钱树衡高中思想政治公开课教案
嵊州市高中思想政治公开课教学设计及反思
时间 2013 年 5 月 17 日（星期 五 ）上午第 二 节 听课学校：马寅初中学 高二年级（ 3 ）班
执教老师与所在单位：钱树衡 嵊州中学
课题：会考复习——《生活与哲学》第二单元 探索世界与追求真理
复习目标：
知识目标：结合会考标准重点落实5个原理，展开点出相关概念的基础知识以及概念间的逻辑联系，通过穿插选择题来突破疑难点和易错点。
能力目标：通过系列材料题的探究促使学生领会、运用常规主观题答题方法、同时进一步去夯实基础知识。
情感、态度、价值观目标：感悟5大哲理带来的巨大的促进作用，激发学生发挥自己意识的能动作用复习该单元知识。
教学方法：条目知识回顾、选择题题例训练与材料探究相结合。
导入：
借探索“一个人和他的公司”来复习第二单元知识。
——马云和他的阿里巴巴集团公司。
探究分两大篇章，第一篇：阿里，谁成就了你？
展开：
共同探究材料一：成就阿里帝国的还是这个信息化时代! 我们已经进入了一个服务经济的时代：进入一个人人为我、我为人人的时代；进入一个相互服务、相互受益、资源共享、互动双赢的时代；打造服务品牌的时代。1995年，在西雅图工作期间，马云第一次上互联网。意识到电子商务平台给企业和消费者提供的巨大便利和潜藏的巨大商机. 决定回国专门做互联网，并起名中国黄页。后来逐步制定阿里巴巴公司发展战略。
思考：（1）结合材料一，从探索世界与追求真理的角度分析信息化时代促使马云决定创立、推广阿里巴巴电子商务公司蕴含的哲学道理？(8分)
点拨答题思路和规范的答题形式过程中落实两个原理，物质决定意识和实践是认识的基础；（板书）
表明成就阿里的一个决定性因素是这个信息化的服务经济时代！
再展开落实会考条目有关物质的知识（板书相关概念间的联系）：物质是运动的，运动是有规律的；把握规律的含义、特点和规律的普遍性客观性原理。
学习、工作、公司的经营等要获得成功都该按规律办事。
共同探究材料二：马云率18罗汉缔造了阿里帝国!
马云杭师院求学非常用功，苦修英文，找外籍“陪练”，读出好成绩；也参与许多活动，结识了许多朋友。95年团结18罗汉一起创业， 用东方的智慧，西方的运作方式运行，遵循市场规律，创立品牌。期间也有失败、被怀疑 。还是坚持、自信、锤炼自己坚强的心理品质。成就梦想。
表明成就阿里的还有哪些因素？落实规律的客观性和意识的能动作用。首先落实意识的本质：表现为三点，集中表现在意识的内容上。
继续探究材料二：结合材料二：从意识的作用角度分析马云为什么能取得创业的成功？巩固意识的能动作用原理。
意识的能动作用的发挥要通过实践这个环节，把握实践的含义、特点：客观物质性、主观能动性和社会历史性。表明实践随社会历史的发展而不断向前发展，
因此，认识也要不断深化、发展、向前推移。表明认识有什么特点？把握认识的反复性、无限性和上升性原理：要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。展开落实真理的相关知识。（板书）
学习、工作、公司创业等都要坚持追求真理的指导，才能走的更远。
探究第二篇：阿里，你将走向哪里？
共同探究材料三：
阿里巴巴发展战略规划:
• 1995年因与国企商谈开展合作困难,与中小型企业相对容易决
定：电子商务要为中国中小型企业服务。
• 1999年为适应全球信息化的快速发展决定:迅速进入全球化，成
为全球电子商务市场。
• 2000年因国内许多企业未强调企业有一个共同的目标、使命感、
共同的价值观。提出:“要做80年的企业，要成为世界十大网站之一，只要是商人一定要用阿里巴巴。”
• 2013年,时代在进步，原有的战略继续发挥作用，可无法紧跟发
展的节奏。又产生了马云卸任前的大手笔规划：
1、发展物流畅通电商未来发展大道
2、入股新浪积极融合未来社交网络
思考：结合材料三，运用在实践中不断深化认识的知识分析马云为什么要不断完善阿里巴巴集团发展战略和规划？
巩固认识的反复性、无限性和上升性原理。
小结：
提炼本单元知识体系。复习时突破重点，以5个原理为纲，再细化到每个概念的有关知识，学会自主巩固消化好。构建起立体的知识网络。
实战演练一题，加以提升以巩固相关原理以及常规答题方法的运用。
作业布置、温馨祝福收尾。
板书各概念间的内在联系（略）