梦想从这里起飞
我的梦，是在三尺讲台演绎人生价，用一寸粉笔书写孩子未来。
我的梦，是搂一缕春风轻轻投放孩子心间，捧一涓细流慢慢注入孩子心田。
我的梦，是春风化雨润物无声，耕耘于三尺讲台的教师梦，捧着一颗心来，不带一根草去。我要把华夏文明传播给祖国下一代， 让他们成为雄鹰， 成为骏马，成为蛟龙，然后和中华民族千千万万的黄种人共铸中国之大梦。
梦是生命的渴望，是催人奋进力量，是诠释生命意义的远大目标。我的梦虽然很小很平凡，但我愿为此付出心血与汗水，当看到我的学生在一大堆书和作业中挣扎时，当看到他们在题海中苦苦奋战时，当看到他们不辞艰苦学习到深夜时，我曾心疼过、迷惘过、激愤过。但当看到他们的优异成绩时， 内心终于有些许欣慰， 我的努力并没有付诸东流。 此后， 我要为教育事业奉献的决心更加强烈！
从 2000 过了春节，说服老父，收拾行囊，揣着一个梦，踏上了教育名城东莞之途，到寮步红荔小学三年半感受“讲文明，读好书，写靓字”的校园文化，为之耳目一新。“积极、主动、巧妙、高效”的校训，感受到自己就是缺少巧妙高效浪费了不少青春，再到东坑旭东学校七载有余，“崇德笃学，立志成才”的校训，使我感到这不正是除了学生之外的我也需要的吗？ 这不正是时代需要的吗？“教给学生终身学习的基础知识” 是培育其创新精神和实战能力的前提条件，是旭东老师、学生、基础知识三者的关系。
至此， 我要将教育梦的种子种在旭东，以己涓涓细流育成一片桃李。作为教书育人的我肩负着重大的责任感与使命感。 “给孩子一个恰当的优越教育，让孩子的潜能最大程度成为现实” 是每个师者的梦。这不仅仅是关于我更关乎国家的教育。教育之路走上了就不再回头，应当一直努力，用我自己的辛勤和知识培养祖国的未来一代，用以造就国家的富强与繁荣，中国梦需要一个个鲜活的“我的梦”来实现。 我会为之努力奋斗，我愿将平凡的梦与十三亿黄种人的十三亿个梦想汇成一个伟大、宏伟的中国梦。
随着时代急速的步伐，十八大报告提出“培养赋有社会责任，具有创新精神和实战能力的人才是国家发展人才培养和文化建设的需要”。“一幅野有教无类，因材施教，终身学习，人人成才”的教育事业蓝图，则成为了教育发展梦，也成为了每一个教书育人的师者的奉献梦。 做了老师后才深深体会到奉献的快乐。 看到学生们洋溢着幸福的笑脸； 听到家长们满意的答案内心释然，顿时感到自己所肩负的责任，任重而道远。为了祖国的繁荣昌盛，为了祖国的未来，为了民族的希望，也为了下一代的中国梦，我将会为此不惜奉献自己的热血与青春。我的梦是一个教育梦， 教好每个学生，让桃李满天下。
纵观古今，历代教育家和教育者均在实践中总结了有效的教育法则，若能恰当地运用这些法则，站在巨人的肩膀上，则可看得更远，走得更远。不仅要有“以天下兴亡为己任”的孟子思想，高震东的“天下兴亡我的责任”的道德教育，更要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。唯有这个思想，才能实现教育梦、中国梦。 都说：“教书先育人”，我体会到了，学生素质不高，我的责任。天下无大事，教育无大事。此时，我明白了守住三尺讲台的人文本真是义不容辞的职责所在，我一直在守望：守望着他们背书默写，守望着他们完成作业，守望着他们的行为规范。书写汉字时少了笔画，作业潦草糊涂，看见讲台黑板没有擦干净，会觉得自己没有把要求讲清楚，会觉得没有做到对学生严格要求。教书育人需
要李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私，需要屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着，更需要李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的奋发。
雄关漫道真如铁，是对梦想的追求。而今迈步从头越，是对梦想的执着。梦想是对自己的期许，梦想是对未来的承诺。我别无所长，唯有对期许的要求；我别无所倚，唯有对梦想的执著。愿我能实现那桃李满天下的教育梦，愿这里是我梦想起航的地方，能让我竭尽全力用我的青春“点燃激情，点燃课堂”，让我的教育梦从这里起飞。