一年级简笔画社团活动方案
一年级简笔画社团活动方案
一、指导思想
简笔画就是用简单的线条画出各种各样的动物、生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画得像，把物品复杂的形象进行简单化。简笔画不但能使孩子对绘画感兴趣，还有利于孩子智力的全面发展。
二、目标
用简单的线条画出各种各样动物、生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画得像，把物品复杂的形象进行简单化，使孩子对绘画感兴趣，开发孩子的想象力以及促进孩子智力的全面发展。
三、措施
1、以新课标的理念为依据，重视学生的情感，态度，价值的培训，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
2、注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的角度体验和尝试，更多的关注学生的实际生活。
3、本学期主要学习使用尽可能少的笔画线条，塑造简洁，生动，易懂的形象，激发创造力，培养想象力，增强手脑协调能力。
4、以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、内容
（一）、在情景化的活动中培养学生学习兴趣。
根据儿童易将美感与情绪体验相联系，喜爱鲜明艳丽，而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，可以把游戏活动与绘画教学结合起来，以激发儿童的绘画兴趣。在有趣的故事及游戏情景中慢慢认识绘画的技巧及图形，在操作时，因为有了情景的导入，每个学生都画得很投入、很认真，使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方，让孩子能快乐地参与到活动中去，进一步增强儿童绘画的兴趣，收到寓教于乐的效果。
（二）、实物观察启发儿童感知自然常规的教学方法。
儿童画的小草，往往是草尖笨拙，笔划单调，缺乏生命力的美感。于是我计划，到一定时间让学生找来实物小草，指导学生边观察，边用笔将小草描绘出来。同样地，先让孩子观察肥皂泡的样子和颜色，再让学生画出的泡泡就有大有小，有高有低，还有五彩缤纷的色彩呢。通过指导对实体物的观察体验，增强学生的观察和表现能力。
（三）、 营造环境激发幼儿创作热情。
儿童的美术创作需要营造一个宽松自由的环境，让儿童展开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如用图形组合，我就提供给孩子多种形状的物体，这样，孩子在组合的过程中就可以有更多创造生成的空间。
（四）、展示儿童作品引导儿童追求成功。
对孩子们的作品，传统的教学方法是孩子作业，教师给评价，其弊端是学生只知道画得让老师不满意，却不知道自己的画好在哪，不好在哪，这样的评价方式不利于扬长避短，追求成功。对于每一份作业，尽管显得稚嫩甚
至滑稽，但却凝聚了每个孩子认真的努力和真挚的情感。因此，定期对学生的作品进行点评是必不可少的。在点评时，可以先听听各个孩子的看法，再由老师当着所有儿童指出画的可取之处，并给予鼓励表扬，让孩子互相学习，互相交流，互相促进。
五、活动时间
每周星期五下午第三节、课外活动时间