第八周动感天地

一 周 计 划

4.23上午

晨间活动

跳远向前进

目标：

1、能跳过障碍物快速的向前跳。

2、发展幼儿的协调能力。

大型玩具

目标：

1、培养幼儿遵守玩大型玩具的规则，做到不推也不挤，要排队玩。

2、锻炼幼儿穿越障碍的能力。

重点难点：

幼儿经过障碍物前进到滑滑梯。

活动一

故事：聪明的奇奇兔

目标：

1、初步了解机械装置及其设计意图——满足实际需要。

2、萌发创造发明的愿望。

准备：

1、长毛绒小兔玩偶一只。

2、挂图第13号

过程

一、发明家奇奇兔。

1、教师出示小兔玩偶，以奇奇兔口吻说：小朋友，你们好！我叫奇奇兔，奇怪的奇。我是一个发明家，会发明各种各样的机器。哦，你们想知道我发明了哪些机器？那就请你们的老师把故事讲给大家听吧。

2、教师完整地讲述故事《发明家奇奇兔》。

3、奇奇发明了几部机器？谁发明的？是用来干什么的？

二、奇妙的发明——洗胡萝卜的机器。

1、奇奇兔发明的机器真奇妙，我们来仔细看看这几部机器吧。

2、奇奇兔发明的机器是怎样把胡萝卜洗干净的？

3、引导幼儿观察挂图6-2，按照洗胡萝卜的顺序讲述。

三、奇妙的发明——画彩蛋机器

1、奇奇兔给小灰兔发明了一部画彩蛋的机器。我们看着挂图，来想一想这台机器是怎样画彩蛋的。

2、引导幼儿观察挂图，清晰地讲述故事。

四、奇妙的发明——保卫兔子机器。

1、奇奇兔发明了一部“保卫兔子的机器”来帮助兔先生和兔太太。这部机器是怎么样的呢？

2、教师结合挂图6-6，讲述故事第九节。

3、引导幼儿看着挂图，先整体后局部，由上到下，由正面到侧面地描述机器。

四、了不起的发明家。

1、奇奇兔是一个了不起的发明家，你也可以当个发明家来发明一部奇妙机器。先想好自己的机器是用来干什么的，应该是怎么样的，再把它画下来。

2、引导幼儿画画自己了不起的发明，说说自己的机器是用来干什么的。

反思：奇奇兔真聪明，我们小朋友也要向他学习，发明更多的机器，给大家带来方便。

活动二

社会：报纸大力士

目标：

1、尝试折叠报纸，感知物体的形变会产生弹力。

2、在“制造”弹力中感受成功的喜悦。

准备：

1、卷筒纸的内芯或小动物玩具。

2、报纸人手一至两张，也可准备一些其他纸张。

过程

一、谁把它弹起来？

1、教师手持一张报纸说：“这是一张报纸，它的力气特别大，你们相信吗？

2、教师演示将报纸对折七到八次以后，上面放一个硬纸筒。大家猜一猜纸筒会怎么样？

3、教师一手按住

二、报纸的弹性折出来。

1、引导幼儿讨论：报纸的弹性是从哪里来的？

2、教师指导幼儿对折报纸，感受折叠时报纸的弹力。提醒幼儿边角对齐地对折。

3、对折后，让幼儿将硬纸筒当作跳高运动员，来试一试弹性。

三、折得多，弹力大。

1、幼儿再次折叠报纸，每折一次，就将硬纸筒放在报纸上弹一弹，看一看折到第几次的时候，硬纸筒弹得最远。

2、讨论：为什么折的次数多弹得远，折的次数少弹得近？

户外活动

大型玩具

目标：

1、培养幼儿遵守玩大型玩具的规则，做到不推也不挤，要排队玩。

2、锻炼幼儿穿越障碍的能力。

重点难点：

幼儿能走过绳索，不掉落。

下午

英语活动： Has有

目标：

1.学习单词Has有

2.通过听音训练，培养幼儿的听单词并用英语说单词的能力。

3.鼓励幼儿用英语表达。

准备：

挂图 单词卡 幼儿用书 录音机 等

过程：

一、导入过程

教师讲述故事《有的故事》

二、看图讲述

出示图片

教师与幼儿互动讲述图片内容。

1、 幼儿上来指图片中的有什么。

三、做游戏。

1、取图片

2、用“有”和幼儿主题谈话，说一说与“有”有关的事物。

四、观看单词故事。

五、出示形象单词挂图，老师提问，与幼儿一起简述故事。

六、发音巩固练习。

1、老师指单词，引导幼儿用英语读单词三遍。

2、老师依次出示汉字卡和单词卡，做综合发音练习。

七、句型练习

She has„„ he has„„

八、口语练习

4.24上午

半日活动

2006年第二学期紫 荆 花 班 半 日 活 动 计 划

一. 时间：4月24日

二. 地点：紫荆花班活动室

三. 准备

签到表

活动过程

（一）、晨间活动：

内容：活动区角（科学区（计算卡）、棋类区、建构区、美工区（运用豆子进行粘贴绘画）、阅读区、表演区等）

目标： 1、鼓励幼儿自己选择喜爱的区域，按订额人数玩。

2、和幼儿交流，及时了解幼儿的情绪和活动情况。

3、把好收拾玩具这一关，要求幼儿自觉整理。

重点：科学角：辅导幼儿排序、排列的操作。

美工区：辅导幼儿种子贴画。

（二）生活环节

入厕、喝水、穿脱衣、擦汗

重点：1、喝水的量，要求幼儿每次能喝半杯。

2、关注每个幼儿，及时给予幼儿生活的护理。

（三）、户外活动

内容：跳跳球、跳绳

目标：1、要求幼儿在老师的带动下积极参与体育活动.

2、锻炼幼儿的身体协调性，和腿部的小肌肉群。

3、关注幼儿的活动量，为孩子擦汗。

重点：练习连续跳绳20个以上。跳跳球要求独立能完成规定的距离跳。

（四）、生活环节：喝牛奶

1、 幼儿入厕，教师提醒幼儿正确洗手。

2、 幼儿喝牛奶，吃点心。（每桌一个点心碗）

（五）、集体活动(教案附后)内容：1、科学：上月球

2、美术：图 腾 柱

（六）生活活动

入厕、喝水

（七）早操

要求及重点

1、 要求幼儿列队迅速，不要拖拉。

2、 拿响罐时迅速有序。

重点：幼儿在做早操时能跟上节奏，动作到位。

（八）户外游戏：沉浮兄弟

准备：筐子、毛巾

（九）餐前活动

看图说话

目标：鼓励幼儿想说、会说。

重点：发挥幼儿想象力。

四、家长交流，反馈

活动一：科学：上月球

目标：

1、运用已有的知识解答虚拟游戏中的问题。

2、能用语言讲述自己的操作过程。

准备：

1、 写有1—10数字的星星五颗，制成贴绒或磁性教具。

2、 模拟大张登月轨道图，在轨道的九个点上写数字10。幼儿每人一张相同的小图、笔。 过程：

一、给星星打电话。

1、在漆黑的夜晚，月亮给我们照亮，老师和小朋友都很想看看月球是怎么样的。怎么去呢？让我们先和星星通个电话吧！

2、出示五颗星星。每个星星上有一个数字，代表电话号码。如果两个数字合起

来和其中一个星星上的数字一样大，就算拨通了电话。

3、请部分幼儿上来拨号码。

二、解密上月球。

1、星星们告诉我们要上月球需要经过一个轨道。

2、出示登月球轨道图。在轨道上我们看见了许多个数字几？（10）要进入轨道

必须先解开密码，密码是由两个数字组成的，这两个数字合起来都必须等于10。

3、幼儿在小图上的方框内写出10的各种组合数字。

4、领取“通行证”。

展示几名幼儿的操作单，给操作正确的幼儿发放“通行证”，对有错误的经订正后发放。

图 腾 柱

教学目的：

1、运用讨论、谈话的方法丰富幼儿关于图腾柱的知识，了解图腾与民族的关系。 2、通过想象，画出自己心中的图腾，培养幼儿的想象能力，锻炼对冷暖色调的运用。

教学重点，难点：

肯定和表扬幼儿独特的想法，充分发挥幼儿的想象力。

教学准备：

1、记号笔、油画棒

2、在教室中随意的布置一些有关图腾的图片或资料，以及幼儿的其他作品。

3、磁带、歌曲《十个小印地安人》

教学过程：

1、播放歌曲《十个小印地安人》，请幼儿欣赏。

2、讨论：①听完歌曲你想到了什么？②印地安人是什么样子的？

3、教师出示“图腾”（一个大大的面具）。

4、欣赏图腾的图案。

5、启发想象：图腾还可以是什么样的。

现在请小朋友们开始画吧。面具很大，所以图腾也是大大的。

看谁的图腾与众不同，最漂亮。

6、幼儿作画，教师适时给予适当的指导和鼓励。

7、调整画面，突出主题，完成作品。把幼儿的作品贴到教室的墙上，对幼儿作品进行评价，给予表扬奖励。

反思：这次的半日活动选择了创意美术，以前都是以英语为主，让家长了解不同的形式，以及知道自己孩子在幼儿园的学习情况，也让他们更加放心地把孩子交给我们，从而拉近我们之间的距离。

智力游戏：走迷宫

目标：

1、培养幼儿的逆向思维。

2、能够按照一定的路线走出困境。

重点：

能够走出迷宫。

下午

手工《大风车》

目标：

1、 按图示进行剪贴。

2、体验制作成功后的快乐。

活动准备：

1、 手工制作的图案。

2、 剪刀、胶水。

活动过程：

1、 向幼儿展示制作好的风车造型，引起幼儿制作的兴趣。

2、 让幼儿观察大风车是怎么做的。

3、 向幼儿介绍制作材料。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

整理收拾学具

4.25上午

晨间活动

攀岩《螃蟹》

目标：

1、幼儿能分小组合作。

2、培养幼儿的协作性，反应能力。

3、锻炼幼儿的攀爬能力。

重点：

幼儿能够横着爬行。

难点：

能按照一定的路线前进，掌握要领。

活动一

科学：超级转转盘

目标：

1、感知物体形变所产生的弹力。

2、探索弹力的大小、方向与形变的关系。

准备：

1、小纸盘每人一只

2、不同质地，一样长短的“绳子”每种两根。

过程：

一、 转转盘

1、老师有一个转转盘，它能自己转起来，你知道这是为什么吗？

2、教师演示转转盘。

二、为啥它会转。

1、这个盘子为什么会自己旋转？让它旋转的力量是从哪里来的？

2、教师再次演示，并引导幼儿观察和讨论

三、它往哪里转。

1、我们知道是绳子带着盘子旋转的。老师还要请大家看一看，用手转动盘子的时候，盘子带着绳子往哪个方向转？绳子带着盘子旋转的时候又是往哪个方向转的？

2、教师再次演示，并请幼儿注意转动的方向，引导幼儿讨论、发现前后两次转的方向相反。

活动二：

歌曲：小转椅

活动目标：

1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。

2、学习借助图谱来理解、记忆歌词，并体验自主学习带来的快乐。

活动准备：

1、 图谱一张，歌词图片。

2、 幼儿已有关于小转椅的认知经验。

活动过程：

1、 欣赏教师范唱。

今天老师给你们带来了一首好听的歌，请大家听一听。

2、 了解歌曲内容。

（1）歌曲里都唱了些什么？

（2）教师再范唱一遍

3、初步看图谱完整学唱歌曲。

（1）请幼儿把小图片放到大图片相应的地方。

（2）请幼儿说说每幅小图片上说的是什么内容。

（3）请幼儿看着图片跟着老师完整地唱一遍。 （4）幼儿学唱一遍。 5、幼儿合作演唱歌曲。 6、表演歌曲

体游：踩高跷 目标：

1、 能够在高跷上平稳地行走。 2、 培养协调性。 重点：

能够平稳地踩高跷 下午

健康：旋转体操 目标：

1、 能旋转自己的身体以及借助体育用具使自己旋转。 2、 发展平衡能力。 准备：

1、 呼啦圈、幼儿园运动场地中的转椅。 2、 事先已学会歌曲《小转椅》 过程： 一、 做做旋转体操。

1、 我们一起来做旋转体操。 2、 教师一边念《旋转体操歌》，一边带领幼儿学做各种动作。 3、 幼儿边学念儿歌，边做动作。 二、我来旋转

1、幼儿自由地转动、扭动自己的身体。

2、请幼儿把字有创意的转动动作介绍给其他幼儿。如呼啦圈那样转、像飞盘那样转等。 3、两三个人一组，想出使自己身体旋转的动作，然后分别用几种方法旋转。 三、我们一起旋转。

1、教师引导幼儿两两合作想出各种旋转玩法，并介绍给大家。如三人一起手拉呼啦圈旋转。 2、活动时，要仔细观察幼儿有创意的玩法，及时表扬，及时介绍，鼓励他们想出各种各样的办法。

3、教师随时提醒幼儿注意安全。

4、带领幼儿轮流玩幼儿园场地中的转椅，幼儿可一起唱歌曲《小转椅》，进一步感受旋转的乐趣。

反思：运用身体的各个部位以及外力来旋转，幼儿特别新奇。参与性很高。而且还创造出很多不同的玩法。

4.26上午 晨间锻炼： 塑料圈：转圈

活动目标：

1、让幼儿锻炼腰部肌肉。 2、锻炼幼儿协调能力。

重点：指导幼儿用正确的方法转圈，防止扭伤。 滚筒游戏 目标：

1、锻炼幼儿的全身肌肉

2、能够把滚筒朝一定的方向滚动。 重点难点：

培养幼儿的协调能力，让幼儿在玩中掌握基本技巧。 活动一

英语活动： 鸽子 目标：

1.学习单词鸽子

2.通过听音训练，培养幼儿的听单词并用英语说单词的能力。 3.鼓励幼儿用英语表达。 准备：

挂图 单词卡 幼儿用书 录音机 等 过程： 一、导入过程

教师讲述故事《鸽子的故事》 二、看图讲述 出示图片

教师与幼儿互动讲述图片内容。 1、 幼儿上来指图片中的有什么。 三、做游戏。 1、取图片

2、用“鸽子”和幼儿主题谈话，说一说与“鸽子”有关的事物。 四、观看单词故事。

五、出示形象单词挂图，老师提问，与幼儿一起简述故事。 六、发音巩固练习。

1、老师指单词，引导幼儿用英语读单词三遍。 2、老师依次出示汉字卡和单词卡，做综合发音练习。 七、句型练习 八、口语练习

活动二

科学：不倒的房子 目标：

1、搭建“房子”，知道房子底部越大，房子越“牢”（平衡） 2、体验操作——检验——再操作的学习程序。 准备：

1、积木每组一套。

2、皮球或塑料球做成的“小刺猬”及其他小动物若干。 过程： 一、 想住不倒的房子。

1、 教师念海报：我们小动物想要住新家，请大家帮我们造一些房子。 2、 出示小动物。我们一起看看要为哪些小动物造房子。 3、 幼儿自选小动物，用积木为小动物造房子。 二、房子会倒吗？

1、幼儿相互观看和介绍自己搭建的新房子。 2、教师出示一只小刺猬。小刺猬听说它的房子造好了，非常开心。它活蹦乱跳地跑来了（在幼儿搭建的房子前面滚动），哎呀，房子怎么轻轻一碰就倒（或摇摇晃晃）了呀？真是对不起！

3、教师以同样方法检验其他幼儿搭建的房子是否平稳。 4、我们都是积木搭房子，为什么有的房子倒了（摇晃了），有的房子不倒（不摇晃）呢？我们一起来观察一下。

5、引导幼儿观察、发现：房子的底部越宽大，搭建物越稳定，越不容易倒塌。 三、不倒的房子

1、我们再来为小动物建造房子，看看谁搭的房子不容易摇晃，不会倒塌。 2、引导幼儿互相商量怎样搭建，并用自创的方法检验搭建物是否稳固。 3、小动物感谢大家建造了不倒的房子，我们把小动物请进新房子吧。 4、幼儿拿着自己喜欢的小动物，把它们送进新房子。 下午 图腾柱 教学目的：

1、运用讨论、谈话的方法丰富幼儿关于图腾柱的知识，了解图腾与民族的关系。 2、通过

想象，画出自己心中的图腾，培养幼儿的想象能力，锻炼对冷暖色调的运用。 教学重点，难点：

肯定和表扬幼儿独特的想法，充分发挥幼儿的想象力。 教学准备： 1、记号笔、油画棒

2、在教室中随意的布置一些有关图腾的图片或资料，以及幼儿的其他作品。 3、磁带、歌曲《十个小印地安人》 教学过程：

1、播放歌曲《十个小印地安人》，请幼儿欣赏。

2、讨论：①听完歌曲你想到了什么？②印地安人是什么样子的？ 3、教师出示“图腾”（一个大大的面具）。 4、欣赏图腾的图案。

5、启发想象：图腾还可以是什么样的。

现在请小朋友们开始画吧。面具很大，所以图腾也是大大的。 看谁的图腾与众不同，最漂亮。

6、幼儿作画，教师适时给予适当的指导和鼓励。

7、调整画面，突出主题，完成作品。把幼儿的作品贴到教室的墙上，对幼儿作品进行评价，给予表扬奖励。

4.27上午 晨间活动： 大型玩具

轮胎游戏《叠叠高》 大型玩具 目标：

1、培养幼儿遵守玩大型玩具的规则，做到不推也不挤，要排队玩。 2、锻炼幼儿穿越障碍的能力。 重点难点：

幼儿经过障碍物前进到滑滑梯。 轮胎游戏《叠叠高》 目标：

1、能连续叠轮胎。

2、培养幼儿的合作能力。

活动一

科学：自动取款机目标 目标：

1、认识各种不同面值的人民币。 2、用各种方法进行7元货币的等价兑换。 准备：

1、面值为1元、2元、5元的人民币与1元的硬币若干。 2、每组一个自动取款机。 3、八宝粥罐每人一只。 过程： 一、 猜硬币。

1、出示七个胶卷盒，告诉幼儿里面藏着不同数量的1元硬币。

2、每组幼儿运用本组的胶卷盒，用各自的方法来猜测每个胶卷盒中硬币的多少，并按从1元到7元的顺序排列成一行，要求不能打开胶卷盒。

3、每组幼儿打开胶卷盒，并把他们一一倒出来叠放在一起，看看是否与猜想的结果一致。

二、到银行取7元纸币。

1、出示各种不同面值的纸币，请幼儿说说这些纸币是否一样，什么地方不一样。 2、你能到银行的自动取款机取7元钱吗？可以怎么取？

3、每组幼儿分别借助“自动取款机”进行操作，要求每个幼儿先想好取钱方法，然后模仿按键动作接触所需要面额的纸币，接着取出相应的钱。

4、组内幼儿可相互请同伴猜测自己的取钱方式，然后打开罐盒交流、验证，并请同伴判断自己的取钱方式是否正确。

活动二

复习歌曲：小转椅 活动目标：

1、感受歌曲欢快活泼的情绪，会唱歌曲。 2、体验演唱带来的快乐。 活动准备：

1、 磁带，歌词图片。

2、 幼儿已有关于小转椅的认知经验。 活动过程： 1、欣赏教师范唱。

2、初步看图谱完整学唱歌曲。

（1）请幼儿把小图片放到大图片相应的地方。 （2）请幼儿说说每幅小图片上说的是什么内容。 （3）请幼儿看着图片跟着老师完整地唱一遍。 （4）幼儿学唱一遍。 5、幼儿合作演唱歌曲。 6、表演歌曲 游戏进行数遍。

劳动打扫教室卫生 教学目标：

1．懂得“劳动光荣，懒惰可耻”这一道理，知道应该自觉地劳动才是真正的光荣。 2．激发幼儿热爱劳动的情感，对懒惰行为的憎恶。 教学重点：

教育幼儿懂得劳动意义，培养幼儿热爱劳动的优良品质。 教学难点：

使幼儿养成从小爱劳动的习惯。 下午

社会：啤酒桶，“骨碌碌” 目标：

1、对物体的滚动产生兴趣。

2、模仿故事中的情节结构方式和描述手段续编故事。 准备：

1、挂图第12号。 2、故事磁带。 过程：

一、 追赶啤酒桶。

1、教师讲述故事前半部分（开头至“啤酒桶总算停下来”）。 2、啤酒桶“骨碌碌”滚起来，滚过哪些地方？哪些人去追赶它？

3、教师出示挂图，请幼儿看看、说说啤酒桶滚过哪些场所，什么人去追，怎样追？ 二、“骨碌骨碌“滚起来。 1、教师讲述故事中间部分。

2、大家追到啤酒桶很高兴吗？为什么？

3、想喝啤酒的人都走了，啤酒桶怎么样了呢？我们再来听下去。教师讲述故事后半部分。 4、小孩钻进啤酒桶里干什么》 三、啤酒桶还往哪里滚。

1、教师出示挂图，完整地讲述故事。

2、小孩都钻进啤酒桶里滚起来，他们往哪里滚？又发生了什么有趣的事情？ 3、引导幼儿续编故事。

一 周 计 划

4、28上午 跳远 活动目标

1、发展幼儿的身体动作协调性。 2、听老师口令，练习跳跃及下肢动作。 大型玩具 目标：

1、培养幼儿遵守玩大型玩具的规则，做到不推也不挤，要排队玩。 2、锻炼幼儿穿越障碍的能力。

活动一语言：《喜欢大东西的国王》》 目标：

1、 通过夸张、滑稽的故事、具体、清晰地认知运动形式和力。 2、 对运动各种工具、方法来解决问题的情形进行描速。 过程：

一、引发幼儿兴趣

1、 教师讲述故事第一节。

2、 教师引导幼儿想一想，说一说：国王睡在很大很大的床上，他起了床，怎么下来呢？ 3、 坐在大大的桌子旁边吃早饭，怎样把吃的东西运上去呢？吃完饭，怎样从大大的桌子上

下来呢？

4、 故事里是怎么讲的呢？教师讲述第二节至第六节 二、理解故事

1、 吃完饭，国王想到花园里去，可是国王怎样才能走出那么大的宫殿呢？国王的花园更大

了，他怎样才能走上一圈呢？

2、 引导幼儿大胆的想象如何省力地、比较快地走出宫殿，并在花园里走上一圈。 3、 幼儿讨论

4、 引导幼儿想象国王洗澡的情形。 三、延伸

1、 小结：这个国王的一天是有趣。想一想仆人们还用了什么办法帮助国王？

2、 引导幼儿结合画画，讲述仆人用了什么工具、什么办法来帮助国王的，并描述相关的情

形。

活动二歌曲《跷跷板》 目标：

1、 感受三拍子旋律的强弱变化，在音乐中体验玩跷跷板一上一下的感觉。 2、 在创编表演动作的过程中，体验同伴合作表演的乐趣。 准备： 大鼓、磁带 过程：

一、感受音乐

1、 请幼儿用动作来表现坐跷跷板的动作。 2、 听音乐，哼唱三拍子的旋律。 二、学唱歌曲

1、 教师演唱歌曲。

2、 理解歌词内容：歌曲中唱了些什么？小朋友的跷跷板翘到了哪里？太阳和我怎么样？ 3、 幼儿欣赏歌曲，并自由结伴创编表演动作。 4、 幼儿交流合作情况。 三、感受三拍子的节奏

1、 幼儿听歌曲拍手，拍出三拍子的强弱变化。 2、 用身体的动作表示三拍子。

3、 引导幼儿思考：怎样才能唱出玩跷跷板的感觉。

活动三：大型玩具

目标：1、注意安全，不推挤，不倒爬。 2、及时脱衣服和擦汗。 下午

活动一：阅读活动《山羊》 目标：

1.学习单词山羊

2.通过听音训练，培养幼儿的听单词并用英语说单词的能力。 3.鼓励幼儿用英语表达。

准备：

挂图 单词卡 幼儿用书 录音机 等 过程： 一、导入过程

教师讲述故事《山羊的故事》 二、看图讲述 1、出示图片

2、教师与幼儿互动讲述图片内容。 3、 幼儿上来指图片中的动物。 三、做游戏。 1、取图片

2、用“山羊”和幼儿主题谈话，说一说与山羊的故事。 四、观看单词故事。

五、出示形象单词挂图，老师提问，与幼儿一起简述故事。 六、发音巩固练习。

1、老师指单词，引导幼儿用英语读单词三遍。 2、老师依次出示汉字卡和单词卡，做综合发音练习。 七、句型练习

he has„„ That is his „„ 八、口语练习

4、29、上午 晨间锻炼： 晨间锻炼

内容：跳跳球、跳绳

目标：1、要求幼儿在老师的带动下积极参与体育活动. 2、锻炼幼儿的身体协调性，和腿部的小肌肉群。 3、关注幼儿的活动量，为孩子擦汗。

重点：练习连续跳绳20个以上。跳跳球要求独立能完成规定的距离跳。

活动一：创意美术： 《丰收 》1

目标：

1、学习不同分割线的画法。

2、尝试丰收的想象画画法，并用记号笔进行线条分割。

3、在活动中，感受艺术活动的乐趣。

重点难点：

将丰收的景象表现出来。

准备：

铅画纸、记号笔、范画一张

活动流程：

一、出示范画，师幼谈话，引起兴趣。

教师：今天老师和小朋友一起来画这幅画，你们看看是什么样的？说说你看到了什么？ 师：这幅画表现的是《丰收》的景象。

二、通过谈话，教师应引导幼儿去观察画中表现丰收的地方，鼓励幼儿去发现，激发幼儿对丰收的具体概念。

三、示范与讲解

1、教师分别从鱼、稻谷、书页等地方介绍画法。

2、介绍鱼的分割。

3、强调整幅画用记号笔完成

四、讲评

看看谁获得了大丰收，鼓励幼儿大胆创作与尝试。

活动二：科学《站住了，别倒下》

目标：

1、 对物体如何保持稳定平衡产生兴趣，能大胆探索保持平衡的方法。

2、 交流探索结果，了解更多的有效方法。

准备：

能“站住”和不能站住的物品。

辅助站力的物品。

过程：

一、探索哪些东西能自己站住

1、 教师有选择地分别演示重心稳定的物体和重心不稳定的物体。

2、 讨论：为什么有的东西一站就站住了，有的东西不容易站住？

3、 幼儿操作尝试桌子上的材料。分开容易站住和不容易站住的物品。

二、帮助他们站住

1、 引导幼儿想办法帮助那些不容易站住的物品站住。

2、 幼儿尝试。

3、 幼儿展示操作结果。

活动三：散步：拔草

目标；1、鼓励幼儿观察草的不同种类，知道那些草是有用。

2、幼儿能自己分辨并进行拔杂草。

下午

活动一：手工《小手枪》

目标：

1、 按图示进行剪贴。

2、学习正反折。

活动准备：

1、 手工制作的图案。

2、 剪刀、胶水。

活动过程：

1、 向幼儿展示制作好的小手枪，引起幼儿制作的兴趣。

2、 让幼儿观察小手枪是怎么做的，重点引导幼儿观察手枪的主体部分。

3、 向幼儿介绍制作材料。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

4、 30

上午

晨间锻炼：攀岩《螃蟹》

目标：

1、幼儿学习横攀。

2、培养幼儿的手脚协调性。

3、锻炼幼儿的攀爬能力。

活动一：计算：《学习6以内数的加减》

活动目标：

1.学习看图列式，感知加法算式所表达的数量关系

2.练习听清题意按规则操作，思维敏捷灵活

活动准备：

1.蓝猫角色贴绒玩具，磁带一盒(蓝猫主题歌)

2.每人一张习题纸和可粘贴的七色花

活动过程:

一、集体活动，复习5以内数的组成

1.出示蓝猫，激发幼儿兴趣

2.集体开展“碰球”游戏，复习5以内数的组成

二、情境感知，学习看图列式

1.可将幼儿帮助蓝猫勇敢闯关，解答电脑提问

提问:

①屏幕上有谁？它们有什么不同？

②想知道小鸭合起来有多少，可以用什么方法?

③怎样用加法算式来表示呢？

2.启发幼儿根据图式，列出算式，按照上述方法依次出示下面三张，

学习看图列式

3.鼓励幼儿讲述加减算式所表达的数量关系

三、个别操作，训练听题意，按规则操作

请幼儿每人抽取一张卡片，按卡片上的图式对应填写数字，并算出得数

四、游戏巩固

1.通过“找朋友”游戏，让幼儿根据对应的得数找到朋友，并获取礼物

2、解答花盘上的加法题，把对应的花瓣贴上，学习6 以内数的加法

活动二：复习歌曲歌曲《跷跷板》

目标：

复习歌曲，唱准三拍子旋律的强弱变化。

准备：

音乐磁带

过程：

一、复习歌曲

1、跟着歌曲旋律拍手，一拍一下，拍出三拍子节奏。

2、跟着音乐旋律有节奏的念歌词，注意三拍子的节奏。

3、反复听旋律演唱歌曲。

4、边拍手边唱歌曲。

二、创编动作。

1、幼儿创编动作，并配上旋律演唱。

2、教师或幼儿领唱和齐唱

活动三：体育游戏：玩球

目标：1、能连续拍球50个。

2、鼓励幼儿能花样拍球。

下午：活动一：健康《 抬花轿》

目标：

锻炼手臂力量，发展合作游戏的能力。

过程：

一、介绍游戏

1、 教师邀请一名幼儿合作搭花轿，两人各自用右手握住左手腕，握紧呈“8”字型，另一

名幼儿双脚跨入空挡，坐在搭轿人手上。

2、 游戏规则：

A、 三人一组，轮流做花轿。

B、 注意安全。

二、幼儿练习

1、 幼儿轮换角色。

2、 教师引导幼儿用各种方式抬花轿。