文明礼仪读后感
篇一：文明礼仪观后感
文明
礼仪观后感
观看了文明礼仪的
视频后，对于“做人”和“礼仪”我又有了进一步的了解和认识，我深刻地体会到，作为社
会的一份子，仅仅自尊自信是远远不够的，对此，我也做了许多深入的思考。
中国乃礼仪之邦，
衣食足而知礼仪。那么，什么是礼仪呢？金正昆教授以为，“礼仪者，履也”，照《说文解字》
的说法，礼就是车轮压的印，即前人定的规矩、家法和行规、做人的准则。比如说公共场所
不宜高声喧哗，会场、影院不宜接听手机。一个具有良好文明意识的现代人，礼就是必备的
基本修养，必须表里如一。
礼仪，就在我们身
边。对每个人来讲都是很重要的。“有道德才能高尚，有修养才能文明。”讲礼仪要有阳光的
心态，学会理解，欣赏别人，包容别人，而非挑剔别人，有容乃大；因为世界不完美，世界
觉有多样性，“尺有所长，寸与所短”，“礼者，敬也”。懂得尊重别人，尊重自己，每个人都
是天使，这样生活，工作，就会变得美丽可爱。
我觉得一个人以其
高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展现自己的气质修养，赢得尊重，便
是自己生活和事业成功的基础了。
所以，学会尊重别
人，包容别人，同时必须时时注意自己的说话 方式，仪容仪表，以一个乐观积极的形象去迎
接生活的每一天。这样才能使自己在一个和谐的社会气氛中实现自己的人生价值吧！
10软件三班
乔梦男
篇二：文明礼仪读后感
《文
明礼仪》读后感
中华民族自古以来
就是一个讲究品德教育、个人修养的民族。一个甜蜜的微笑、一句真心的“谢谢”、一次慰藉
人心的宽容，融会成文明美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。千百年的文明之风传承至今，
让中国以“礼仪大国，礼仪之邦”的美誉而著称于世，而讲“礼”重“仪”是我们民族世代
传承的优良传统。古人言“礼者，人道之极也。”一个人的气质，自信，涵养往往从他的言行
举止以及姿态中就能表现出来。
自从我读了《文明
礼仪》这本书后，我对于礼仪这个名词有了一个更新的认识。礼仪是人们在社会交往中约定
俗成，律己敬人的行为规范，是人类不断走向文明，走向进步的结果。如今文明礼仪已经成
为衡量一个国家、民族政治，经济，文化是否发达的重要标志；也是一个团体，一个人道德
水平，综合素质的反映。 在翻开这本书并仔细地阅读之后，不时的被里面的一些小插画所吸
引，文中用一个个简单而生动的插画图阐释出了除了平常生活中的日常用语，态度举止，爱
护绿化公物的社会礼仪以及一些识礼而又不失礼的举止，还包括了方方面面的内容，例如公
共场所，购物场所，参加婚礼葬礼，赴宴与进餐时各种公开场合应注意的一些文明礼仪及举
止，这些生活中的微小细节，却处处体现着文明礼仪规范。
作为21世纪的学
生，我们要明礼，即懂得礼仪。因为这是一个国家和民族为了维系社会生产方式和社会生活
而约定的最
基本的行为规范，是一个国家和民族道德风貌和社会进步的反映。每个人是否具有良好的礼
仪风范，对个人而言是一种外在的美，表现为一个人是否具有高雅的气质；对一个民族而言，
他是构成整个民族风貌的不可缺少的组成部分。
文明礼仪，既要靠
自觉，也要靠规矩。完善的社会管理，是形成全社会讲文明，懂礼貌的保证。无论是领导还
是群众，无论是大人还是小孩，都应遵守规矩。从自己做起，从每件小事做起，让文明的气
息弥漫社区，让文明的观念驻扎心底，让文明礼仪之花在社会各个角落盛开！
篇三：文明礼仪伴我行读后感
《文
明美德伴我成长》
文明礼仪是我们学
习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。说起文
明礼仪，我就想起一个看过的故事。
一位母亲正骑自行
车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对
女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，两人弯腰捡起地上的碎饼
干。
就这么一个故事，
就这么普通的一幕，不由我想起了一句话：素质，是一种习惯。仔细想一想，不是吗?无论是
这位母亲，还是孩子将来的文明素质如何，在这一细节中已有了答案。 而现实中，还有不少
与“素质不高”对号入座的行为。我发现学校的文明礼仪这方面都体现在学生的行为，以及
生活上的举止，有部分的学生的精神文明方面，都做的不是很好，就比如很多的学生，在讲
话和举止方面，他们大部分都是讲粗话、丢垃圾和随地吐痰，这个就是体现了学校的不文明
的一个方面，我认为文明知道有坏的一面也有好的一面，比如学生见到老师问好，在校园见
到垃圾主动去捡，和在外面或街上见到老人马路时上去扶住帮助老人过街。
说到文明素质，其
实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是自我约束的态度不同，才有了令人一目了然的
区别。经过这些例子，我们可以知道，文明礼仪对于我们每个人都是很重要的，所以，我们
要提高自己本身的道德修养，必须把文明礼仪放在生活的第一位。
我下决心要学习礼
仪知识，努力改正自己的缺点。带动身边的人每个人要养成不乱扔垃圾的好习惯，这些并不
是一朝一夕能够做到的，而是需要长期积累的素质。书上说礼仪是一个国家社会文明秩序、
道德风尚和生活习惯的反映。重视和开展礼仪教育已经成为道德实践的一
让我们学做文明人，
清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
文明礼仪伴我行
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质，只有
当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
良好的行为习惯，
是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基矗在学校没有良好的行为习惯的同学就
可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，
学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，
才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成
长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的
行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时
抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，所以，我们首先应该做
一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握
知识技能的机器，而要成为一个身心和-谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，
那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说：
德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生
的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思
想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜
子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，
气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符
合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
同学们，文明礼仪
是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交
际能力的外在表现。俄-国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的
礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，
而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象
文明是风，它可以
吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我
们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努
力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已
对社会又有何用?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，
清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开
《文明礼仪伴我行》—读后感
当我看到那些礼仪漫画的时候，我觉得那些文明行为值得我们学习。因为那幅画上所表现的
行为是文明的。包括：行人过马路时，走人行横道，而那些机动车都在等待那些行人们安全
的过马路后再向前行驶。在过马路时，那些小学生在队长的带领下排成一列纵队，很有秩序
的过马路。虽然，那条马路上面没有过街天桥，下面没有地下通道，更没有电子眼来看管这
条马路，只是那一条条再普通不过的斑马线，约束了人们那侥幸的心。只是那一条条再普通
不过的斑马线像一支支保卫生命的队伍，保卫着祖国13亿人民的安全。可是现实生活中还是
有些人仍全然不知的横穿马路、翻越栏杆的严重后果，使他们自己瞬间丢失了生命。唉，真
是自食其果啊！真应了这样的一句话：侥幸逃过千次，出事就在一次。
我想：应该让所有
的人都好好看看这本书，这样，每年就不会有许多的人死于车祸。因此，就不会有那么多的
人因为车祸被判刑，如果没有车祸就会给交通事故发生的机率减少很多。这样，至少不会让
外地务工人员因为觉得北京是一个生灵涂炭的城市而不敢进京务工。这样，就可以让更多的
人找到工作，而且，那些因为缺少人手而急地挠头的企业也就解决了一块心病。
读了这本书，我要
告诉大家的就是：“遵守交通法规，是我们每个公民应尽的职责。”
篇四：文明礼仪读后感
服务
礼仪读后感
《服务礼仪》这本
书是我偶然间得到的一本书，它使我清楚地懂得了：服务礼仪是社会和谐的金钥匙，是中华
民族的优良传统。做为一个刚刚踏入社会事业的后辈，对于“做人”和“礼仪”我又有了进
一步的了解和认识，我深刻地体会到，做为一个社会新人，仅仅自尊自信是远远不够的，对
此，我也做了许多深入的思考。
中国乃礼仪之邦，
衣食足而知礼仪。那么，什么是礼仪呢？金正昆教授认为，“礼仪者，履也”，照《说文解字》
的说法，礼就是车轮压的印，即前人定的规矩、家法和行规，做人的规则。比如说公共场所
不宜高声喧哗，会场、影院不宜接听手机。通过读了金正昆教授的《服务礼仪》后，让我感
受颇深，我进一步认识到加强文明礼仪的重要性和必要性，理清了以往对于文明礼仪的肤浅
认识和模糊观念。服务礼仪是指服务行业的从业人员应具备的基本素质和应遵守的行为规范，
是服务人员在工作岗位上，通过言谈、举止、行为等，对自己所服务的对象表示尊重和友好
的行为规范和惯例。简单地说，就是服务人员在工作场合适用的礼仪规范和工作艺术。服务
礼仪是体现服务的具体过程和手段，使无形的服务有形化、规范化、系统化。良好的礼仪可
以赢得陌生人的友善，赢得朋友的关心，赢得同事的尊重。
知道了礼仪后，其
实是会让人受益终身的一件事情。
因为没有哪一项工作是不需要接触外界的，也没有哪一份职业是不用和人打交道的。每当我
看见或得到文雅得体的礼仪时，心中就会有敬重的感觉。通过学习，知道了礼仪是一个人综
合素质的体现，是一个人内在素质与仪表特点的和谐之美、综合之美、完善之美，更代表一
种深刻的道德指引。
总的来说，我觉得
一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢
得尊重，便是自己生活和事业成功的基础了。所以，学会尊重他人，包容他人，同时必须时
时注意自己的说话方式、仪容仪表，以一个乐观积极的形象去迎接生活的每一天。
篇五：文明礼仪的感悟
文明
礼仪的感悟
---聆听”三宽”教
育有感
听完北京专家关于
礼仪的报告，我感慨颇多，我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈
文明礼仪，可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能
不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？ 我们接受文明礼仪的教
育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我
们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。 言归正传到孩子的家庭作业，考虑到他这个年龄阶段的接受能力，我给侄子重点解释了3句名言，即刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”、汉朝王符的“礼义生于富足，盗窃起于贫穷。”以及孔子的“不学礼，无以立。”这三句，这些话对一个10岁孩子成长期间的人生观、价值观培养具有深远的影响。在与侄子近一个小时的沟通谈话中，没有填鸭式的说教，也没有敷衍式的指导；真实的再现历史并对名言警句内涵精练讲解。小侄子在这一刻得到了作业完成和精神充盈的双重满足感。
拾金不昧、孝敬父母等都是中华民族的传统美德和道德准则，公民的思想道德教育和职业道德教育都是应该从小、从早开始抓起的。在一次党课上，市委党校黄副校长谈到原麻阳县委书记为官过程中的目无法纪，以及国家每年在反腐倡廉建设方面花费的大量人力、物力，让我们意识到礼仪之邦的很多优良传统亟待挽救。
放眼望去，街道车水马龙，霓虹幻花生景。一切都给人带来视觉冲击。可是在这灯红酒绿的背后究竟隐藏着多少的不为人知呢？想想我们的身边又有多少珍贵的品质在逐渐被遗忘呢？这时，我不禁想起了“文明”一词。
“文明”之人意思是有着较高素质的人。可如今呢？为了财富有多少人已渐渐淡忘了我们需要“文明”呢？随着社会的发展，经济的飞速提升，拉大了贫富的差距，形成了人眼中的等级。人自身就存在一种不断追求更好的欲望。因此当看见别人比自己强时就容易产生一种疯狂追寻财富的念头，可是人们往往忽略了重要的一点那就是金钱可以在短时间内有很大的收益，可是一个人的文明素养却需要不断地积累去培养。
可是，很多人在拥有了无数的金钱的同时却也是道德低下，素质败坏的典型化身。这时文明的引申难免会想起了“礼貌”。永远忘不了，小学入学时的第一课老师就在教我们如何如何讲文明懂礼貌。见到了比自己大的人要问声“哥哥好，姐姐好。。。。。。”我想其他人大抵也就是这个样子吧。
可随着年龄的增长，这些基本的礼仪常识可能被遗忘在某个不知名的角落了。早在大街上时，当你踩着别人或挡在别人前面，别人会毫不犹豫地给你一个“唧”然后外加一个白眼，这意味着你挡道，碍事了。难道他们都忘了那基本的常识吗?,难道他们都不懂文明礼仪吗？ 我想可能他们的内心早已是欲壑难填，早已被金钱，利益，荣誉。。。。。占满了，哪里还剩下空间来装下那一点点的文明礼仪呢？回想我们自己，作为一名学生，难道不更应该注重文明礼貌吗？我们不断地接受着教育，难道不更应该有着素养吗？
品悟一下文明，感悟一下礼仪吧！因为一个人只有具有文明才能倍受尊敬，一个懂得礼仪的人才会更加融入这社会，这生活。