岱山县初中语文八年级上册导学案

岱山县初中语文八年级上册导学案

课题：

课外文言文复习

课时安排： 1 课时

学习目标：1.分析课外文言文的出题规律；

2.掌握课外文言文的解题技巧。

课外文言文阅读指导： 1、 阅读四步法：

第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则 提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，遇到课外 文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。 例如：《教学相长》、《吕蒙正雅量》、《任末好学勤记》等等 第二步：仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。同学们要留意并仔细分析文段的标题。因为 大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中考了一个“陶母拒鱼”的课外文 言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内 容了，可以猜想得到此文主要是赞颂陶母对子女有爱心，并且明达事理，对子女要求严格。总之， 仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。 第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们 准确理解文言文的主要内容。所以，同学们千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外 需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”即应联系上下文推知意思继续阅读。总之， 速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 例如：《子罕说宝》中的“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死也”中的“请死”，注释给出的 解释是“请求免于死难。”这样就使文意顺通了。 第四步：“对症下药”解答问题

2、问题设计类型及解题方法

问题设计：(1)词语解释题 (2)虚词比较选择题 (3) 句子翻译题（4）内容理解题。 解题方法指导： (1)词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上 都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系 上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 (2)虚词含义及作用比较分析后再确定答案。 (3)句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。直译遵循“替、留、删、调、补”五字 诀。 （4）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘 录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。

学生交流：平时你是如何阅读课外文言材料的？ 自测题：

亮少有逸

群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕 于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾 亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相 ． 结纳。及魏武帝 南征，荆州刘琮举州委质 而备失势，众寡 而无立锥之地。亮时年二十七，乃 ④ ⑤ 建 奇策 ，身使 孙权，求援吴会 。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。 ． ． 备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉 平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。 ． 将军备称帝号， 拜亮为丞相。 . (选自晋· 陈寿 《进表》 ) 【注释】①魏武帝：曹操。②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。③众寡：人数少。 ④建：提出。 ⑤吴会：吴国。 1．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（3 分） （ ） A．乃三顾 亮于草庐之中/顾 野有麦场 B．乃建奇策 /策 之不以其道 ． ． ． ． C．身使 孙权/使 之冲烟而飞鸣 ． ． D．江南悉 平/悉 如外人 ． ． 2．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。(2 分) 备 得 用 与 武 帝 交 战 大 破 其 军 乘 胜 克 捷。 3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （4 分） （1）躬耕于野，不求闻达。 （2 分） （2）益州既足，以亮为军师。 （2 分） 4．从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？（3 分）

① ② ③

教师出示文言文阅读及答题技巧并结合实例分析讲解 练习题：

王右军①年减十岁②时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾， 钱凤④入，屏⑤人论事。都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉 ，既闻所论，知无活理，乃 阳⑥吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰： “不得不除之” 。及开帐， 乃见吐唾从⑦横，信其实熟眠，于是得全。于时称其有智。 注释：①王右军：即王羲之。 ②减十岁：不满十岁。 ③大将军：晋朝大将王敦。 ④钱凤： 为王敦的参军，助敦叛晋，后被诛。⑤屏：通“摒” ，让手下退出。⑥阳：同“佯” ，假装。 ⑦ 从：同“纵” 。 1、下列句子中划线词语解释错误的一项是（ ） （3 分） A. 恒置帐中眠（常常） B. 右军觉（醒来） C. 于是得全（完全） D. 敦论事造半（到）

2、下列句子中划线词意思相同的一项是（ ） （2 分） A. 大将军甚爱之/何陋之有 B. 乃阳吐污头面被褥/乃大惊 C. 力恶其不出于身者/相与步于中庭 D. 其恕乎？/于时称其有智 3、用现代汉语写出下列句子的意思。 （2 分） 都忘右军在帐中，便言逆节之谋。 4、文章结尾提到“于时称其有智” ，具体体现

在哪里？（3 分）

课堂训练

阅读后回答下面问题：

张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。 年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。 山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者②，曰：“彼皆 良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目③之，是绝其自新之路也。”众盗感 泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。 养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。 (选自《元史》有删改) 【注释】①楮(chǔ)币：纸币。②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例 行到官府接受审讯检查的规定。③目：名词作动词，看待。 1、 解释下面加线的词（3 分） 读书不辍（ ） 遇人有遗楮币于途者（ ） 犹为立碑颂德（ ） 2、下列各组句子中加点词的意思相同的一项是( )(2 分) A．有遗楮币于途者 何有于我哉 B．不得已而为盗耳 为字三十有四 C．民不堪命 不堪重负 D．其人已去，追而还之。 西蜀之去南海 3．用现代汉语写出下面句子的意思。(3 分) 既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。 4．细读选文，说说张养浩有哪些可贵的品质。(3 分)

课堂小结：回顾今天所学知识学以致用。 阮孝绪传（节选）（9分）

孝绪七岁，出继①从伯胤之。胤之母周氏卒，遗财百余万应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归 胤之姊琅邪王晏之母，闻者咸叹异之。 年十六，父丧，不服绵纩②，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至 颠覆③，闻其笳管④，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及 晏诛， 亲戚咸为之惧。 孝绪曰： “亲而不党， 何坐⑤之及？”竟获免。 (选自 《南史选译· 阮孝绪传》 )

［注释］①出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②绵纩（kuáng）：指丝织品。绵： 丝绵。纩：絮。③颠覆：指王晏遭杀身之祸一事。④笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。 ⑤坐：因事入罪。 1．解释下列句子中加点的词语。（3分） （1）闻者咸叹异之 （ ） （2）不服绵纩 （ ） （3）孝绪度之必至颠覆 （ ） 2．下列句子中的“其”与其它三项不同的是（ ）。（2分） A．屡至其门 B．故人不独亲其亲 C．其恕乎 D．意将隧入以攻其后也 3．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 及晏诛，亲戚咸为之惧。 4．选文中的阮孝绪具有哪些品质？（2分）

课后作业：

秦巨伯

瑯琊①秦巨伯

，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯 颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。 伯归家，欲治两孙。两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。”伯意悟。 数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两人 也。伯著火炙之，腹背俱焦坼②。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。 后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。及夜不还。其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎 伯，伯竟刺杀之。（选自《六朝志怪小说选译》） 注释：①瑯琊: 古郡名，治所在今山东省胶南县。 ②坼：裂开。 1．解释加线的词 伯乃佯死（ ） 伯恨不得杀之（ ） 伯竟刺杀之（ ） 2. 下列句中加点词意思不同的一组是（ ） A．伯思惟某时信捶此孙 与朋友交而不信乎 B．乃置伯去 待君久不至，已去 C．目不暇接 目似瞑，意暇甚 D．夜皆亡去 马无故亡而入胡 3. 下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是（ ） A．秦巨伯的孙子虽挨过爷爷的打，但并没有因此而怀恨，反而在深夜出去迎接他，可见他们是 很懂事的孩子。 B．秦巨伯曾经识破鬼的骗术，并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦，但最终还是误杀了两 孙子。 C．选文中鬼共三次假扮秦巨伯的孙子，因为秦巨伯好酒常醉，共有两次被鬼所骗。 D．这篇文章说的是人妖易混，若辨别不清，就会干出错杀无辜，放纵鬼魅的事情来。 4. 将句子翻译成现代汉语。 为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之