一年3班我们学先锋创造新生活
11-21
我们学先锋，创造新生活教案
一年3班
教学目标：
1、了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。
2、懂得我们的生活每天都和科技紧密联系在一起，体会科技与人类生存发展的重要关系。
3、初步培养学生对科学技术的热爱之情，激发学生对科技探索的热情。
4、培养学生搜集、整理资料的能力。
教学重点难点：
重点：感受科技的无穷力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用。
难点：体会科技与人类生存发展的重要关系。
教具学具的准备：
1、观察、采访父母或爷爷奶奶，了解他们使用过的和现在不同的生活用品。
2、了解家庭生活中的新产品是什么时候更新换代的。
课时安排：一课时
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
观察、采访父母或爷爷奶奶，了解他们使用过的和现在不同的生活用品。
二、课中体验，深化感悟
（一） 引入话题，唤醒生活。
1、师：同学们，如今我们的生活水平提高了，家里的生活用品越来越多，但是今天我给大家带来一些以前的生活用品，看看你认识它们吗？
看图片：煤油灯，
棒槌和洗衣板。
生看图回答。
2、师：这些是爷爷奶奶的宝贝，随着时代的进步，有些用品成了收藏家的宠儿，而有些则被时代所淘汰了。你能来说说如今哪些东西取代了他们呢？（台灯，洗衣机。） 指名回答。
3、揭题：科技产品的种类和功能越来越多，各种科技产品成了我们生活中不可缺少的好帮手。今天我们就来学习《生活好帮手》。（板书课题）
（二）合作学习，体验生活
活动一：新老厨房的对比
1、图片：老灶台，煤炉
2、师：这是什么？你在哪里见过？使用过它们吗？
3、交流“小采访”：
（1）奶奶或外婆以前是如何烧水做饭的？ （总结经验 互相学习）