八年级美术上册
八年级美术上册
绘 画 的 语 言 说 课 稿
一、 说教材
乡 中
(一)教材的地位和作用
《绘画的语言》是八年级美术上册第一单元“形象直观的表现与交流语言”的第一课时,本节课主要是让学生了解绘画的语言和绘画的方法。绘画的语言包括很多,本课重点讲解线条、明暗、色彩语言。在了解绘画语言的基础上,讲解艺术家运用这些语言创造了不同的绘画作品,最后,出示不同的绘画作品,请同学们运用所学知识欣赏和分析这些作品。 (二)教学目标 知识与技能
了解绘画语言中的线条语言、明暗语言、色彩语言及这些语言在绘画中的作用。
方法与过程
1、 以问题导入新课,引起学生学习的兴趣、
2、 通过欣赏、感受、认识来了解古今中外不同类型的美术作品。 情感态度与价值观
通过对学生绘画语言的认识、了解、来感受画家的内心世界 (三)教学重点、难点
教学重点:艺术语言(线条语言、色彩语言、明暗语言)和绘画的表现方法。 教学难点:
运用绘画语言和绘画的表现方法分析绘画作品。
根据教材的重、难点学生的实际情况以及多媒体课件传递信息特点,这部分内容我安排一个课时。
二、 说教法
基于以上对教学重点、难点的分析,结合对学生知识结构和思维特点的认识,我决定采用以下两种教学法: 1、 探究教学法
利用多媒体创设情境,提出问题,引导学生学习。 2、 直观教学法
利用多媒体课件,以欣赏为主,调动学生学习的积极性。
三、 说学法
根据这节课的知识特点,在教学过程中,教师要以引导为主,层层推进,激发学生的求知欲望,以欣赏为主,对课程的重点和难点做到更好的理解和掌握,实现教学目标。
四、 说教学过程
(一)创设情境、引导学生回答问题
上课一开始先由教师提问问题,当你高兴、伤心、烦恼、痛苦时会用什么方法记录下这些感受?学生回答:日记,绘画等。教师总结:绘画语言的不同运用,产生出不同风格的绘画作品。 (二)欣赏作品,引导学生先发现目标 教师出示三幅作品
提问:这几幅作品 都是人物,有什么不同之处呢?
分别讲述线条语言、色彩语言 、明暗语言,借助于多媒体课件。 (三)欣赏中外美术作品,引导学生分析作品,完成教学目标。
通过以上的学习,组织学生先进一步认识线条语言、明暗语言、色彩语言等,这样处理即强化了重点,又完成了教学目标。 (四)巩固提高,引导学生深化运用。 让学生看一些范画,进行临摹,老师指导
五、 课堂小结
再次强调本节课的重、难点,并概括总结本节知识,使学生产生“课虽终、理义明,温其故、晓其新”的感觉。
六、 布置作业
加深学生对本节课知识的理解和运用,临摹作品。
七、 课后反思
以上环节的教学,体现了以教师为主导,学生为主体的思想,变教师讲为主导,变学生被动听为主地探索,使学生积极参与到知识的形成过程,真正成为学习的主人。我认为通过以上的教学活动,应该可以圆满的完成本节的教学任务,但这只是我对这节课的初步设想,至于效果如何,还有待课堂实践来检验。