生活中的英语
02-28
英语研究性学习设计方案
评价表一
自评内容
方式 (1)你是否一直对参与的主题活动感兴趣。 每次活动结束后，填写“调查(2)你是否参加过活动主题的选择。 (3)你收集信息、资料的途径有哪些? (4)你在活动中遇到的最大问题是什么? (5)本次活动中你最感兴趣的是什么? (6)你对活动成果是否满意。 (7)本次活动中，你发现了什么? (8)活动中，你最大的收获是什么?
记录与评价表”或用描述性语言的方法对以上内容进行一次自评，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。
评价表二 同学互评
互评内容
(1)小组成员合作是否愉快。
(2)你们在活动中遇到哪些困难或问题? (3)你们是怎样合作克服困难的?
(4)你们认为下次活动还应从哪些方面加以改进?
评价表三 教师评价
等次
评价内容
评价指标
（星级评定）
1、活动态度方面 A、态度是否积极，是否主动组织或参与活动。B、
与小组同学合作是否良好。C、活动是否认真、善始善终。D、是否勇于克服困难。
2、知识技能方面 A、查阅资料技能。B、深入民众走访能力。C、调
查研究能力。D、整理材料能力。
3、完成活动任务综A、运用工具能力。B、交往与表达能力。C、分析 合情况方面
总结能力。
方式
每次活动结束后，小组成员集体讨论，组长执笔用描述性评价方法对以上内容进行评价，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。
4、创新意识和实践A、选题新颖、独特性。B、研究问题方法的积极性、 能力方面
多样性。C、活动方法的灵活性。D、独立设计活动、开展活动能力。