学和生态学界对生物入侵者的 。 第五部分（第8段）写目前世界各国对“生物入侵者”都在采取相应的措施。
第二课时
组名： 姓名： 学习评价：
一、导入新课：以抽问作答的方式复习重点字词及层次结构
二、合作探究
★ 步骤一：请各小组长指导各组同学认真阅读课文第1—4段作答，并做好交流展示的准备
1、什么是生物入侵者？它有什么危害？请在书上标明
2、课文第1段使用了什么说明方法？有什么作用？请在书上注明
3、请你认真研读第2段并想一想这段主要说明了什么？
4、请你分别找出第3、4段中心句并在书上标明
5、―到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元‖中的―到目前为止‖可否删掉？为什么？ 6、―偷渡者‖、―占领‖、―入侵者‖为什么加引号？A 表示引用 B 表示反语C 特定称谓 D 有特殊意义
7、第3--4段均采用的说明结构是（ ）
A．分——总. B．总——分——总 C．总——分 D．分——总——分
8、课文第3、4段使用了哪些说明方法？有什么作用？请在书上注明
★ 步骤二：请各小组长指导各组同学认真阅读课文第5—8段作答，并做好交流展示的准备
1、请你分别找出第5、7、8段中心句并在书上标明
2、第5段说明的主要内容是
3、第5段：造成生物入侵者增多的原因和途径是什么？
4、选段采用的最主要的说明方法是（ ） A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．作诠释
5、第5段采用的说明结构是（ ）
A．分——总. B．总——分——总 C．总——分 D．分——总——分
6、根据第5段的说明结构，你认为该文段可以分为几层并归纳层意，请在书上注明
7、第7段：生物学和生态学界的学者对“生物入侵者”持有哪两种不同态度？请在书上注明
8、第7段：【另外，―生物入侵者‖给人类社会造成的经济损失是惊人的。仅在美国，每年由―生物入侵者‖哪些说明方法？其中画线文字具体准确地说明了什么？
三、知识延伸：你知道还有哪些“生物入侵者”吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？试举例。
四、课堂小结：这是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明事理的。文章从解释―生物入侵者‖这个概念
入手，接着摆出现象，介绍了―生物入侵者‖给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用，再探究原因， 最后讨论对策。基本上是按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路展开的。
五、自主检测 ：1、下列画线字注音有误的一项是（ ）
Alán） qīn） bèng） fán）篱
Bjìng） cháo） yù） è ）制
Cjiù） ）运 yì） héng）
Dlüè） qī）息 jiān）控 zhōng）
2、解释下列词语中画线字的含义（1 （2 （3 （4
3、下列各句没有语病的一句是( )
A、像照耀每一个城市一样照耀赫尔辛基的阳光因为空气层的清净而格外灿烂，500年古城的厚石砖路上，
行人与出租车一律地流动着通向未来的电波。
B、美国的人权报告充满了颠倒是非、隐瞒和捏造事实以及对中国人民的恶毒污.蔑和深刻仇恨。
C、现在，许多青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识为标准去
选择自己的伴侣。
D、鉴于动物有上述特点，我们可以预测，随着科学技术的不断发展，在未来的战争舞台上，将有越来 越多的“动物兵”出现。
17《奇妙的克隆》导学案 参考答案
第一课时一、2. 沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人
清新爽朗的感觉。拍案叫绝：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。 二 1、事理（科普） 克隆
2、第二部分（第 4 – 8 段）： _克隆实验 第三部分羊“多利”. 第四部分造福人类
第二课时二、★ 步骤一：1、课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写克隆的
含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。
2、“生物”自身的一分为二„„这就是无性繁殖”。“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆 ★ 步骤二：1、（1）1962年英国牛津大学科学家成功试验出克隆爪蟾（2）1978年童第周成功进行了黑斑蛙试验（3）1979年中国科学家成功克隆出鲫鱼（4）美国和瑞士科学家对哺乳类动物进行克隆试验并取得了成功 2、克隆鲫鱼出世前后‖一节用了逻辑顺序体现了作者的写作技巧，用的是生物顺序。这一节有两条线索：一是从中国的―克隆试验‖写到外国的―克隆试验‖，这样安排突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；二是写―克隆试验‖从鱼类、两栖类再到哺乳类，体现了科学家们―对科学的追求是永无止境的‖，是一个不断求索探究的过程
★ 步骤三：1、介绍绵羊“多利”的诞生过程 2、“多利”的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大
突破，而且这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵 一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。
★ 步骤四：1、第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；
第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。 2、逻辑顺序
3、举例子 进一步说明挽救珍稀动物灭绝切实可行的途径是“克隆”
4、科学是一把双刃剑，可以造福人类也可以殃及人类。科技进步如果利用得好，可以为人类造福，服务
社会。科技如果被坏人所利用，就会成为助纣为虐的武器，对人民造成伤害。
五 2、C【金科玉律：原形容法令条文的尽善尽美。现比喻必须遵守，不能变更的守则，信条。
相安无事：指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。 大事渲染：把一件小事很夸张的到处宣扬】 19 《生物入侵者》导学案 参考答案 第一课时一、2五彩斑斓：形容多种颜色错杂繁多耀眼 无动于衷：指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理
二 1、事理（科普） 生物入侵现象及相关问题 逻辑顺序 2、非法途径 生态环境
3、第一部分（第段）解释什么是“生物入侵者”。
第二部分（第 2 至 4 段）具体写什么是生物入侵者及其 所造成的危害 。
第三部分（第 5 段）分析造成生物入侵者增多的 原因 和 途径 。
四部分（第 6 至 8段）写生物学和生态学界对生物入侵者的不同态度及目前世界各国所采取的相应措施 第二课时二、★ 步骤一：3、生物在自然条件下繁衍不会造成生态系统的严重失衡
5、不能，“到目前为止”强调人们至今还在遭受入侵物种的危害，这体现了说明文语言的准确、严密性
6、C 7、C
★ 步骤二：2、分析造成“生物入侵者”增多的原因和途径
3、由于日益繁荣的国际贸易，生物入侵者搭乘跨国贸易的―便车‖，―偷渡‖入境；此外，跨国宠物贸易 也为―生物入侵者‖提供了方便。 4、A 5、C 6、两层
7、①人类不应该过多地干预生物物种的迁移过程，因为失衡是暂时的
②自然调节的过程是非常漫长的，如果听任“生物入侵者”自由发展，许多本土物种将难逃绝种厄运，
自然界的物种多样性将受到严重破坏
8、举例子 列数字 具体准确地说明了“生物入侵”造成经济损失巨大、触目惊心
三、水葫芦快速蔓延 深圳西南海面上的内伶仃岛 ，―植物杀手‖薇甘菊的迅速蔓延
五、1、A 2、（1）大灾难 （2）计谋 （3）竞争 （4）内心
3、D(A 最后的分句表意不明。B原句改为“美国的人权报告颠倒是非、隐瞒和捏造事实，充满了对中国
人民的恶毒污蔑和刻骨仇恨 ”。 C 两面与一面不对应）