[孩子视野培养]如何培养孩子视野

【孩子视野培养】如何培养孩子视野

视野的重要性到现在为止，成为真正的领导者要具备的七个素质中，我们已经谈到了五个，相信各位看完后都会有自己的想法。一个真正的领导者，拥有实力和才能，虽然能让他脱颖而出，但并不保证他会完全胜任。一个真正的领导者，在本身的实力和才能都很好的基础上，还要具备一个元素，才可以让他如虎添翼。这个元素，可以让一个人脱离只关心自己和周围的狭隘，在这个国际化时代和知识情报社会中，不断吸收，不断成长。不卖关子了，相信大家都明白了，真正的领导者要具备的这个元素是，历史的、世界的眼光和视野。“Think globally and Act locally。” （放眼全球，行动在地。）在2005年耶鲁大学法学院新生入学欢迎仪式中，他们的院长，我的儿子高洪柱曾经讲过这样一句话。的确，我们要大胆，要眼望着世界，每一天都以世界的眼光来看待事情。比如，我们要用世界的眼光来看韩国的历史。这样，在拿韩国跟其他国家相比的时候，就不会盲目地肯定或批判，而是用宽广的眼光客观地观察。只有这样，我们才能在世界范围内清楚地知道自己所处的位置，也能够更好地理解其他国家，并调整好与他们的关系。问个问题，如果以世界的眼光来看待韩民族的历史的话，你认为韩民族最大的特征是什么？其实，如果拿韩国与它的周边国家中国和日本相比较时，其特征会更加明显。在朝鲜半岛，高丽统治了500年，朝鲜统治了500年，都维持了比较长的岁月。在同时期，日本换了好几个幕府政权，中国的执权民族也几次变更。但在韩国，政权只换了姓氏，即王氏王朝和李氏王朝，而李氏朝鲜王朝是近代历史上执政时间最长的王朝。从历史上看也一样。韩国是一个很小的半岛国，因此在历史上，经历过很多次外部侵略，但是她能够坚持生存到现在，这就表明韩国有与众不同的弹力。很多韩国人觉得自己国家小，没有自豪感，但看看我们的历史，你就会知道她能如此历经风雨而愈发美丽富饶，是多么值得骄傲的一件事！我们要肯定自己的国家，肯定自己，只有以肯定的语气对我们下定义的时候，我们才会获得接受一切苦难的魄力。此外，我们值得为自己国家自豪的地方，还有很多。在中国的封建社会有皇帝，皇帝被称为“天子”，意即上天的儿子；在日本也有天皇，被认为是太阳女神的后代，神圣不可侵犯。但是韩国却没有类似的权利象征。韩国虽然将王和权威看

得很伟大，但是并没有像中国和日本那样完全将其神圣化。相反，在韩国，王必须要

公正，否则就会失去民心，不能长久地保持王位。韩国的法律也非常公正，完全可以维持一个社会的秩序，如果有重大事件发生，韩国不是靠王来断决，而是通过法律手段公正地评判和调整。韩国一向有很好的尊重人权的传统，即使有谁犯了死罪，如果不服，就可以继续上诉，如果有确实的证据证明罪不当死，法律也会还他一个公道。这种事在我们的古代文学作品《秋官志》和《审理录》中有多次记载。举一个例子。我记得是在17世纪，一个夏天的晚上，韩国有对夫妇在油灯下织布。本来你恩我爱，很美好的场景，但不知为何，两个人聊着聊着就争执起来。夫妻间吵吵架也很正常，但那天两个人却越吵越激动，最后，先生忍无可忍，竟然将旁边的油灯砸向妻子。不幸的是，油灯刚好砸中了妻子的头，妻子当场就倒地身亡了。在这场事故中，丈夫失手杀了人，理应判处死罪，但是最终的情况发生了逆转，他被免于死刑。使得情况发生逆转的，是丈夫递交给法庭的诉状，内容如下：“法官大人：我的家里有四个孩子，现在他们的母亲已经死了，只有我这个父亲。如果将我行刑的话，前途无量的四个孩子们将成为孤儿，请你们一定要开恩……”同时，诉状里还举了很多例子说明他们夫妻平时的恩爱，并一再强调，他的杀人绝非故意，是一时失控，现在已经深深地忏悔了。法院通过核实，证实了诉状里所言为真，结果，这个忏悔不已的丈夫最终免于死刑。韩国是个充满了浓郁人情味的国家，法律在执行时，也会兼顾到人情。这是很好的传统，通过这种方式，王和其他领导人赢得了民心，也没有以绝对的神圣来乱用权力。人民在这样的氛围中生活，会感到安心而幸福。所以，如果我们拥有历史的眼光，关注这样的历史事实的话，就能找到成为真正领导者的必备要素了。那就是，要得人心，要公正、正义。此外，如果一个人有历史的眼光，懂得历史的来龙去脉，他也能从过去的领导者身上获得很多珍贵启发，并汲取力量，完善自己。与其去找新鲜的、西方的、别人的东西，还不如以历史的眼光去仔细分析我们的传统。古老的智慧是会一直闪耀光芒的，我们一定不能忽略。学习到了这一点，也会促进前面提到的几种素质的形成，它们之间是相通的。如何培养孩子视野其一，国际合作与学习的意识。中国的孩子比较缺乏这方面的培养，我们更多的尊重本国的悠久历史文明，而不太习惯吸收借鉴别人的经验。君子和而不同，我们应该感谢上帝创造的这个世界，在这个地球上生存着各种各样的人类，创造了各种各样的文明，让我们从不同角度了解这个地球，也为我们自己创造福祉。举一个例子，国际会诊现在比较流行，一些疑难杂症通过互联网可以汇集全球医生的智慧。这种行为就是基于国际合作意识，基于国际化视野。将来必然会有这样、那样的问题需要国际间合作来解决。其二，沟通能力。培养国际化视野要依托语言这个工具，但语言学习绝非是全部。我对语言学习者的忠告是，一开始就要想明白语言学习的意义，一开始就要边学习语言边通过语言解决问题。前者，语言就是为了培养国际化视野，用于提高自己的国际竞争力与影响力；后者，创设语言环境，方便学习语言。家长可以模拟各种场景与儿童对话、可以带孩子去英语角，最好是能让孩子用外语解决外国朋友的难题，这样可以让孩子对学习语言产生浓厚的成就感与自信心。其三，知识结构。如果我们说国际化视野只是一种愿望或一种交流，其实是偏废了。国家化视野的核心内容是知识结构。这个知识结构既是综合的，也是专业的。我们正是带着问题思考才出现了“国际化视野”这个词。人可不可以做到既渊博又专业？很多人表示否定，认为人应该建立专业的知识结构而非渊博的知识结构，把这种做法称之为“术业有专攻”。我在《孩子独立“靠”父母》一书中，我提出了“托盘原理”——菜肴做得再好，托盘过于劣质，也是失败的大餐。这里菜肴就是专业知识，而托盘就是综合知识。缺少好的托盘，就无法向世人展现你的菜肴。在拿日常交流为例，一个只会讲某个领域知识的人，会把朋友们吓走；而兴趣爱好的人，会广交不同类型的朋友，听取不同的经验，最终会丰富自己专业，学问也会做得更加深刻。国际化视野代表了更广阔的视野与舞台，对完善个人的知识结构，知道个人发展路线更加有益。细心呵护健康成长。

本文作者：菠萝ACG