[国旗下讲话]爱惜粮食

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10月国旗下讲话稿 尊敬的园长奶奶、老师们；亲爱的小朋友们，大家早上好！ 我是中二班的李x小朋友，刚刚度过了我们伟大祖国63岁的生日，今天非常高兴和大家相聚在这美好的早晨，小朋友们注意到国庆节时大街上有什么变化吗？ 大街上很热闹，门路的两面都挂满了五星红旗，有些处所还挂起了红灯笼，这些都是人们为了表达内心无尽的喜悦。人们以张灯结彩的方式，来欢庆我们的国庆节。让我们一起祝福祖国生日快乐，祝福我们伟大 ...

学校党支部争先创优事迹材料 我乡教委党支部在市教育局党委和乡党委的正确领导和关怀下，在全体党员教师及教职工的共同努力下，争先创优，全面深入学习贯彻党的十七大及十七届三中、四中全会精神，尤其是重点深入学习践行科学发展观，党的思想、组织、作风和党风廉正建设不断得到彰显，党支部的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用不断得到发挥，从而有力地促进了学校全面推进教育现代化，深入实施素质教育，不断深化教育改革，提高 ...

二0一一年上学期中班德育工作计划 幼儿德育教育工作非常重要，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为有利于幼儿以后的生活学习。为此针对本班年龄特点及实际情况，我们制订以下计划： 一、具体目标： 1、积极参加集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成分配给自己的任务。关心班上的事，爱护幼儿园的玩具、图书、用具。初步懂得互相关心、互相帮助的道理，知道自己是集体中的一员，有集体意识。 2、了解父母和周 ...

学校各种规章制度 教师教学常规管理要求 (一) 备课 1、开学任课教师必须制订好所任学科的教学计划。 2、上课之前必须写好教案，做到超前备课，教案内容必须写明教学目的要求、重难点、教学方法、运用教具、板书与作业设计，课后检查等重要环节。 3、凡学校开设的课程都必须按要求写详细教案。 (二)上课 1、上课是教学的基本形式，是教学过程的主要环节，要严格按照大纲，教材要求，把基础知识讲清楚、讲准确。 2 ...

新学期国旗下的讲话 老师们、同学们，寒冷的冬天已过去，我们迎来了暖暖的春季，我们刚刚度过了一个祥和的春节，度过了一个愉快的寒假，也迎来了吉祥如意的兔年。首先祝同学们在新的一年里，学得轻松，学得愉快，学有所成。 俗话说：一年之计在于春。我们在春天里播撒文明、勤奋、乐学、健康、合作的种子，秋天里就会收获明礼诚信、乐学善思、身心健康、团结合作的丰硕成果。收获离不开耕耘，只有辛勤耕耘，我们才能学会求知、学 ...

国旗下讲话：说勤俭 勤俭的俭字怎么写？单人旁，收敛的敛去掉反文，俭这个字要告诉我们的就是：做人要收敛欲望。 当俭字与勤字相搭配，就构成了中华民族的传世美德：勤以谋事，俭以养德。 今天我就来为大家说说“俭以养德” 古来先圣先贤无不以俭来培养自身的德行，也许有人说是因为他们穷，其实不然，北宋范仲淹自幼家贫，但勤奋好学，有同学送以好饭好菜以示资助，范仲淹不食曰“由俭入奢易，由奢入俭难”，扔坚持一日三餐清 ...

开学第二周国旗下的讲话:无声就餐 敬爱的老师们,亲爱的同学们,大家好! 今天我国旗下演讲的题目是"无声就餐" 食不言,寝不语,是衡量一个人具备良好习惯的标准.好习惯能影响人的一生,我校从抓学生就餐无声开始,逐步培养学生的良好习惯. 我有两个事例与大家分享. 十几个中国人到一家大酒店用餐,进入大堂后,就吵吵开了,猜测哪一个门是餐厅,有的则高喊"累死了,快开饭吧.&quo ...

幼儿的品德教育是丰富的，教师要坚持正面的引导。要热爱幼儿，尊重、关怀和信任幼儿。建立良好的集体环境，充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。本学期德育工作安排如下： 一、本班幼儿情况分析： 1、本班幼儿经过两年半幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。 2、心中有他人的意识不足。 3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒， ...

大家早上好！ 伴随着雄壮的国歌声，一个充满生机和孕育希望的新学期的第一周又将开始了。在这丹桂飘香的收获季节，忆往昔，上下齐心，硕果累累。上一学年以来，学校围绕“打赢质量翻身仗”这个中心、狠抓“精细化管理和两支队伍建设”两个关键、全体教师以高度的工作责任心及忘我的工作热情投入到学校的各项工作1，使学校各各方面的工作都取得了令人瞩目的成绩，借此机会我也真诚得向大家说声谢谢，你们辛苦了！看今朝，师生共谋 ...

国旗下讲话《珍惜时间》 尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家早上好!今天我演讲的题目是《珍惜时间》。 珍惜时间，这是一个古老而又永恒的话题。 古人就告诫我们：“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”我们很多同学都能把这首诗背的滚瓜烂熟，可是你能真正懂得它的含义吗？ 商人说：时间就是财富；农民说：时间就是粮食；医生说：时间就是生命。同学们，你们说时间是什么呢？其实“时间是最公平的裁判者”， ...