上海市五年级绿色指标测试(二)
五年级绿色指标测试(二)
一:积累运用
(一) 下面每道小题中,都有一个字的读音是错的,请你把它划出来,将这个答案左侧的选项框用铅笔涂
黑
1.(A)馋涎欲滴(B)不屑一顾(c)秉烛夜游(D)沁人心醉
2.(A)快看啊!(B)快喝啊!(C)挺好啊!(D)欢呼啊!
3.(A)狂风怒号(B)锲而不舍(C)张冠李戴(D)千里迢迢
4.(A)动弹不得(B)放在桌上(C)回到家里(D)回答问题
(二)下面每道小题中,都有一个词语含有错别字,请你把它找出来,将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
5.(A)寒冬腊月(B)一愁莫展(C)杳无音信(D)天方夜谭
6.(A)兴高采烈(B)汗流浃背(C)璀璨夺目(D)中心爱戴
7.(A)不急不燥(B)连绵起伏(C)伏案疾书(D)安然无事
8.(A)应接不暇(B)风尘仆仆(C)有口难辨(D)恰到好处
(三)下面每道小题中,加点字的第八画是什么?请你把它找出来,将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
9.鼎沸 (A)竖 (B)横 (C)撇 (D)横折
10.锤炼
(A)这个字右半部分中最长的“竖”(B)这个右半部分中最长的“横”
(C)这个字右半部分中最短的“竖”(D)这个字右半部分中最短的“横”
(四)下面每道小题中,哪个词语和加点词义最接近?你把它找出来,将这个答案左侧的选项的框用铅笔涂黑。
11.轻视 (A)注视 (B)藐视 (C)怒视 (D)审视、
12.志同道合 (A)同舟共济 (B)貌合神离 (C)情投意合 (D)齐心协力
(五)下面每道小题中,哪个选项中的词语填入划线部分最恰到?请你把它找出来,将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
13. 4.20雅安地震发生后,全国共有115家基金会 善款10.49亿元人民币,参与地震救援和灾后重建工作。
(A)捐助 (B)募集 (C)募捐 (D)捐赠
14.以我国“两弹”元勋邓稼先为主题的话剧《马兰花开》是一部 科学精神和科学思想的生动教材。、
(A)发扬 (B)宣扬 (C)弘扬 (D)张扬
15.雅安地震再次让我们 ① 了校园的英雄:田霞、易志强、高华等老师在组织全部学生有序迅速撤离后,才最后跑出教室······这些 ② 的老师们,是灾难阴霾中的一抹亮色,有力地展现了人民教室的风范。
(A)1发现 2救死扶伤 (B)1看见 2舍己救人
(C)1证明 2临危不惧 (C)1见证 2先人后己
16.由于交通堵塞,我没能按时赶到火车站,和多年不见的老朋友 ① ,真是 ② 啊!
(A)1如约而至2喜极而泣 (B)1不期而遇2喜出望外
(C)1失之交臂2抱憾终身 (C)1不欢而散2痛心疾首
17.同学有了困难,我们应该 ① 地去帮助他,而不能 ② 。
(A)1竭尽全力2坐视不管 (B)1力所能及2坐以待毙
(C)1想法设法2坐收渔利 (D)1小心谨慎2视而不见
(六)下面三道小题中,哪个选项符合题目要求?请你把它找出来,将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
18.画线地方应该填入的一句是:
观书有感(宋)朱熹
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
,为有源头活水来。
(A) 借问酒家何处有(B)问渠那得清如许
(B) 问君能有几多愁(D)笑问客从何处来
19.表达目标专一,坚忍不拔思想感情的诗句是:
(A)出师未捷身先死,长使英雄泪满襟
(B)不要人夸好颜色,只留清气满乾坤
(C)不识庐山真面目,只缘身在此山中
(D)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
20.描写秋天景色的诗句是:
(A)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷
(B)荷叶罗裙一色开,芙蓉向脸两边开
(C)可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓
(D)绿遍山原白满川,子规声里雨如烟
二、阅读理解
请你仔细阅读每一篇文章,回答后面的问题,每个问题后面有ABCD四个选项,请选择一个最合适的答案,将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
(一) 星妹妹不见了
21.第⑥段中,说“不知道!”这句话的是:
(A)太阳妈妈
(B)星妹妹中的一个
(C)星妹妹们
(D)文章的作者
22.第②段中的“太阳妈妈禁止孩子们到处乱跑”,是因为:
(A)孩子们在身边,照顾起来方便些
(B)害怕孩子们走失,再也找不回来
(C)严格管教,怕她们惹事生非
(D)不喜欢孩子们,把他们软禁起来
23.第十段中的“她不由自主地飞得更快了”的原因是:
(A)“大朋友”产生的吸引力
(B)见到“大朋友”得意忘形
(C)来自天空的一股神秘力量
(D)星妹妹们给她的强大推力
25.第11到15段,星妹妹从“得意极了”到“悲哀和怀念”,情感变化的原因是:
(A)她不喜欢许许多多叫“人”的动物 (C)“大朋友”把她牵住,一步不让走
(B)她不喜欢人们给她起的名字“陨石” (D)更不自由且失去美丽而发亮的衣服
26.作者写这则童话故事,不但要告诉我们“陨石”形成的知识,还要让我们懂得:
A不听老人言,吃亏在眼前
B要知道梨子的滋味,必须亲口尝尝
C不经历风雨,怎能见彩虹
D吃一堑长一智
(二) 森森古柏下
27.朗读第二段中画线的句子,能正确表达作者思想的停顿是:
A这儿/真好像是/一个蒙上历史尘沙的/知识化/石群!
B这儿/真好像是/一个蒙上历史尘沙的/知识/化石群!
C这儿/真好像是一个/蒙上历史尘沙的/知识/化石群!
D这儿/真好像是一个/蒙上历史尘沙的/知识化/石群!
28.第三段作者运用比喻、拟人、排比等方法,形象而有气势地写出了:
A千年古柏千姿百态、充满生机
B千年古柏道劲挺拔、老态各异
C看古柏,想到圣明睿智的孔子
D看古柏,想到孔子及三千弟子
29.第五段里作者说“我特别爱看这样的颜色”,原因是:
A这颜色改变了古老图画中的色调
B这颜色给我增添了温暖和舒适感
C这颜色改变了古画的色调和重心
D这颜色让我看到了古画中的生机
30.第七段画线句子中的破折号,表示:
A补充说明
B语义转折
C声音延长
D着重论述
31.本文的主要内容概括为:
A在曲阜,“我”看到了孔庙、孔府、古柏这些弥足珍贵的古中国的画卷,还看到了充满活力的小姑娘追逐凤蝶的生活场景
B先写“我”在曲阜的街道上,看到一幅古画;游览了孔庙、孔府。再写城外的古柏以及由小姑娘追逐蝴蝶想到那是“希望之蝶”,我们要去追逐
C我们不仅要珍爱祖先留下的灿烂的历史文化,更要发奋努力,为历史文化增添亮丽的色彩和活力 D我喜爱曲阜的街道、孔庙、古柏,更喜爱跟随晨练的爷爷穿红色连衣裙快乐地追逐凤蝶的小姑娘
(三)
32.晓云周六的学习和生活最合理的时间安排:
A上午:①⑥;下午:③④⑦;晚上:⑤②
B上午:③④⑥;下午:②⑤⑦;晚上:①
C上午:⑤⑥;下午:②⑦;晚上:①③④
D上午:①⑤⑦;下午:②⑥;晚上:③④
五年级语文阅读材料卷
星妹妹不见了
1. 星妹妹们跟着太阳妈妈,住在白宫里。
2.世界上恐怕没有一个地方,比白宫再大了,白茫茫的一片:看不到墙壁,瞧不见天花板。她们自己也不知道白宫究竟有多大,因为太阳妈妈禁止孩子们到处乱跑,每日每夜,妈妈用一条看不见的线,牵着她们,让她们排着队,在妈妈四周的白道上散步。
3.“无论如何,要在白道上:照看一定的路线走。”妈妈这样告诉她们,一次又一次。 4.几百年前,曾有几颗顽皮的小星,不照着路线走,不听妈妈的话,以致失踪了,白道上从此不再看见她们一闪一闪的小眼睛。
5.“她们到哪里去了呢?”一个最小的星妹妹好奇地问。
6“.不知道!”离开白宫的小星,没有一个回来,所以她们永远不曾知道白宫以外的世界。 7.妈妈睡觉的时候,她们张大着眼睛,找寻着失踪的,顽皮的小星星。
8.同伴们远远地向她们眨眼睛。是凉爽的天气,宁静的夜。最小的星妹妹忘记了妈妈的话,走出白道外面去, 白宫中立刻扰乱了:“妹妹呀!妹妹呀!”
(9)星妹妹已经像生了翅膀似的,在天空中飞,嗜杂的声音传到太阳妈妈的耳朵里。她醒了,用那条无形的线去拉住星妹妹,可是线太短,星妹妹飞得很远了,四面是白茫茫的天空。
10.将近一个大朋友身旁的时候,她不由自主飞得更快了。大朋友身上的河水看见她,跳起几丈高,浓密的森林摇头摆尾,送来很大的风,呼呼地叫着:“呼啊!呼啊!欢迎新来的朋友啊i”
11.星妹妹得意极了,直向他们飞去。岂知她的得意,反而害了亲切的大朋友,把他身上的绿树、小屋压得稀烂。在一阵巨响之后,她像河水一样,静静地躺在大朋友的身上。大朋友学着太阳妈妈的样子,用许多看不见的线,把她牵住了,并且连走也不让她走一步。
12.离开太阳妈妈之后,她的美丽而发亮的衣服,已经不存在。大朋友身上有许许多多的叫“人”的动物,给她一个新名字:“陨石”。
13.虽然她不愿承认这样难听的名字,她高叫道:“我是一颗小星,一颗明亮的小星星!”但是来不及了。
14.明亮的星星,不在白道上走,就变成陨石了。
15.想起从前,多么值得骄傲啊,现在她只能抬着头,把悲哀和怀念,送给遥远的眨着
眼睛的姐妹们,并且轻轻地祈祷着,愿她们好好她做明亮的星星!永远!永远!
(一)森森古柏下
1.那天傍晚,走在曲阜城的街道上,半面天蓦然一黑,声声鸹噪中,只见几百只乌鸦张开墨翅,群飞而归。又大又红的落日,竟像驮在群鸦背上似的。这分明是一幅含义深远的古画!
2.曲阜的一切,也确实打上了遥远年代的印记。这儿本是中国传统的智慧和经验的发祥地之一。步入孔庙朱红的大门,那雕梁画栋里似乎会传出祭祀的古乐。面对一大片“碑林”,耳旁又伴着不同乡音的带腔带调的诵读,似乎会飞到千百年前镌刻那些石碑的时候。走进孔府,你才知道,这里的金枝玉叶、海珍山宝,运比《红楼梦》里的更真实也更古老。你再看看那汗牛充栋的古籍,到处闪着先哲智慧的光芒。这儿真好像是一个蒙上历史尘沙的知识化石群!
3.第二天早晨,我到城外大路上走走,时光还旱,行人不多,最引起我注意的,是那两排伫立在雾气里的千年古柏。古柏,曲阜随处可见,我惊异城外也有这样遒劲挺拔的老树。一棱一棱的树身,看去好似七八棵巨藤盘踞扭曲而成,坚重致密的木质微微发着青铜的光泽,树干高处,已经枯死的老枝把光秃秃的杈枒直指天空,而新枝上的柏叶却长得扶疏密接,悠久的历史和活的生命奇迹般熔铸在一起了。仔细看它们,这森森的古柏长廊恰似一排老人的群像,健者拔地舞拳,隐者骑鹿西行,寿者拄杖而立,智者拈须不言。一阵轻风,小小的柏叶儿稍稍颤动,便真感到那是髯发在动,衣袖在飘,宛如孔子三千弟子再生。我竟想找出哪一棵老树是圣明睿智的孔子„„
4.浩淼繁复的历史,古人深沉的哲理奔涌而来了。我真感到人生短促,一己的渺小! 5.“爷爷,你追的上我吗?”转身一看,一个穿连衣裙的小姑娘正从雾气里跑过来。她的爷爷背着几件武术器械,正在后面迈着稳稳的步子。那小女孩大约八九岁,皮肤黝黑,那件连衣裙又红得过深,照大城市的人看,未免有点土气。不过这会儿,我特别爱看这样的颜色。
6.忽然:一只黑色的大凤蝶急急飞来,那小姑娘扬起手里的帕子扑上去。她的裙子翩然张开,小姑娘自己就像一只漂亮的凤蝶。她喊着叫着,脆生生的声音荡开来,旋绕在古树的枝叶间。那些古柏仿佛和我一样在听,在笑。这笑声,带着童音的笑声,似乎主宰了这古老的空间,这红色,这红得土气的连衣裙,似乎成为这森森古柏下最美的一点。一个孩子轻易改变了一幅古老图画的色调和重心。
7.我为访古而来,我看到了弥足珍贵的古中国的画卷。然而,此刻我更愿一眨不眨地看着那一点红色。林森古柏下,孩子在雾气里奔跑,捕捉着凤蝶,而她自己就像一只凤蝶在飞。那是希望之蝶、未来之蝶——让我们去追赶它吧!
(三)
如何合理安排一天的学习和活动呢? “一日之计在于晨”,早晨最适合诵读、要注意动静搭配、上下午学习、活动的时间分配合理;还要注意学习、活动尽量不要影响周围邻居。
周六,晓云学习、活动的任务如下:
① 她要花4 0分钟写好一篇日记;②用30分钟做完数学习题; 3.听英语录音15分钟. 4.读英语课文15分钟;5.在家弹60分钟的钢琴;6.上午跟随妈妈坐30分钟的车去少年宫学60分钟的围棋;⑦下午进行60分钟的户外体育运动。
看图作文的两幅