调皮孩子这样教(一位辣妈的十年教子手记)
序言
我没有那些强大父亲孤注一掷的勇气，也没有那些伟大妈妈百折不挠的韧劲，我太平凡、太懒散，拥有的也只是一个资质再普通不过的孩子。
写在前面的话
自序
教子如此多艰(1)
教子如此多艰(2)
人物背景交代
第一章 没有孩子是完美天使
我知道我不是一个完美的小孩，但你们从来也不是完美的父母。所以我们必须相互容忍，辛苦且坚强地活下去。
第一节 有时他会赖床不起(1)
第一节 有时他会赖床不起(2)
第二节 有时他会搅黄你的美梦
第三节 有时他会偷个小懒
第四节 有时他会令你非常郁闷
第五节 有时他会伪绅士一把
第六节 有时他会不吃不喝地疯玩(1)
第六节 有时他会不吃不喝地疯玩(2)
第七节 有时他会写出一手烂字
第八节 有时他会大出洋相(1)
第八节 有时他会大出洋相(2)
第九节 有时他会有些挺庸俗的想法
第十节 有时候他会丢三落四(1)
第十节 有时候他会丢三落四(2)
第二章 悉心营造融洽的亲子关系
家长有一个误区，就是太重视对孩子的教育，但是忘记了和孩子保持一种良好的关系，比如说，你越不喜欢我，我就越得管你。
第一节 该不该在孩子面前“秀”恩爱？(1)
第一节 该不该在孩子面前“秀”恩爱？(2)
第二节 该不该让孩子和你睡？
第三节 该不该让孩子成为我们的帮手？(1)
第三节 该不该让孩子成为我们的帮手？(2)
第五节 该不该操控孩子走的每一步？
第六节 该不该打听孩子的秘密？(1)
第六节 该不该打听孩子的秘密？(2)
第七节 该不该偶尔松松紧箍咒？(1)
第七节 该不该偶尔松松紧箍咒？(2)
第三章 历练一个母亲应有的素质
实际上，素质教育的成功与否，既取决于学校，更取决于家庭，取决于母亲对素质教育认识的程度。如果把“素质教育”分开谈的话，不妨说“素质”较多地出自于家庭，“教育”较多地出自于学校。
第一节 家庭是孩子的母育学校(1)
第一节 家庭是孩子的母育学校(2)
第二节 善用启发式的点拨之道
第三节 帮助孩子形成科学的辩证思维(1)
第三节 帮助孩子形成科学的辩证思维(2)
第四节 给老师送礼不如送出尊重(1)
第四节 给老师送礼不如送出尊重(2)
第五节 在孩子面前表现“临急不乱” 的从容
第六节 巧妙化解孩子的“公共情绪危机”(1)
第六节 巧妙化解孩子的“公共情绪危机”(2)
第四章 别让没有兴趣成为借口
如果孩子对写作业没有兴趣怎么办？家长一定不会说“不想写就别写了”，大家会想尽方法让孩子完成作业，而且完成的质量还要好。在这些方面，家长的办法是很多的，拿出同样的办法来对待孩子学琴，就没有难题了。
第一节 让孩子在乐学中点燃兴趣(1)
第一节 让孩子在乐学中点燃兴趣(2)
第二节 选一个好老师很重要(1)
第二节 选一个好老师很重要(2)
第三节 也许是我们不够坚韧
第四节 陪养胜于培养
第五节 不妨来点蜜糖式的诱骗(1)
第五节 不妨来点蜜糖式的诱骗(2)
第六节 告诉孩子你相信他“能”(1)
第六节 告诉孩子你相信他“能”(2)
第六节 告诉孩子你相信他“能”(3)