幼儿园教案,水是我们的好朋友

篇一：幼儿园优秀教案-鸟是我们的好朋友

设计思路：

前几天我们幼儿园里来了几位新朋友——鸽子。第二天来园活动时，当孩子们亲近鸽子时他们专注的神态和对鸽子爱的渴望引起了我的思考„„

过的小鸟，进一步感受小鸟就在我们的身边，同时激发幼儿从自己的内心出发，为小鸟做一件有意义的事情。本次活动以情贯穿始终，以幼儿原有经验的再现与提升为宗旨，力求实现课程的整体效应。

活动设计：

活动目标：1.通过观察、比较、回忆，让幼儿了解一些鸟的主要特征。

2.积极主动地参与活动，激发幼儿爱鸟的情感。

活动准备：小鸟标本多媒体录象

活动过程：一.观看录象，激起兴趣

1． （放鸟叫录音）这是什么声音呢？

那么你们看看老师给你们带来了谁呀？（观看录象）

提问：你们看到了什么？

2．你们喜欢小鸟吗？为什么？

二．观察比较，交流分享

刚才看了录象里有很多小鸟，我们都喜欢小鸟，现在你们看看来了谁呀？

小鸟说：小朋友好！

1． 这些小鸟长得一样吗？哪些地方是一样的？

总结：小鸟都有头、翅膀、两只脚。

2． 小鸟哪些地方长得不一样呢？现在请你们选两只最喜欢的长得不一样的小鸟，用亮亮的眼睛看一看它们哪里长得不一样？

3． 观察交流

总结：刚才我们发现了不同小鸟有很多不同的地方，长得大小不一样；羽毛颜色不一样；尾翼不一样。

篇二：幼儿园中班教案：中班社会《好朋友》教案范文

幼儿园中班教案:中班社会《好朋友》教案范文

活动目标

1、感受好朋友间互助友爱的真挚感情，体验与好朋友相互了解、沟通，相亲相爱的快乐与幸福。

2、能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋友之间的事情。

3、理解好朋友的含义，知道好朋友之间应该怎样相处。

活动准备1.课件：教师、小朋友的照片

活动过程

一、导入

教师出示自己和好朋友的照片，引出今天的话题《好朋友》。

二、展开

1.教师通过介绍自己的好朋友，引导幼儿介绍好朋友的外貌特征。

（1）启发幼儿说说自己好朋友的名字。

（2）教师出示图片介绍自己的好朋友。

（3）引导幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征，请幼儿猜一猜他是谁。

2.引导幼儿在感受、讲述的基础上，初步理解好朋友的含义，

进一步激发对好朋友的友爱之情。

（1）教师有感情地讲述与好朋友之间的故事，幼儿感受朋友之间的关心和照顾。

（2）引导幼儿互相说说与好朋友之间的故事。

篇三：大班综合：动物是我们的好朋友

大班综合：动物是我们的好朋友

活动目标：

1、根据已有经验，能大胆讲述一些动物对人类的帮助，知道动物是人类的朋友。

2、讲述人类和动物的情感故事等形式，充分感知动物为人类提供的帮助。

3、懂得要爱护动物，激发幼儿保护动物的意识和情感。

活动准备：

1、有关动物的ppt。2、动物世界和动物救人的视频。

活动过程：

一、观看动物世界、走进动物

1、观看《动物世界》的片头

导入：在我们的大自然里，生活着各种各样的动物，现在让我们一起走进动物世界去看一看吧！

提问：你最喜欢什么动物？为什么？

小结：动物世界的动物朋友千奇百怪、而且非常神奇有趣，这些动物朋友不仅可爱还为我们提供了很多帮助呢！

二、运用已有经验、了解动物

1、提问：你知道那些动物朋友会帮助我们人类呢？（幼儿根据已有经验回答）

2、观看帮助人类的动物ppt

（1）过渡：除了你们所了解到的动物朋友会帮助人类，其实还有很多动物朋友也会帮助我们呢，让我们一起来看看它们都帮我们做了些什么？

（2）提问：这些动物朋友不仅可爱还为我们提供了很多帮助呢这些动物朋友有你喜欢的吗，可以介绍给大家，看看它们都帮我们做了些什么？

小结：动物朋友不仅给我们提供了很多帮助，还能带给我们人类的很多启发。我们造的飞机、潜水艇、雷达就是根据一些动物身上的特点而发明的呢？

（3）提问：那你们知道雷达、潜水艇、飞机是根据哪些动物身上的特点而发明的呢？ 小结：根据蝙蝠超声定位的原理发明了雷达、根据鱼漂致使鱼上下浮动的原理发明了潜水艇、根据小鸟飞行的特点发明了飞机。这些动物朋友不仅对人类提供了帮助，而且是地球不可缺少的一员。因为有了它们，我们的世界才更加美丽，更加多彩。

三、关爱动物朋友、激发情感

1、播放关于动物的影片。

其实，动物和我们人类之间还发生了许多有趣、感人的故事，让我们一起来 看一看吧

（1）播放发生在南极岛上的故事：一段描写一名探险队员和八只雪橇犬竭尽全力营救掉落在冰窟中的博士的感人场面。

（2）播放发生在斑羚之间的故事——《斑羚飞渡》，感受动物之间的感情。 提问：这两个故事太感人了，此时你最想说些什么？

师：是呀，动物是我们人类的好朋友。我们应该怎么做呢?

小结：动物为我们提供了很多帮助，也给我们带来了很多快乐。动物和我们一样，也是一个个鲜活的生命，它们是独特的、美丽的，具有各自存在的意义和价值，所以我们要尊重它们、关爱它们，做他们的好朋友。

篇四：中班语言我的好朋友(详案)

幼儿园语言领域教学活动方案

中班谈话活动

活动名称：我的好朋友

活动目标:

1.愿意与同伴交谈，喜欢谈论关于好朋友的话题。

2.体验与朋友在一起的快乐。

活动重难点：

愿意与同伴交谈，喜欢谈论关于好朋友的话题。

活动准备:

1. 经验准备:了解幼儿，与个别幼儿谈心，了解幼儿交朋友的情况，并帮助幼儿交朋友。

2. 物质准备：音乐《口香糖》、收集幼儿在日常活动中游戏相片。

活动过程:

一、导入活动

播放《口香糖》音乐，律动游戏。引出话题，激发幼儿的兴趣，教师引导幼儿相互说一说自己的好朋友是谁。

t:请你找一个朋友，我们一起来玩《口香糖》的游戏。 t:你们都找到自己的好朋友了吗？请你拉着好朋友一起坐下来吧。

二、谈话活动

t:你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？

t:告诉大家，你的好朋友是谁？（当别人对自己讲话时能回应）你们是好朋友吗？让两个好朋友抱一抱吧！

1.出示相片，鼓励幼儿在集体中讲述自己的和朋友之间一些有趣的事。

请个别幼儿轮流在集体面前讲述自己的和朋友之间一些有趣的事。 t:告诉大家，你的好朋友是谁？你喜欢跟他（她）玩什么呀？

2.幼儿分组讲述自己的和朋友之间一些有趣的事。

t:蓝老师也有好朋友，你们想不想知道我的好朋友是谁啊？让我来说说我和我的好朋友之间一些好玩的事情。我的好朋友是李可，我喜欢跟他一起玩滑板车，我会和李可坐在一辆滑板车，李可坐前面，我坐后面，从上操场的坡滑到下操场，真好玩！还有吹泡泡的游戏，我们的泡泡一下变小一下变大，还会爆炸，真好玩！你们跟好朋友在一起玩什么呢？你们有什么好玩的游戏？

t:那么请你和身边的朋友一起讲讲，谁是你的好朋友，你们在一起玩什么？讲讲你们之间的好玩的事情吧！

t:我们一起来听听谁和谁是好朋友？他们在一起玩什么？

教师小结：原来好朋友在一起都喜欢玩游戏，做一些开心的事情。

三、交流活动

1.猜猜游戏，

t:现在，你们是不是很想把你的好朋友告诉大家啊！

t:你来说说你的好朋友，我们听一听，一起来猜猜好朋友是谁？

t:他（她）在我们班吗？他（她）是男孩子还是女孩子？如果是女孩，她是长头发还是短头发？今天他（她）穿什么颜色的衣服？说给大家听一听，让我们一起来猜猜他（她）是谁？

t:你们的好朋友真的很多！好朋友在一起玩开不开心啊？

2.辨别对错。

t:好朋友在一起时不是都这么开心呢？也有不开心的时候。

t: 如果遇到一个小朋友经常欺负大家，在一起玩的时候爱抢玩具，或者爱打人，爱推小朋友，不会排队，经常做一些让大家不高兴的事情，你们还喜欢他吗？你会选择他做你的好朋友吗？

3.交往方法。

t:怎样才能成为好朋友？怎么爱护我们的好朋友？

t:有好东西要分享，生病了要看望，不开心时要陪伴.....

四、结束活动

播放音乐《口香糖》，在欢快的音乐声中好朋友玩到一起。

t:你们想不想交更多的好朋友啊？跟我们班上的小朋友做好朋友，好吗？找一个朋友一起再玩口香糖的游戏，玩的时候可以换不一样的朋友玩哦。我希望你们每次找的朋友都不一样哦！这样我们的朋友会越来越多哦！

t:你找到几位朋友啦？跟好朋友在一起玩开心吗？蓝老师也觉得跟好朋友在一起玩真开心！

五、活动延伸：

画画好朋友：用水彩笔画自己最喜欢的好朋友，并请好朋友把名字贴在画边。 篇五：幼儿园中班社会教案：我们的好朋友——树木

幼儿园中班社会教案：我们的好朋友——树木

一、活动设计意图

早春三月万物复苏，鸟语花香，一派生机盎然的美丽景色。三月正是植树的好时节，结合3月12日植树节，可以向幼儿进行树木方面的有关知识教育。树木与我们人类有着密切的关系，对人类的贡献巨大，但是幼儿在此方面的知识储备不多，对树木的了解不够。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木，收效不是很大。但是，如果幼儿清楚了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木，爱护树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效果。 通过树木与人类的关系，又引伸出环境保护问题。水土流失、森林砍伐，使人类赖以生存的资源迅速衰竭。应该让幼儿明白，环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。因此，保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。由此设计此活动。

二、活动目标

1．初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。

2．培养幼儿的环保意识和能力。

3．了解树木和人类的关系。

三、重、难点分析

重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性和迫切性。

四、活动准备：沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个。

五、活动过程：

（一）导入部分观看纪录片，引出课题。

师：“今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”， 提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的生活带来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？

（二）展开部分介绍树木与人类的关系

出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：

小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？

结合幼儿回答情况，演示幻灯片。

如果地球上没有了我们会是什么样子的？

我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？

教育幼儿爱护树木，保护环境。

（三）结束部分教育幼儿树立环保意识

人们不保护环境，会受到大自然的什么惩罚。

请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子。 你打算怎样做一名保护环境的小卫士。