观[窃听风暴]有感
观《窃听风暴》有感
——当代中国的政治生态与人才发展问题 姓名：冯海涛 班级：思政2班 学号：[**************]
窃听风暴的故事开始于1984年，这显然是一个包含深意的年份。乔治奥威尔在《1984》里描述的极权政治这时出现在了东德，国家安全局的窃听手段像《1984》中的电幕系统一样掌握和控制着人民的思想。“你只能在这样的假定下生活——从已经成为本能的习惯出发，你早已这样生活了：你发出的每一个声音，都是有人听到的，你作的每一个动作，除非在黑暗中，都是有人仔细观察的。”（《1984》）窃听人员维斯勒奉命全天候监听作家德瑞曼，当德瑞曼的一位右派作家朋友因无法忍受极权统治最终自杀后，德瑞曼开始秘密为西德的杂志《明镜》撰写揭露东德极权统治下自杀率上升等现象的文章。代号为HGW XX/7的维斯勒从影片一开始就显得像这个国家一样冷酷无情，他一丝不苟地记录下了作家生活的每一个细节，包括做爱。
在进入到德瑞曼的生活后，维斯勒开始为一些真挚的感情所动。当他读到从作家书桌上找到的诗：
初秋九月的每一天都是蓝色的
年轻、挺拔的树向上伸展着
就像爱情一样茂盛生长
我们头顶美丽干净的天空
一朵云慢慢移动
它是那样洁白无瑕
而只要你从心底相信
它就会一直在你身边
当他听到德瑞曼为亡友弹奏的钢琴曲，当他看到美丽的作家妻子被部长奸污，他慢慢开始帮助这对夫妇对抗强大的国家机器并最终让德瑞曼逃过一劫，而天真的德瑞曼还一直以为自己没有被监听。当他得知真相时已是柏林墙倒塌之后了，专制的阴云早已散去，在新书的扉页，作家将它献给了“HGW XX/7”。 《窃听风暴》其实给观众抛出了一个每个人都会遇到的问题：我们应该如何对待所处的社会？当人类的天性和体制的规则发生冲突时，我们又应该如何抉择？
当前在中国政治生态环境相比以前的东德确实有很大的改善，并且党和政府也采取并实施了一系列的措施来完善人才培养与发展问题，比如：确立把人作为发展中心的“大环境观”，努力建设社会和谐发展与个人能力充分发挥的“人文环境”；消除一切不利于人才成长、使用、流动、发展的体制性和机制性障碍，营造人才健康成长和脱颖而出的“软环境”；建立和落实人才生态环境建设领导责任制，营造不可替代的人才“小环境”等等。但同时，不可否认的是，一些影响人才发展选拔培养的问题与体制问题依然存在，有相当数量的人才得不到赏识与重用，人才培养也存在很多问题。例如应试教育仍占主流，城乡地区差异导致的教育不平等不均衡问题等等。要想避免出现像电影中所描诉的扼杀人才天性与自由
的现象，给人才充分发展的空间，就必须严格贯彻人才发展规划，做到：1.完善党管人才的领导体制；2改进人才管理方式；3.加强人才工作法制建设；创新人才培养开发机制 ；完善人才评价发现机制；完善人才流动配置机制；建立人才激励保障机制等。青年是祖国的未来、事业的希望,青年人才则是人才队伍的源头。因此,加快培养造就青年人才,为青年人才提供施展才华的舞台,也是我们人才队伍建设的一项重要战略任务。
最后，希望党和政府能充分重视这一问题，为我国培养和发展人才，建设人才大国创造良好的政治生态环境，切忌不要再重演电影中的悲剧。