护理教学培训
护理业务学习制度
1. 全院性业务学习实行签到制度，学分按照《福建省继续医学教育学分授予与管理实施细则》执行。
2. 护理部每月组织一次全院护理业务学习；各护理单元参加人数>70%，参加人员不得迟到、早退、无故缺席。
3. 各护理单元的业务学习，每月不少于2次，学习时间根据具体情况安排，护理部定期检查。要求参加人数>70%。
4. 科室设立业务学习登记本，每次的业务学习包括学习时间、地点、内容、主讲人、参加人员等。
5. 各科室成立考核小组，参照相关考核办法，对护士的业务知识、操作技能等进行阶段性评价。
护理科研管理制度
1. 护理部建立护理科研管理组织体系及相关制度，并妥善保存护理科研管理工作原始档案资料。
2. 设立护士教育与科研委员会，负责制定护理科研计划，审查护理科研题目，及鉴定护理科研成果，并推广使用。组织护理学术交流，介绍国内外先进的护理科研信息。
3. 护理科研计划与科研项目申请书须呈报护理部审批并登记。
4. 凡受到奖励的护理科研成果须填写护理科技成果登记表上报护理部，并记入个人技术档案内。
5. 凡属于科研资料，包括论文、录像、录音、幻灯、照片等，均应分类妥善保存。护理人员参加会议、获奖、成果等证书及科研成果资料复印1份上交护理部存档。
6. 护理人员发表论文须经过护理部审批，在领取由护理部或科教科发出的论文介绍信后方可投稿。
7. 根据医院相关规定，每年结合护理人员发表的论文数量、质量以及论文的影响因子等综合评价指标，对护理人员论文发表情况进行奖励。
8. 定期召开护理教育与科研会议，总结成功经验，尽量完善相关制度、规范和标准。
9. 科研经费的申请：由项目申请人提交项目标书（申请表），交护理教育与科研委员会评审，再交护理部主任批准，最后提交医院科教科，并做好科研经费使用计划。
护理临床教学制度
1. 护理部设专人负责教学，有完善护理部—护士长—教学组长—带教老师的教学组织管理体系，按总体教学计划和各学校《实习大纲》要求，具体落实临床实习有关事宜。
2. 定期召开教学会议，经常与学校及带教老师取得联系，听取老师对临床教学的意见和建议。
3. 各科室设立教学小组，护士长必须重视临床教学工作。根据实习大纲要求制定实习计划。对新进病房的实习生详细介绍本专科特点及相关制度，并落实带教老师，每轮安排一次教学查房。
4. 各科室带教老师应以身作则，对学生要严格要求，认真、耐心进行指导，根据学生的掌握进度，采取放手不放眼的方法，严防差错事故的发生。
5. 护理部定期召开学生座谈会，听取学生对实习工作的建议和意见，不断总结经验，改进教学工作。
6. 建立双向评价制度，每一轮带教老师与学生互评，并及时反馈评价结果，对不称职的带教老师予以批评或暂停带教。
7. 实习结束后，各科室做好临床带教评估总结工作，对实习生的考核、考试成绩作出登记并及时上报护理部。
护理人员外出培训进修制度
1. 针对精神科护理的学科特点及学科发展需要，不定期选送表现优秀、有进取心的护理人员去国外、省外、院外相关科室进修学习先进经验，先进设备、仪器的的使用，培养专科和技术骨干。
2. 医院为不同技术职称的护士提供外出学习的机会，鼓励护士外出参加各种形式的学术交流，并做到学习前有任务交代，学习结束两周后将学习心得体会上交护理部，并汇报讲课或推广运用总结报告。且外出学习获得的资料属于公共财务，供护理人员共享。
3. 医院支持护士参加全脱产学习，获得本科或研究生学历。
4. 护士长应对本病区外出学习人员进行统筹安排，必须保证正常的护理工作不受影响。对于参加学习需要占用工作时间的，参照医院有关规定执行。
5. 护士长外出学习，提出外出期间护理工作负责人选，报护理部审核。
实习生管理制度
1. 实习生必须严格遵守《实习生守则》，尊重师长，服从安排，严格执行护士行为规范，衣
帽整洁，文明礼貌，在工作场所不得大声喧哗和说笑，尽职尽责完成本职工作。
2. 实习生必须遵守院内各项规章制度，严格考勤，实习期间一般不得请事假；如遇特殊情况需请假者，必须严格履行请假手续；请病假者须持医疗诊断证明书，交科室或护理部批准后方可休息。擅自不上班者按旷工处理。
3. 实习生应严格执行各项操作规程，防止差错事故发生。发生差错事故者，应立即报告带教老师，以便及时处理。实习期间如有学生违反医院规定或发生严重差错事故，所在科室应及时上报护理部，当事者作出书面检查，院方签署意见后交由学校处理。
4. 实习生要遵守保护性医疗制度，未经带教老师批准，不能独立向患者及家属解释病情。
5. 实习按轮转表进行，出科前填写好本人实习小结，由各科带教老师进行出科考试，并由带教老师或护士长根据学生实习表现写出鉴定。
护理进修人员管理制度
1. 凡来院进修护士，必须具备正规的中专及以上护理专业学历，有护士执业注册证书，有两年以上工作经验。
2. 护士来院进修必须履行我院进修人员管理程序，并经护理部批准。
3. 进修人员所在科室按进修计划组织实施，负责安排护理业务技能培训和专科知识讲座。
4. 进修护士应遵守医院的各项规章制度，若发生护理差错、事故按我院相关规定处理。
5. 进修护士进修期间不得随意中途停止进修，进修期满由所在科室对其进行业务技术考核鉴定，合格者由护理部发给进修结业证书。
护理人员分层管理制度
临床护理人员分级与标准
护理管理人员分级与标准
护理人员分层培训制度
一、 N0护士的培训
1. 培训目标：抓好“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。工作中
要求了解工作职责与程序，熟练掌握基础护理技术操作，了解专科护理理论与技能。
2. 培训方法：安排各科室轮转。
① 新护士进院后，必须接受护理部组织的岗前培训。各科室要做好环境、规章制度与各类工
作职责的介绍。
② 护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。
③ 护士毕业后第一年为见习期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主。
④ 一年内完成专科护理病历7份（按个案护理要求、统一格式书写），由所在科室护士长评
议后存档，作为年终考核的部分依据。
⑤ 参加所在科室及护理部组织的各项业务学习。
⑥ 新护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工作时要求仪
表端庄、态度和蔼、认真仔细，遵守劳动纪律及各项规章制度，服从领导分配、尊敬带教老师、搞好团结。
⑦ 年终时，由个人写好总结，所在科室予以考核并签署意见，由科室及护理部批准后方可转
正。
二、 N1护士的培训
1. 培训目标：
① 具有熟练的基础护理技能。
② 熟悉精神科专科护理理论、护理要求及护理技术。
③ 掌握精神科常见疾病的病情观察要点及护理常规。
④ 掌握精神科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及药物不良反应。
⑤ 巩固和提高英语水平。
2. 培训方法：按护理部制定的各级护士年培训计划表，由各科室按计划执行，护士长做好具体培训计划及考核。
① 安排工作计划：以临床护理工作为主，熟悉各岗位工作职责与程序。
② 参加护理部组织的各项理论及基础、专科护理技术操作考试考核。
③ 组织提问：每周一次；由护士长确定提问内容，指定一名护士回答，其他护士补充，最后护士长公布标准答案；提问内容可以多样化，如基础护理、专科护理、制定一名患者的护理计划等。
④ 组织考核：参加护理部及科室的考试考核，由护士长将成绩记入各护士的技术档案内。
三、 N2护士的培训
1. 培训目标：
① 具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。
② 掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序对患者实施整体护理。 ③ 熟悉危重患者观察方法，并掌握急救技能。
④ 具有一定的护理管理、预防保健及教学能力。
⑤ 具有一定的外语阅读能力。
2. 培训方法：以科内培训为主。
① 安排危重患者的抢救配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。
② 护理部根据个人特长安排固定于某科室工作，根据工作需要提供外院学习培训的机会。鼓励通过脱产学习、自学、函授等方式提高学历层次。
四、 N3护士的培训
1. 培训目标：
① 具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术，能解决本科护理业务上有疑难问题，指导危重、疑难病人护理计划的制定。
② 具有课堂教学及临床带教能力，能组织本科室的病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。
③ 能写出一定水平的论文；能熟练运用常用计算机软件及一定的外语水平获取学科信息。 ④ 逐步达到副主任护师的任职条件。
2. 培训方法：
① 在全院的护理业务学习课上讲授专科常见病预防、治疗、康复及护理知识。
② 科内有计划安排院外短期培训学习。
③ 每年发表护理论文，按医院相关规定执行。
④ 参加护理科研课题设计与实施。
五、 N4护士的培训
1. 培训目标：
① 掌握护理专业知识及操作技术，能独立处理疑难专科护理问题；指导下级护理人员进行临床实践，开展护理查房、会诊和疑难病例讨论。
② 掌握国内外本专业护理发展趋势；具有课堂教学、编写教材及临床带教能力。 ③ 承担护理科研课题，带领或指导护理人员开展护理科研及撰写护理论文。
④ 制定本科室分层次教学计划，组织并参加具体教学活动。
⑤ 协助制定本专科护理工作指引，完善专科护理工作标准、护理质量评价标准等。
⑥ 熟练运用外语获取学科信息和进行学术交流；熟练使用常用计算机软件，有较强的科研能力及成功运用能力。
2. 培训方法：
① 参与市、省及护理科研课题申请并组织实施。
② 护理部安排短期院外护理师资及质量管理等培训学习。
③ 参加全院业务学习的授课，讲授本专业的新知识、新技术及发展趋势等内容。