当前位置:首页 >> 范文 >> 宾馆火灾风险评估初探

    与《宾馆火灾风险评估初探》相关的范文

  • 01-17 消防安全管理制度
  • 消防安全管理制度 总则 第一条: 1 .编制目的: 为加强消防安全管理,预防火灾,减少火灾危害。 2. 编制依据: 根据《中华人民共和国消防法》编制本制度。 3 .适用范围: 本制度适用于各宾馆及全体员工。 第二条:各人员应当遵守消防安全法律、法规,贯彻预防为主、防消结合的消防工作方针,履行消防安全责任,保障 消防安全。 第三条:第一负责人是该单位的消防安全责任人,对消防安全工作全面负责。 第四条 ...

  • 08-02 火灾事故应急预案
  • 火灾事故应急预案 1、总则 1、1、编制目的: 为及时有效地开展安全生产事故灾难应急救援工作,规范安全生产事故灾难的应急管理和应急响应程序,最大限度地 减少事故造成的人员伤亡和经济损失。 1、2、编制依据: 根椐《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国消防法》等法律法规,制定本预案。 1、3、预案的适用范围: 本预案适用于、综合楼、生活区以及宾馆可能发生的火灾事故。 1、4、工作原则: 1、4 ...

  • 09-04 防火消防巡查.检查管理制度
  • 防火消防巡查、检查管理制度 消防档案管理制度 一、消防档案管理应当遵循客观、科学、完整、安全、有效利用的原则。 二、落实逐级责任制和岗位责任制,实行集中统一管理,定期和离任移交制度。 三、消防档案应按分类和归档内容组卷,由档案管理人员统一管理并及时更新档案资料,保证档案的真实、完整、有效和安全。 四、消防档案的内容应包括:单位基本情况、消防安全责任人(管理人)登记、各级人员消防安全职责、消防安全操 ...

  • 08-31 XX县火灾隐患排查整治行动实施方案
  •   20XX年9月14日凌晨4时20分,位于湖州市吴兴区织里镇织里中路58号的福音大厦发生特大火灾,湖州市消防支队调集全市18辆消防车及100余名消防官兵前往扑救。截止14日14时30分,此次火灾已造成14人死亡,具体经济损失及火灾原因还在进一步调查中。为认真吸取此次火灾事故的教训,进一步规范和强化消防安全工作,确保黄金周期间及下一阶段我县火灾形势稳定,结合我县当前消防工作实际,对全县火灾隐患排查 ...

  • 11-25 工厂安全生产培训资料
  • 工厂安全生产培训资料   每个人都希看实现自己的梦想,每个公司都希看拥有一批高素质的员工队伍。每个人都想通过自身努力得到别人的认可。通过参加不同的培训,或多或少都能有一定的体会和收获。但培训二字有两层意思:培养道德情操(素质)、练习业务技能(工作能力),实在两者都是同等重要,缺一不可。当你具有一定的职业操守、职业素养、做人做事准则,这也是一个人立世为人做事的基本要求,可以理解为社会责任,也可以说是 ...

  • 09-01 消防安全从我做起(演讲稿)
  •   世界上什么东西最宝贵?毫无疑问,是人的生命!   每个人来到这个美丽的地球上,都是幸运的。短短的一生,只要生命不息,都可以尽情享受到新鲜的空气、温暖的阳光,享受到亲人的关爱、子女的孝敬,享受到日新月异的生活,憧憬一个又一个美好的希望。   纵观这些夺走无数生命的火灾事故,有几起不是消防安全意识淡薄、违反消防安全操作规程酿成的恶果呢?有几起不是对我们漠视生命、追求一时利益的惩戒呢?我从不相信,那 ...

  • 02-07 小学课堂教学模式初探课题工作计划
  • 小学课堂教学模式初探课题工作计划 一:准备阶段(3月1日-3月15日) 进修学校教研员通览研读学科教材,教师教学用书,每单元备写一篇教案共计10篇。督促各乡镇小学教研员通读各学科教材,特别注重对高年段学科教材的了解。 3月2日参加教育局普教科举行的小学课堂教学模式教研员座谈会议,布置各乡镇小学教研员在深入课堂教学过程中确定参与模式教研骨干教师(每学科1人共计5人)。 二:实施阶段(3月16日-5月 ...

  • 02-09 消防安全教育.培训制度
  • 消防安全教育、培训制度 一、人力资源部负责对员工的消防安全培训至少每半年进行一次。新上岗和进入新岗位的员工未经消防安全培训不得上岗。 二、(主管安全部门)负责拟定本单位教育培训计划,组织新上岗和进入新岗位的员工进行上岗前的消防安全培训,并分期、分批对单位员工进行消防复训。 培训以结合其日常岗位特点提高员工“会报警、会疏散自救、会扑救初期火灾”的“三会”能力及本单位相关消防安全管理制度为主要内容。培 ...

  • 01-01 转化后进生初探
  • 转化后进生初探 -《师德启思录》观后感   后进生不是天生存在的,往往是由于不良的环境和教育的不当形成的,他们主要的特点是注意力差、意志薄弱、缺乏信心、缺乏判断与抵抗力,心境不快、压力沉重、厌学、纪律松散等。从心里角度来看,他们和其他所有的学生一样,可塑性强、精力充沛、好胜心强,且有较强的自尊心,他们也希望得到老师和同学的理解、尊重和信任,对于他们,我们做教师的既要严格,又要满腔热情地用我们的爱心 ...

  • 02-18 晨会课交流学习材料2篇
  • 晨会课交流学习材料1 子女如何与父母沟通 9月的第三周是家庭教育周,在和学生的谈话内容中,常听到学生会抱怨:「爸爸根本不明白我,还要常常管着我!」「我和妈妈很难好好沟通,说不到两句话就会吵架!」「妈妈不说话还好,若她说话我便会觉得很烦!」乍听下来,好象两代之间真的很难去互相了解,我们相信父母是愿意和子女沟通的,所以他们也会去参加讲座、阅读书报、有机会时更会与其它家长交流管教心得和沟通秘技等,但为人 ...