高中语文基础训练9

基础训练9

诗歌阅读

1．(2011·无为中学月考)阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

卜算子

□ (南宋)刘克庄

片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。

朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。

“片片蝶衣轻，点点猩红小”运用了哪些修辞手法？“朝见树头繁，暮见枝头少”引

发了你怎样的感想？

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2．(2011·合肥一中月考)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

未展芭蕉

□ 钱 珝

冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。

一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。

本诗突出的特点是连用了几个比喻，请任选一处分析其意蕴及表达效果。

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3．(2011·凤阳荣达复读学校质检)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

绵谷回寄蔡氏昆仲

□ 罗 隐

一年两度锦江游，前值东风后值秋。

芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。

山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。

今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。

【注】 诗中提到的锦江、绵州、绵谷都是四川的三个地名。诗题中的“蔡氏昆仲”，

是罗隐游锦江时认识的两兄弟。在罗隐离开锦江，经过绵州回到绵谷后，蔡氏兄弟还在锦

江。

颔联运用了什么修辞手法(对偶除外)？有怎样的表达效果？请作简要分析。

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文言文阅读

18．杭世俊喜博

先生①一岁必两归钱塘②。归后无事，或携钱数百与里中少年博望仙

桥下。时钱文敏视学③浙中。一日盛暑，张盖往访先生。踏过桥下，文敏

从舆④中望见先生短葛衣，持蕉扇，与诸少年博正酣。文敏即出舆揖日：

“前辈在此乎?”时先生以扇自障，业知不可避，即回面话曰：“汝已见我

耶?”文敏曰：“正诣宅谒前辈耳。”曰：“吾屋舍甚隘，不足容从者。”

文敏固欲前，先生固却之。始寻道反。文敏去，诸少年共博者始从桥下出，

惊问日：“汝何人?学使⑤见敬若此?”曰：“此我衙门中后辈耳。”遂不

告姓名去。

 (选自清•洪亮吉《洪北江诗文集》)

[注释]①先生：指清人杭世俊，他官至翰林院检讨(即翰林院里掌管编修国史的

人)。②钱塘：今浙江杭州市。③视学：职官名称。此指以视学身份视察学校。④舆(y

ú)：轿子。⑤学使：即“视学”。

[文言知识]

说“固”。“固”是个多义词，常见的义项有：一、指“坚固”。如成语“固若

金汤”。二、指“坚持”。上文“文敏固欲前，先生固却之”，其中两个“固”均指

“坚持”、“坚决”。三、指“本来”、“诚然”。如《六国论》：“至于颠覆，理

固宜然。”四、指“岂”、“乃”，表反诘。如“仁者固如此乎?”意为有仁慈心肠的

人难道会这样吗?

[思考与练习]

1． 解释：①或________②博________③酣________④揖________⑤业________

⑥却________⑦反________

2．翻译：①张盖往访先生______________________________________；②正诣

宅谒前辈耳__________________；③吾屋舍甚隘，不足容从者

________________________________；

3．选择：上文“学使见敬若此”中的“见”有以下解释，哪一项是正确的? _________

①指代“你”；②看见；③被；④同“现”。

19．答李几仲书①

天难生于才②，而才者须学问琢磨，以就晚成之器，其不能者，则不

得归怨于天也。世实须才，而才者未必用，君子未尝以世不用而废学问；

其自废惰欤，则不得归怨于世也。凡为足下③道者，皆在中朝④时闻天下

长者之言，足下以为然，当继此有进于左右。

 (选自宋•黄庭坚《山谷全集》)

[注释]①这是北宋文学家黄庭坚给一位年轻人的信(摘录)。②天难生于才：天才

是很难出现的。③足下：您，对对方的敬称。④中朝：朝廷中。

[文言知识]

说“就”。“就”在文言中多作动词用。上文“以就晚成之器”中的“就”，解

释为“成”或“成为”。“就学”、“就业”、“就职”中的“就”，均作动词用，

意为“走进学校”、“踏上工作岗位”、“走上职务岗位”等。成语“就地取材”，

意为靠近当地获得原材料。“事不就”，即事不成。

[思考与练习]

1．解释：①长者_________②然________

2．理解：“学问琢磨”是指___________________________________________________

3．理解：“晚成之器”即成语_________________________________________________

4翻译：其自废惰欤_________________________________________________________

5．选择：“当继此有进于左右”有以下理解，哪一项是正确的?___________________

①当继续给你写信；②要继承别人的精神才能前进；③当接到这信后要跟周围人商量；

④要继续努力才能超过周围的人。

20．黄庭坚论书法

幼安①弟喜作草②，携笔东西家，动辄龙蛇满壁，草圣之声欲满江西

③，来求法于老夫④。老夫之书，本无法也，但观世间无万缘⑤，如蚊蚋

⑥聚散，未尝一事横于胸中，故不择笔墨，遇纸则书，纸尽则已，亦不较

工拙与人品藻讥弹⑦，譬如木人⑧舞中节拍，人叹其工，舞罢则又萧然矣。

幼安然吾言乎?

 (选自宋•黄庭坚《余家弟幼安作草后》)

[注释] ①幼安：北宋著名文人黄庭坚的内弟，今江西人。②草：草书。⑨草圣之

声欲满江西：想让草圣的名声满江西。草圣是古人对草书大家的敬称。④老夫：作者

黄庭坚自称。⑤无万缘：意为没有一定的缘分。⑥蚋(rul)：一种吸血的小虫。⑦品藻

讥弹：评论好坏。⑧木人：木偶人。

[文言知识]

说“工”。“工”指“工作”、“工匠”、“工艺”，古今同义。而它在文言中

又指“好”、“精妙”、“擅长”，这一点要特别注意。上文“亦不较工拙”与“人

叹其工”中两个“工”，均指“好”、“精妙”或“巧妙”。成语“同工异曲"或“异

曲同工”，是指曲调虽不同，但同样美妙，比喻所做的虽然不同，成绩却一样好。“工

书"、“工画"，即擅长书法及擅长绘画。



[思考与练习]

1．解释：①法 ②已 ③拙 ④中

2．翻译：①未尝一事横于胸中

 ②幼安然吾言乎?

3．理解：“动辄龙蛇满壁”中的“龙蛇"，是形容____ _

五、语言文字运用（20分）

13．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）

A．王心刚昨晚代表影协表演了配乐诗朗诵，虽然年岁已大，但他器宇轩昂，吐字铿锵．．．．

有力，饱含深情地回忆了往昔岁月。

B．利比亚驻华大使馆门前的国旗已经改弦易辙，换成了反对派的国旗。穆萨迪把国旗．．．．

降了下来，面对记者采访他激动地喊：“游戏结束了!”

C．除了每周精选的三场英超赛事直播外，我们还为您准备了精彩的比赛点播，浓缩精

华的比赛集锦、令人拍案叫绝的进球、让你捧腹不已的搞笑花絮。 ．．．．

D．自从他担任这个项目的负责人之后，对于有关这方面的知识都细大不捐，以便作为．．．．

参考。

14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．“7·23”甬温线重大铁路交通事故调查，不仅要查清直接原因，还要追根溯源，查

清设计、制造、管理等方面的源头性问题。

B．随着综合国力的提高，特别是科学技术和造船工业能力的提高，才能够使一个国家

有能力建造航母。从这个意义上来说，航空母舰是一个国家综合实力的体现。

C．日前教育部发出通知，要求各地高校要抓紧网络招聘和现场招聘活动，帮助毕业生

尽快落实就业岗位；对未就业毕业生进行集中培训。

D．稳定物价是个系统工程，需要在保增长、控通胀、稳民生之间寻找一条平衡道路是

必不可少的，这需要政府的智慧、耐心和持久的努力。

15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

尽管古印度人的历史观念极为淡薄，没能留下多少材料， 。 。 ， ，如《太子瑞应本起经》、《修

行本起经》、《过去现在因果经》、《佛本行经》等。 ，但源出佛世的传述，

其中叙述的佛陀事迹尽管不无出入，而大体轮廓基本一致。

①在众多佛经和记述佛教戒律制定原委的“律藏”中，有多处关于佛陀身世的自述和

佛陀言行的记录

②这些文字写成于佛陀逝世后几百年间，难免经过后人润饰

③但佛陀的生平，还是有不少文字记载，可以说是他同时代的世界伟人中生平事迹记

载最为详悉者

④（英）查尔斯·埃利奥特《印度教与佛教史纲》第一卷说，佛陀“有力的人格在印

度文学中留下了比任何其他导师或君王更鲜明的形象”

⑤佛典中有一类专门记述佛陀生平事迹、被称为“佛传文学”的经典

A．③④①②⑤ B．⑤①③④② C. ③④①⑤② D．⑤①④③②

16．针对媒体歪曲事实的报道，网友们纷纷质疑。下列网友们的诘问包含着对我国慈善事

业的哪些期盼？(5分)

【网上链接】：陈光标在2007年全年共捐出1.81亿人民币，在由《公益时报》公布的“2008

中国慈善排行榜”中居首，从而有了“中国首善”的称号。此后他每年对社会捐助都数额

巨大。但他的行善方式和宣传方式一贯高调。2011年有媒体刊文《中国“首善”陈光标之

谜》，称陈光标高调做慈善是借捐款之名行揽项目之实，引起舆论关注。陈光标在其微博回

应，媒体报道歪曲事实。央视逐笔核实陈光标“少捐多报”事件，结论是“绝大部分捐赠

属实”。

【网友一】陈光标先生去年为社会捐助了大量钱物，谁能否认？ 何必苛求？

【网友二】2010年9月，陈光标先生宣布死后捐出全部财产。这在当下中国，还有哪个企

业家能如此？

【网友三】因为陈光标撇开慈善机构亲自到贫困地区现场发钱，不开发票不作登记，就不

能纳入慈善统计，这合理吗？

【网友四】陈光标怎样才能避免遭遇种种质疑呢？

答：

17、在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体

被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据：（6分）

（1）从以上的数据中可以得出以下结论：（4分）

答：① ②

（2）请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。（至少使用一种修辞手法）（2分）

答：

六、写作（60分）

18．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

古代有一位智勇双全的将军。一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只

及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他

取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后

正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。”

说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，

还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋归来后，将士们

纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都

是正面。

要求全面理解材料，立意明确，不要脱离材料的内容及含义的范围作文，自拟题目，

不准套作，不得抄袭。

基础训练9

答案：1、解析： 句中有比喻，两句构成对偶。关于感想，与花开花落有联系，言之成理即可。

答案： ①对偶、比喻。②示例：花开花落终有时，“万物兴歇皆自然”；花开之际想花落，“劝君惜取少年时”。

2、解析： 此题考查的是对诗歌表达技巧的鉴赏能力。答题时先明确诗歌何处运用了比喻修辞，因为诗歌题目是“未展芭蕉”，而诗句并没有出现芭蕉这一意象，由此可知“芭蕉”是诗句中的“烛”“蜡”“芳心”“书札”的本体。回答其意蕴及表达效果时需要结合有关诗句，并紧扣比喻修辞的特点。

答案： 示例一：将未展芭蕉比作蜡烛。比喻非常新颖，点燃的蜡烛通常给人的感觉是红亮、温暖，这里却说未燃的蜡烛“冷”“绿”，“冷”使人感到那紧紧蜷缩的芭蕉上面似乎笼罩着一层早春的寒意；“绿”则给人美丽的联想。

示例二：把未展芭蕉比成芳心未展的少女。在料峭春寒中蜷缩着“芳心”的芭蕉，仿佛是一位含情脉脉的少女，由于被寒意袭人的环境所束缚，只能暂时把自己的情怀隐藏在心底。“怯”字不仅生动地描绘出未展芭蕉在早春寒意包围中蜷缩不舒的形状和柔弱轻盈的身姿，还把未展芭蕉宛若少女娇怯羞涩的神情出神入化地传达出来了。

示例三：将未展芭蕉比作未拆封的书札。未展芭蕉像是深藏着美好情愫的密封的少女书札，严守着内心的秘密。“会被东风暗拆看”，既准确地传达出大自然的微妙变化，又惟妙惟肖地写出了少女娇羞的情态，形神兼备，意味无穷。

3、答案： 运用了拟人的修辞手法。将人的感情赋予碧草白云，明明是诗人多情，沉醉于大自然的迷人景象，却说芳草像友人一样依依有情，似乎有意绊住马蹄，不让离去；美丽的云彩也像多情的友人一样殷勤挽留自己，有意把楼台层层遮掩，生动形象地表达了诗人对友人的依依不舍之情，寄托了对他们深深的怀念。

18、杭世俊喜博

1.①有时②赌博③兴致正浓④拱手⑤已经⑥推辞⑦同“返” 2.①坐轿子前去拜访杭世俊；②正要到宅子去拜访先生；③我的家很小，不能容纳你跟随的人。 3.①

19、答李几仲书

1.①德高望重的人②对的 2.求学好问与钻研磨炼 3.大器晚成 4.那些自暴自弃与懒惰（的人）。 5.④

20、黄庭坚论书法

1.①章程②停③差④符合 2.①事前从未在胸中有个计划；②幼安弟（你）认为我的话对吗？ 3.字写得好。

13．B（改弦易辙：比喻改变原来的方向、计划、办法等。此处不合语境；A器宇轩昂：形容人气质、风度出众，不同一般。 C拍案叫绝：拍桌子叫好，形容非常赞赏。D细大不捐：大的小的都不放弃。）

17、（1）①留守儿童渴望得到父母关爱；②留守儿童心理问题突出。（4分。其他合理答案正常判分） （2）【示例】：留下你的关爱，守护他（她）的心灵。（2分。语意1分，修辞1分）

18审题参考：

1、可以论证从来就没有救世主，人的命运掌握在自己手中，气可鼓，不可泄。

2、可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。

3、可以论证充满信心，振奋精神，就能发挥出巨大的潜能。

4、精神的力量。