七年级上册苏教版语文古诗词鉴赏题

七年级上册苏教版语文第一单元《古诗词三首》鉴赏题

[第一首]（次北固山下——王湾）

1.这是（唐）朝诗人王湾的代表作，体例上属于（律）诗，内容上属（思乡）之作。

2.解释加点词语。

(1)次北固山下（停泊）(2)客路青山外（旅途）(3)乡书何处达（家信） ．．．．．3．如果把依次每五字看做一句，诗中哪两句表达的意思基本相同？ 答：客路青山外，行舟绿水前。

4．诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？ 答：（1）顺利。（2）从“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句可见。

5．残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？

答：新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上。

6．汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？ 答：（1）从北固山往洛阳寄。（2）向北方寄。

7.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是( D )

A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。

B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。

C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。

D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁 ，回到故乡洛阳。

8.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是( D )

A.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。

B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。

C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。

D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。

9.最后两句表现了作者怎样的的思想感情。

答：最后两句表现了作者思念故乡的思想感情。

10.本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？

答：“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。

11.本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传达出了诗人怎样的思想？

答：运用拟人的手法，表达了诗人对未来的希望和乐观、积极，向上的思想情感。

[第二首]（赤壁——杜牧）

1.《赤壁》是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗是由什么引发“怀古之幽情”的？

答：诗是由一件沉埋江底六百多年、锈迹斑斑的“折戟”引发“怀古之幽情”的。

2.有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”，你怎么看？

答：（1）若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但一点诗味也没有了。

（2）用形象思维观察生活，别出心裁的反映生活，乃是诗的生命。

（3）杜牧运用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句，即小见大，正是此诗艺术处理上独特的成功之处。

[第三首]（浣溪沙——苏轼）

1.“山下兰芽短浸溪”一句中的“浸”字既写出（小溪流水清浅透明），又突出了兰草（伸出水面向上生长）的勃勃生机。

2.词中的对偶句是（山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。）

3．这首词上阙写（景），写（清泉寺）幽静的风光和环境。下阕（抒怀），表现了作者（积极乐观的人生态度）。

[第四首]十五夜望月 [王建]

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思，说说这两句诗的妙处。 答案：普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边．诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远；明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”，表现手法委婉蕴藉。

#############

（1）第二句中的“冷”字有何作用?

答：“冷”字既写了秋夜露珠的清冷；同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。

(2)作者是如何表达别离之情、思聚之念的？

答：作者运用形象化的语言，描绘特定的环境气氛，营造出一种月圆人缺、寂静思忆的意境，把要表达的别离之情、思聚之念，自然而然地流露出来。 *********************

练习】 十五夜望月

1、 有人认为“桂花”一词，有点题之妙，你同意吗？作简要说明。

2、《全唐诗》在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字，你认为哪一个更有表现力？

【参考答案】

1、桂花既可指庭院中的桂树，又可指传说中的月亮上的桂树，这就暗写了诗人在望月，从而表现了更丰富的美的联想。因而“桂花”有点题之妙。

2、 “落”字更有表现力，它能给人以动的形象，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的，而“在”就没有这样的艺术效果。

****************

① 这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？

当时诗人孤独无眠，久久地望月苦思，心境很凄凉。

② 诗评家认为此诗之妙，妙在后两句。请从思想内容和艺术技巧上作简要分析。 后两句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的问句表达，这样便有言外之意，弦外之音：“在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！”

③《全唐诗》录入此诗，“落”字作“在”字，请你说说，是“落”好是“在”

好，为什么？

“落”字新颖妥贴，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。“在”字相形见绌，平淡寡味。

[第五首]水调歌头 （苏轼）

明月几时有？ 把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影， 何似在人间！

转朱阁， 低绮户， 照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，

但愿人长久，千里共婵娟。

1.这首词中表达出深沉哲理的句子是 。

2.对这首词理解分析不正确的一项是（ ）

A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C.“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

3.你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词？说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的意义？

答案:1 人有„„古难全 2 B 3 如李白的《静夜思》。古代诗人常借“月亮”“月光”表达思念之情。

第六首]》早春呈水部张十八员外回答问题

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

（1） 这首诗抒发了作者怎样的感情？

答：抒发了对早春的热爱和赞美之情。

（2） 体会“天街小雨润如酥”的妙处。

答：用比喻，让人感到春雨的可贵。

（3） 体会“草色遥看近却无”的妙处

答：写出了草色若隐若现，似有似无。形象地写出了早春的特点。

（4） 体会最后两句诗的表现手法及作用

答：用对比的手法，突出了早春的可爱：满城烟柳，景色也很迷人，但总比不上象征大地回春的淡远草色。

（5）这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。

答：在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。

（6）这首诗形象地把握了早春景色的特点，这特点可以概括为什么？ 答：细雨如酥，新生的嫩草芽似有若无。

[第七首]西江月辛弃疾

明月别枝惊鹤，

清风半夜鸣蝉。

稻花香里说 年， 听取蛙声一片。

七八个星天外，

两三点雨山前,

旧时茅店社林边，

路转溪头忽见。

1．填空。

《西江月》从体裁看是一首词，词因句子长短不一又叫作__________。这首词用空行的方法分为两段，这两段分别叫做___________、___________。辛弃疾，字幼安，号___________，___________代著名的爱国词人。这首词选自

《___________》。词中描写一场骤雨即将瓢泼而下时的气象的句子是

__________________，_________________。

2．一、二两句中“别枝”作什么解释？“惊”和“鸣”是否分别专写“鹊”和“蝉”？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．为“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”这两句划出正确的朗读节奏并翻译这两句。

划节奏：旧 时 茅 店 杜 林 边，路 转 溪 头 忽 见

翻译：

__________________________________________________________________

4．辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化？《西江月》所表达的是一种愉快的心境，当时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

1．长短句上阕（片）下阕（片）稼轩宋稼轩长短句七八个星天外两三点雨山前

2．另一个树枝 “惊”和“鸣”不是分别专写“鹊”和“蝉”的，而是“鹊”和“蝉”都是既“惊”又“鸣”的。3．划节奏：旧时/茅店/社林边，路转/溪头/忽见翻译：从前我曾住过的社林边的那一家茅店，过了小溪转个弯儿就出现在眼前。4．第1问：起初月明天晴，后来乌云骤起，阵雨将至。第2问：清新、欢跃、生机勃勃的农村风光和稻花飘香、令人喜悦的丰收景象，使辛弃疾产生了愉快的心情.

(二)（1） 这首词抒发了词人怎样的感情？

答：抒发了词人热爱农村的思想感情。

（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”一联写景，是从什么角度进行的？表现了词人怎样的情感？

答：用嗅觉和听觉来捕捉景物特征，给人印象鲜明深刻，从中流露出词人热爱农村的思想感情。

（3）“路转溪桥忽见”一句中的“忽见”写出了词人怎样的心情？

答：写出了词人在冒雨前行时，忽然看见旧时茅店的惊喜心情。

第八首《秋词》]刘禹锡的回答问题

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（1） 诗歌抒发了作者怎样的感情？

答：抒发了作者乐观向上，奋发进取的豪情。

（2）“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？

答：一个“排”字，“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。

（3） 刘禹锡在诗中，对秋天的感受与其他诗人有何不同？

答：诗人一反过去文人悲秋的传统，认为“秋日胜春朝”，抒发了作者奋发进取的豪情。

******

秋 词① 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云②上，便引诗情到碧霄。

（1）一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？（3分） 答：乐观豁达的心境。将古人的悲秋与自己的颂秋对比。

（2）秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？（3）

答：借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。

第九首] 迢迢牵牛星.........待补

第十首]闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》回答问题

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1、 理解诗句的意思

杨花落尽了，子规鸟儿不住地在悲啼，

听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪。 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，

伴随着你一直走到那夜郎以西

2、诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是____、____＿。 答：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪

3、 “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。

答：拟人。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

4、末句“随君直到夜郎西”中“夜郎”一词，有两种解释：一与成语“夜郎自大”的“夜郎”意同，意即——地名，在今贵州省西部桐梓县，古称夜郎国；一

是指湖南省沅陵的夜郎县。细读课文，分析一下哪种解释更合理。

答：据上句中，“五溪”在今湖南省西部，可知，这里“夜郎”即指湖南省沅陵的夜郎县。

5、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?

答：写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。

6、全诗抒发了诗人怎样的感情？

答：抒发了诗人对朋友的同情、关切、怀念之情。

7、评析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”的妙处

答：以奇特的想象，表达出深邃的意境，抒发了对朋友真切的关切之情。

8、前两句的作用是什么？

答：借景抒情；点明了是暮春时节；渲染了一种悲愁忧伤的情感氛围。 *********************

（1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征＿＿＿＿，本诗首句通过各种意象，渲染出在＿＿＿＿季节的一种＿＿＿＿＿气氛。（2）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”??

答案：（1）（离散、漂泊；暮春；哀伤、惆怅）前一问2分，后两问各1分。（2）（因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。2分）