学日语方法
学日语的技巧
当然任何一门学习的过程都会有枯燥乏味、头痛烦恼的时候,学会调整心态,找到自己适应的学习方法是很重要的,下面来说说我个人的一些经验。语言的学习总是围绕着单词与句型进行的,这些东西都是固定的是“死”的东西,而且学习时基本是没什么捷径可走的,只有努力地把他们记下来,不断地运用练习达到融会贯通,但是在记的时候可以找一些方法让他们少许活一点。比如记单词时,可以寻找它们的谐音或相近的发音,运用一些联想让它们变得容易记住。在平时生活中不断地自我测验,走在路上时、逛街时或者在家里,都可以试着问自己一下你看到的这件东西做的这个动作日语怎么说啊,不懂的就尽快找时间查字典或问老师,这时并一定要将很多生词都记住,但查了很多遍问了很多次后,也就自然而然能记住了。句型的话,要记住就一定要会用,除了记下书本老师给的例句外,尽量尝试自己来造句,这样对加深记忆力会有较大帮助。单词和句型是学习的根本,也是考试的基本问题。平时在上课时一定要认真地听老师怎么讲,并学会及时整理,任何东西堆积太多都很难一下子消化吸收的,每次上好课都要抽空整理吸收,才不会越积越多恶性循环,丧失了学习的信心。然后要说说学习外国语肯定会碰到的听力和口语的问题,先来说说考试中也占很大比重的听力。中国的学生大多在笔头的内容上有着一定的优势,但碰到听力时就不行了,这当然和语言环境有关。因此我们要尽量给自己制造一点语言环境,有兴趣的话多看看日剧或者动画片等有日语原音的影片,尽量不要看字幕,培养自己的语感与听力。实在没兴趣或没空的话,哪怕听听日语的歌都是好的。一定要让自己在书本课堂外,仍有与日语接触的机会。这些不仅会对听力有帮助,在记忆单词阅读理解上也会有一定帮助。记得刚上日语课时,新东方的老师就有教我们唱“很爱很爱你”和“北国之春”,歌里面的单词很快就记了下来。至于口语,大家都知道方法,就是多说。要想提高口语,就只能抓紧一切机会多说,平时生活中如果没条件用日语交流,就要多和老师同学说,新东方大多是小班教学,老师也比较能给学生单独指导交流的机会,所以一定要试着大胆地说。平时和同学用日语交流也能互相帮助,增进交流,从另一种角度说也能交到朋友,这也算是日语学习的一种收获吧。
最后要说的是考试的问题,我认为考试前的冲刺阶段是十分重要的,在这一阶段一定要做大量的习题,针对自己的各方面能力练习。首先挑一本好一点的考级词汇书,反
复地熟背。句型方面也有很多整理出来的针对考级的书籍,例举了考试中最常出现的几条句型,在最后冲刺阶段一定要将这些句型记下来,并能熟练运用。这两部分来说,即使平时学习并不十分努力,只要最后努力突击一下,也是可以在考试中顺利拿下分数的。但是阅读理解和听力部分就需要平时的累积。阅读部分我个人在冲刺阶段并没有花太多时间练习,还是靠平时的多看多读,熟悉单词句型,一些联系上下文时常用的并列转折等关系副词句型一定要分清楚,这部分来说是需要长期训练累积的。而听力也一样,在平时就要练习,训练出较强的语感。在冲刺阶段也要多做真题,让自己适应考试中的发音和速度,另外也有相关资料整理出听力中常出现的单词类别,像衣物、道路、方向等方面的词汇,这些也可以特别注意一下,对听力是有一定帮助的 我总结的经验大概就是这些,我想重要的是自己的持之以恒,能够坚持学习,一步步脚踏实地地往前走的话,相信谁都可以取得成功的
片假名简介
片假名(片仮名 カタカナ katakana),是日语中表音符号(音节文字)的一种。与平假名,万叶假名一起合称假名。“片仮名”三个字可以用片假名表示为“カタカナ”。签名时如果要表记假名时,也一般使用片假名书写。
片假名的来源
片假名从中国汉字的楷书取出符合声音的汉字的一部分简化而来,平安时代的初期为了训读汉文而发明。但是,现在的片假名字形确定下来是在明治时,在这之前一个发音往往有多个片假名对应存在。
台湾早期教科书宣称片假名是由吉备真备所创制,其实并不正确。假名的起因是众人将汉字约定成俗的简化,并非一人之功。
片假名的使用
主要用于以下的情况使用:
1、外来语·外国人的人名/外国的地名等专有名词
2、拟声语·拟态语
3、生物·矿物的日文名(日本政府曾建议学术方面的动植物学名,应以片假名来表示,但个人使用习惯不在规范之列)
4、第二次世界大战前的公式文书(与汉字并用)
5、1988年8月以前的电报·不支持双字节的电脑系统中(使用半形片假名)
片假名一览
ア段 イ段 ウ段 エ段 オ段
ア行 ア(a) イ(i) ウ(u) エ(e) オ(o)
カ行 カ(ka) キ(ki) ク(ku) ケ(ke) コ(ko)
サ行 サ(sa) シ(si) ス(su) セ(se) ソ(so)
タ行 タ(ta) チ(chi) ツ(tsu) テ(te) ト(to)
ナ行 ナ(na) ニ(ni) ヌ(nu) ネ(ne) ノ(no)
ハ行 ハ(ha) ヒ(hi) フ(hu) ヘ(he) ホ(ho)
マ行 マ(ma) ミ(mi) ム(mu) メ(me) モ(mo)
ヤ行 ヤ(ya) イ(i) ユ(yu) エ(e) ヨ(yo)
ラ行 ラ(ra) リ(r
i) ル(ru) レ(re) ロ(ro)
ワ行 ワ(wa) ヲ(wo) ウ(u) エ(e) オ(o)
ン(n)
注:1、「ヰ」「ヱ」在现代日语中已经不再使用。2、括号里是相应的罗马音。
附:罗马音读法
e 读 A ;
su 读 si ;
si 读 xi ;
罗马音里以r开头的都要念l (了);
ti 读“七”;
tu 的发音在“次”和“粗”之间;
n 是鼻音
e读ei;
o读ong;
shi读xi;
chi读qi;
tsu读cu;
fu读hu;
yu读you.
片假名特殊发音
片假名可以组成平假名里没有的发音,比如:ティ(ti)、ファ(fa)、ウェ(wai)等。
注:括号里是与假名相应的罗马音。
关于片假名单词必须要知道的内容
1、 日语片假名只是一个表音的文字符号,如果只看单词表面根本无法知道该单词的具体意思。
2、 日本人制造片假名完全是为了贪图方便。事实上片假名在引进或翻译来自日本以外的外来语时确实很方便。比如:英文“drink”,日本人甚至不用把它翻译成“饮料/饮み物”,而直接采用音译法根据该英文(或外来语)的读音把它“翻译成”片假名单词“ドリンク”。因此从理论上讲,日语的片假名单词数可以说是不计其数的。
3、 正是因为上面第2点的原因,根本不需要是一个权威的机构,任何一个日本人都可以把一个外国的单词简单地翻译成一个与之相对应的日语片假名单词,甚至可能该片假名单词从未在日本国内的其他任何地方出现过。有的时候同一个外来语单词可以有2种或更多种的片假名单词写法。以至于可以说现在日本的片假名单词达到了泛滥成灾的地步是一点也不为过。
4、 有些的日语片假名单词,因为还没有被广大的日本大众接受或业界人士的认可,它可能在日本的现实生活中也只能注定是昙花一现的命运,具体可能包含以下几种情况:
1)外国人的人名
2)外国的地名
3)日本国内或国外的一些公司的名称
4)日本国内或国外的产品的商标名、品牌名
5)日本国内或国外的建筑物的名称
6)有的日本人喜欢把平假名写成片假名
7)其他等等
5、鉴于以上几点,我们要给所有的日语片假名作解释可以说是一件及其艰辛和困难的事,甚至可以说它是不可能的。
学日语技巧:弄清音和训是关键
上海的语言培训一直非常火。每年参加日语培训的人也很多。很多人都说日语是入门容易,进步难,尤其是日语单词记忆非常麻烦,有没有什么技巧呢?
日语学习网(http://movie.trycn.com/)从两方面来解读
日语词的来源不一,构成方式复杂。有和语词,有汉语词,有混合
词,有派生词;此就其来源而论。在读音方面,有音读,有训读,有音训混读;同为音读,尚可分为汉音、吴音、唐音等等。因而日语词的状况复杂,难读难记。要彻底解决记日语这一难题,音读和训读很重要。音读和训读有其规律,抓住纲目,分清条理,是记词的关键。只要抓住音和训,记词即非难事。但因音读和训读状况极其复杂,不加深究,则无法弄清其实际,所以学习者感到无从下手。同一汉字,在这个词里音读,在那个词里训读;况且音读和训读都有数种读法,更使人无从掌握。
为了顺利地记住日语词,首先必须弄清什么是音读和训读。汉字和汉语进入日本以后,日本人不但汉字注日语音,而且大量吸收汉语词。由此而产生音读、训读、音训混读以及相关诸多问题,日语词的复杂状况即由此而生。因此,弄清音和训是记住日语词的关键。
学日语的技巧分享
在广州日语培训了2年,我一直认为学好外语需要两个重要因素:“环境”和“兴趣”。在国内“环境”因素就难以实现了,但“兴趣”是可以一直存在的。“兴趣”能让你在学习中遇到困难时也不放弃,让你始终保持着想要学好日语的那份执着,除非你的兴趣消失了。不是处于兴趣、爱好,或是处于被迫的目的而学外语,实在难以相象能学好外语。
我想广大的日语爱好者多半是由于日本游戏、卡通而开始学日语的。我也一样,当时是在玩上海依星代理的《青涩宝贝》,游戏很经典,我又对日语的语音产生了兴趣,于是后来就开始找培训机构学日语了。我通过玩日本游戏、看日本卡通,到现在也一直保持着对日语的兴趣。
我是在威斯特语言培训学日语的,用的教材是《中日交流—标准日本语》,以下简称《标日》
这套书编得相当的好,语法讲解很系统,对于一些词语的用法也作了讲解,每单元后都有相应的句型、助词等的小结。每课后的练习分两部分,相当丰富。而且每课的最后都有一篇介绍日本的人文、地理、风俗的短文。让读者在学习之余还能了解日本的文化。初级的两本书从上册第四单元开始,每单元后都有一片短文(旁边有译文),可以培养读者的日语阅读能力。这套教材有配套的磁带,我说句实话,那男的朗读者的日语读得不怎么样,没有纯正东京语音的味道,漏读和读错的情况也有,女的朗读者还不错,语音比较纯正。正在寻找好的日语教材的朋友不妨搞一套,人民教育出版社出版的。
以《标日》为例,我讲一下我自己在学习时的安排。书上要求每课6小时,我就把这6小时分为3天,最好是分为三个阶段。第一阶段,背词汇Ⅰ(每课练习之后
还有一部分生词),看一下句型讲解,浏览一下课文,听一遍课文朗读。第二阶段,从新复习头天背的单词,句型的讲解再仔细地看一遍。这个阶段必须精读课文,阅读课文的同时看看课后词语用法部分,虽然不一定要会背课文,但也要尽量读熟课文,多听几遍磁带也是有必要的。第三阶段,再把课文读几遍,做课后练习,背词汇Ⅱ(学新课之前先复习一下上一课的背词汇Ⅱ)。简单的课可以少花点时间,复杂的课可以多花些时间。每一课的学习也不一定是连续的几天,我有时忙的时候就N天不摸课本。必须每个阶段完成之后再进行下一阶段。
对于整本书的复习问题,不一定要等到整本书学完了再复习。可以在进行了1、2个单元后就复习这1、2个单元。对于每单元的那几课都可按分三阶段学新课的形式来复习,当然时间就相应得花得少些。虽然初级的语法都不太难,不过有时间的话还是把语法整理一下。还有复习的重点还应是单词,对于单词里的汉字、有词形活用的词的各种活用形等这些都要仔细复习。大家还应该找些题目来做,特别是能找到初级听力之类的就更好了,听力也特别重要啊!外语是一个长期积累的过程,希望每位日语初学者都能最终成为日语高手
关于学日语的方法技巧
我是一名自学日语的学生,有个愿望就是想把日语学好,我的英语很差我归因于我对它不感兴趣,而日语就不同,我很想学他.学好他,可是都没机会去学这个专业,我有时感到很遗憾,而我现在的英语还是那么差,我也懒的去弄了,在我想快完了的时候,我想我是不是应该做点什么,实现我自己的梦想,我就不信上天不给我安排机会我自己就不能了.于是我开始了学日语的日子!!!
学习日语,是一个“笑着进去 哭着出来”的过程,而要学好日语,则需要有足够的对日语学习的兴趣、信心与恒心。因为日语越学到后面你就会越觉得难度越大,尤其是日常生活用语方面,存在着很多奇怪的、变形的表达方法,所以必须特别悉心留意日本语的习惯性说法及习惯性表达法。如果认真学习两年左右的话,掌握日常生活用语及较高水平的日语表达技巧应该不成问题。
另外,平时与人沟通所需的日常用语,展开工作所必须的交际用语,既要做到表达准确,大方而又不失礼;日本又是一个十分讲究论资排辈的国家,对敬语的使用有相当苛刻的要求;以及涉及到专业性、技术性很强的用语、用法都是特别难的,一旦接触上了,只能要求逐步提高了,根本不存在一步登天之说了。
入门最好先选择到比较正规、可靠的培训班学习一段时间,等到正确掌握了日语最基础的语音知识,之
后再选择自学也不迟。初级可以选择《大家的日语》作为主教材。这是一套相当生活化的教材,适合所有人学习日语之用。
没有一个人刚刚接触学习一种语言是有基础的,这个大家的条件都是一样的。学习外语,兴趣是相当关键的,另外应该注意多给自己学好它的信心,不要半途而废就可以了。其实,学习一门外语对任何人的自身并没有什么要求,只要你想学,而且有信心学好它就可以了。
至于入手嘛,应该是五十音图的读音、读法、书写及一些日语的基础句型。首先必须打好基础,这对你今后的学习尤为重要。
希望你能尝试一下,学得开心,学得愉快,而且有所收获。另外给你几点学好日语的建议,这可是我自己总结的,不是网络上的东西哦。
一、必须做到五十音图的发音要准确,这对你今后的日语学习有很大的帮助,可以少走许多弯路。
二、勤查、勤翻字典,加深对单词发音、意思的理解和记忆,掌握日语汉字的音读和训读的区别,做到举一反三、这样对你的日语学习大有裨益。
三、尽可能给自己创造多说、多练的机会和环境,做到不耻下问,不能不懂装懂。有时候你认为是理所当然的发音、读法,让人听了之后常常觉得莫名其妙。
四、下苦功掌握日语动词的多样的变化,以及敬语、自谦语等的特殊表现形式。
五、有条件的话,多看日本的电影、电视节目,多读日文版的报刊、杂志,多听日语歌曲,切实感受日语的在不同场合的不同的表达方法,真正做到耳闻目染。
六、勤复习,做到温故而知新。把学习日语当作一种兴趣、爱好,做到持之以恒。那你一定能够成功地学好日语。
http://www.nhk.or.jp/nhkworld/chinese/index.html
《简明日语》讲座。每周一、三、五更新。
从基础学起,点击“REAL”听讲,点击“例文”看句例。
http://www.nhk.or.jp/nhkworld/chinese/index.html
NHK的网上直播新闻,涉及的内容比较丰富,练习听力正好可以派上用场。点击“REAL”处就可网上收听的。
http://free5.ys168.com/?01jp
这里的MP3应该能满足你的需求。注意听清楚女性的发音(因为她是日本人),她的比较标准。
另外附上一些比较常用的网站给你,希望你能找到对你有用的东西。
http://www.salonfr.com/waiyu/ristudy/ryxx/200510/2353.html
五十音图网上学习
http://www.jpwind.com/studyol/index.htm
和风日语
http://www.kantsuu.com/
贯通日语
http://www.nhk-grp.co.jp/index.html
日本NHK广播
http://jp.chinabroadcast.cn/
中国国际放送局日本语节目
http://www.hjenglish.com/
沪江日语网
http://www.china-jp.net/
http://www.yahoo.co.jp
学日语(外语)最有效的方法
不知道你
现在是什么基础?要是一点也没有,最有效的办法就是去报个班吧,日语的初级也很重要的,基础一定要打好。是在北京吗?要是在,给你推荐一下北京大学那里的未名天日语学校,老师教得很好,当初我的日语就是在他们那里学的,而且他们那里交费一次还能在两年之内免费复听呢!
略施小计 让Word帮我学日语
最近因工作需要开始学习日语。因一点基础都没有,且完全自学,再加上时间有限,感觉还是挺有难度的。有时候,刚刚背的假名,不一会就忘记该怎么写了;见到很多汉字也不知道该如何读,为此甚为苦恼。
最近突然发现只要略施小计,就可以让Word为我效劳,辅助我自觉日语。好东西自然不敢独享,写出来,希望对有同样需求的朋友有所帮助。
第一步:运行Word,输入不知道该如何发日文音的中文汉字。
第二步:选中目标文字,依次点击“工具”→“语言”→“设置语言”(见图1),在弹出的“语言”对话框中,找到“日语”项并选中,然后单击“确定”按钮(见图2)。
图1
图2
第三步:依次点击“格式”→“中文版式”→“拼音指南”(见图3),在弹出的“拼音指南”对话框中,单击“组合”或“单字”都会有不同的效果,如果嫌字太小看不清,可以在此更改字号(见图4)。
图3
图4
最终效果如图5所示,有了Word这位随处可见的得力帮手,你还担心学不好日语么。
图5
本文在Windows XP Professional SP2系统和MicroSoft Office 2003 SP2软件环境下测试通过。一些安装精简版系统的朋友可能不能实现文中的效果。其原因为精简的系统中可能精简了日文语言,从而导致不能正确显示,而非本文方法的问题。
小提示:此文只是讲到一种思想,其实利用此方法还可以做到很多意想不到的效果,有兴趣的朋友不妨自己摸索一下。
多读多说多看书--轻松学日语及参加考试技巧
日前,新世界进修中心举行了中国日语专家见面会,中国日语教学研究会副会长皮细庚教授,上海工商外国语学院副院长杜勤教授,新世界进修中心日语部主管、日语教研组组长许小明出席了见面会,会上三位日语专家分别就日语学习技巧、日语学习方法等进行了分析和指导。
皮教授指出对于日语的学习,必须按照学习的目标制定相应的学习计划,但不管有怎样的学习目标,都应该掌握一定的听说能力。而对于这两者的练习,皮教授建议最好能早上起来朗读课文,这个简单有效的方法能够让大家轻松记住单词,而通过发音的方法,与思维产生共鸣,对巩固基础以及提高听力也有很大帮助。
此外,基本词汇和基础语法的掌握也很
重要。对于基本词汇的学习,皮教授认为大量的阅读、对话以及朗读都可以提高自己的词汇量,而基础词汇方面,皮教授强调应注重助词与助动词的学习,可以尝试对日语语法全面了解之后,再重点学习这两种语法,会出现不一样的效果。
见面会上杜勤教授还提出“快乐学习”的理念,建议大家可以尝试将生活中的事物,准确翻译成日语,就能够体会到学习日语的乐趣所在。
JLPT考试复习技巧
据了解,JLPT全名为日本语能力考试,由日本国际交流基金和日本教育交流协会主办,分为一、二、三、四级,如想到日本留学或进入日企工作,都必须通过该考试的二级水平。目前,中国JLPT考试每年需求名额60万左右,但是实际名额仅有25万,竞争非常激烈。因此,新世界进修中心日语部主管许小明针对今年的JLPT考试,在考试方法与技巧上进行了相关的分析和指导。
据介绍,JLPT将单词、语法、听力、读解作为考察重点,每部分满分100分。在谈到单词的复习时,许老师建议采用要求逐个突破的方式,将疑难单词重点记忆,采用联想记忆法对单词进行练习;此外还要熟读单词,学会运用书面练习和口语练习来巩固记忆,也可以采用增加课外阅读,课外听力、观看日剧等方法,提高综合词汇量。
至于最难的语法部分,许老师指出日语的文法其实很简单,就像公式一样,如果在理解的基础上掌握应该不难;因此在学习语法的时候,首先要掌握接续方法,不同的接续可以产生两种意思;根据不同的接续方法,同时了解每条语法的多种意思;之后要掌握一些内容简单易记的例句,并熟练运用;此外要注意语法之间的区别,可以学着用中文或者日语来解释这些区别,尝试将语法放在句子或者文章中来理解记忆,效果会更好。
阅读是对综合能力的考查,在进行阅读训练时,先要详细分析精读课本文章,其次平时增加课外阅读;另外,许老师还教大家一些阅读考试的技巧:长篇阅读应先看题后阅读,边阅读边画重点,把握文章脉络;至于关键的文章题型,评论文章要“先整体,后局部”,随笔文章“感情是关键”,小说题型则要把握“时间、地点、人物、事件”。
日语入门必备:如何快速记忆单词和句型
就英语学习和日语学习而言,我认为还是日语相对好学一些。日语的发音简单,所以入门相对比较容易,而且文字当中有大量的汉字,中国人学起来会有一点亲切的感觉。如果我们从中学到大学一直把日语作为第一外语来学习的话,恐怕你的日语早已经佩啦佩啦(ぺらぺら叽哩瓜拉)的啦。
任何一门外语学习
都需要大量的背诵和记忆,这是很让我们头疼的一件事。在日语学习当中记忆这些大量的单词和句型除了长期不懈的勤勉以外,好的学习方法是非常重要的。
首先可以巧妙的利用汉字。因为日语当中使用着大量的汉字。从这一点上来说日语是非常适合中国人学习的。
我是刚学完《标准日本语》初级上册第8课就来到日本留学。最初与日本同学的交流就是通过汉字的写写画画开始的。而且日本的学生一般都对漫画非常感兴趣,许多男生从小就通过漫画了解到了许多中国的文学和历史,如《西游记》、《三国演义》、《史记》、《水浒》等。我的日语虽然只学了两个星期,但是当用汉字写下“孙悟空”、“猪八戒”、“刘备”、“关羽”、“刘邦”、“项羽”等人物的时候,我同寝室的日本同学马上就明白了我的意思,大家的交流就这样很愉快地开始了。在之后的日语学习中一遇到听不懂、解释不通的时候,我的日语老师就把汉字写在黑板上,配合着他那各式各样非常搞笑的肢体语言,我总是能够在欢乐的气氛中理解老师的意思。
具体说,可以巧妙利用“合璧”的方法来学习日语单词。
首先我们要熟练掌握一百多个日语常用汉字。如:“学”、“生”、“会”、“用”、“電”、“気”等,利用这些出现频率非常高的字根,然后把它们拆开重新排列组合,就变成了许多新的单词。
例如:在学习“先生”这个词时,可以通过前面学过的“先週”和“学生”这两个词,把其中的“先”和“生”单独拿出来,重新组合,就是“先生”这个新词,而且和在原来词中的读音是相同的。这样记起单词来就方便了许多,不用逐一地去死记硬背,不但复习了前面的单词,这个新词也很容易就记住了。
有些常用的字根会和许多词组合在一起。如“気”这个重要的字根就可以组合成“天気”、“電気”、“元気”、“人気”、“空気”、“景気”、“陽気”、“気候”、“気温”等常用单词,而且在这些单词中的“気”的读音(き)都是相同的。
也就是说在记忆单词的时候,不但要记这个单词整体的读音,而且组成这个单词的每一个汉字单个的读音也要记住,这样掌握了一定数量的单个日语汉字的读音以后,记单词就变得轻松了。这就是“合璧”的方法。
大家在学习日语的时候,会发现许多语法书都是通过一条一条的句型来展开和构成的。通过句型来学习日语可以说是一种非常好的方法。可是那么多的句型如何来记忆呢?
我认为,日语只有语法,没有句型。句型只是总结出来便于我们学习的一
种形式。我们把总结出的句型再重新拆开进行分析,通过直译的方式翻译一下,在理解的基础上记忆起来就容易得多了。
例如:“~てもいいです”这个句型,表示可以做某事。其中“て”是前面动词的“て”形,表示前面那个动词的中顿,“も”表示“也”,“いい”表示“好”,那么把这三个词合起来直译的话,就是做前面那个动作也好。
比如这个句子:“行って も いいです。”
直译的话就是: 去 也 好。从中引申出“可以去”这个意译。
再例如:“なければならない”这个句型表示“必须”的意思。其中“な”表示“否定”,“ければ”表示“假设”,“ならない”是“なる”的简体否定,日语汉字是“成らない”,即“不成”(还是老北京话J)表示“不行、不可以”的意思。“な”前面要接动词或形容词的未然型。表示“必须做某事”。
比如这个句子:“学校に 行かなければ ならない。”
直译的话就是: 学校 不去的话 不成(不行)。那么句型书上所说的这个“必须”的意思,就是从上面这个双重否定句当中意译而来的,实际它本身的意思是“不做这个动词不行”。同时也体现了日语喜欢用否定的特点。
把句型这样拆开一解释,在理解的基础上就容易记忆了,所以说没有句型,但语法是有的,是需要死记硬背的,而句型则可以灵活地记忆和掌握。
没有什么捷径可走:过来人的学日语小感想
有同学问我,是否有一些好的学习经验可以告诉他们。其实,学习方法是因人而异的,每个人都有适合自己的一套方法。我学习的方法应该说是属于比较传统,或者说是比较苯的那种类型。在这里,我作为一个比大家早学了几年日语的人,和大家交流一下学习当中的一些体会,希望能对大家有所帮助。
我觉得,学习语言最重要的一点,就是要勤快。学习的时候,我们需要在“读写听说”这几个方面勤勤恳恳,没有什么捷径可走。
所谓“读”,我觉得有两个方面的内容。首先,是熟读单词、课文,尤其要尽量养成晨读的习惯。这样的大声朗读不是一种机械性的活动,在读的过程当中我们应当专心,留意自己的发音、所读的单词和句型,这可以使我们的舌头变得灵活,有利于我们纠正发音。在熟读的基础上进行背诵,更便于我们对学习过的东西形成条件反射。“读”的第二层意义是指在学有余力的情况下多读一些难度相当的语言材料。在这个过程当中,我们要留意保持敏感,注意积累新的词汇、语法现象和句型,培养语感。同时,这还可以加深我们对日本各个方面的了解
,拓宽知识面。因为我们今后在运用日语的过程当中,不单单是会用语言本身,还要使我们的谈话有更多的内容。
这里的“写”,包括笔记、归纳总结和笔头练习。无论是在课堂上还是在课后,遇到重点、难点,或是自己感兴趣的东西,都可以随手记下来。在做笔记的过程当中,我们要善于动脑子,多比较,多归纳,只有这样才会使书上的东西变成自己的,得以吸收。培养写的能力的外语学习中的一大目标,多做笔头的练习是实现这一目标的起点。通过做练习,我们还能尽快地发现自己掌握得不牢的地方以及其他缺陷。
“听”通常是外语学习当中的一个难点。听力需要单独地培养强化,而又不是一个独立的部分,与个人掌握的词汇量、句型等熟练程度密切相关。所以,要想提高听力,首先需要牢固掌握在精读课上以及平时的学习当中遇到的知识点。以此为基础,我们要提高在听力课上的学习效率,在老师的指导下尽量快而全地把握语言材料的内容。在课下,最好是将听力课上的内容重复听,并跟着磁带进行复述。同时,在听写、复述的时候,留意培养快速记忆的能力,将听到的内容尽量快而准确的记录下来,遇到听不懂的词,也最好是尽量听清发音,并把假名记下来。无论听什么,都要专心并尽量记住。这会在潜移默化的过程当中对今后的学习翻译起到一定的帮助。除了课堂上的内容之外,我们还应该主动地多给自己创造语言环境,例如听一些简单的日语材料,或是在有时间的情况下听听日语广播等等。在刚开始的时候我们也许听懂不了多少东西,但至少这会让我们对发音、语流、语气的感觉。长时间坚持下去,对我们语感的培养会有很大的帮助。
我觉得“说”是我们在没有语言环境的情况下最难提高的一种能力。在初学日语的时候,我认为说的基础在于我们所学习的课文。课文熟悉,并且清楚各个句子、词汇所使用的语境,我们就容易准确地使用它们。在练习说的过程当中,我觉得我们经常犯的毛病是缺乏勇气和半途而废。也许我们无法做到随时都尽量地用日语思考,但是在学习一个新的句子之后,我们应该尝试在合适的场合使用它。读、听、复述其实也同时在为说打基础。例如,我们在上语法课的时候,可以复述老师和同学造的正确句子,在复习的时候,也可以口头复述例句。利用听力磁带进行跟读也是一种很好的方法。如果不提高说的能力,就不可能算是真正学好了一门外语。
我觉得我们学习外语最终的目的是运用。希望大家在学习的过程当中尽快找到对自己来说合适的、效率高的那种学习方
法。
日语人才缺 学日语最重兴趣方法
日前,2006年第二届中国日语年会在广州成功举行。此次年会邀请了广州外语外贸大学杨诎人教授、日本保圣娜人才服务有限公司广州分公司副总经理申雪莲女士、新世界日语教师黄海波先生为在座近200多名学员,就日语学习技巧、日语能力等级考试的应对措施以及日语人才的就业情况进行了分析。
兴趣+方法是关键
“学日语不是研究日语,不需要多深多细,要学会粗犷的学习,抓住语法的关键之处来学习。”杨教授以多年的日语教学经验,告诫学员不能过于执著语法的研究,应米Jn13;」丶 囱 啊4送猓 杂诘Jn0;实恼莆眨 罱淌谔岢鲆 褂昧 牒痛钆涞姆绞浇 屑且洌 蛘呤欠旁谖恼轮辛 导且洌 白詈貌灰 Jn0;康囊桓鲆桓隼醇且涞Jn0;剩 箍梢圆捎昧硪恢址绞剑 蔷褪前炎罨 镜亩 骷亲。 杂谄渌 哪谌荩 恍枰 曰 〖右员浠 涂梢约亲×恕!?lt;/FONT>
杨教授还强调,学习要贵在持之以恒多加练习,不能半途而废。对于这一点,新世界《新编日语讲座》的作者日本教师丸尾达也表示了相同的看法,他以七个月学习中文的经历告诉大家:“进行口语练习时,不需要考虑道理和语法,只要好好模仿日本人的讲法,认真看日本的连续剧,学会日本歌曲,自身的口语能力就能够提高。”
能力等级考试:寻找突破口各个击破
12月份,新一轮日语等级能力考试又将举行,因此在本次日语年会上,日语等级能力考试的应试技巧成为了大家关注的热点。“日语能力等级考试由4个部分组成,分别是单词、听力、读解以及语法。”新世界教育的日语教师黄海波为学员们详细分析了即将到来的日语能力等级考试。
关于单词:这一部分是100分,中国人应该拿到90分,因为多数词汇都与中文相关,这是中国人的一大优势。中心问题就是扩大词汇量,这一点需要借助相应的方法来提高。
关于听力:听力分为无图和有图两部分,两部分的解答方式也有所区别。有图部分应该先审题,对大概可能出现的单词预先有个心理准备,答题时也不会慌乱;无图部分通常由一男一女对话的形式组成,问题和答案都要自己去听,遇到听不懂的问题时,不要气馁,要坚持到最后。
关于读解:最重要的是把题目看懂,带着问题到文中寻找答案;对于短文读解,需要注意的是答案往往出现在文章的最后一两句话。
关于语法:要抓大放小,不要搞日语研究,只要掌握语法和接序的特点就可以了。注意日语能力的提高,靠的是日常的积累以及持续不断的学习。
五十音图【日语入门学习:日语五十音图记忆技巧】
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日语五十音图表里面是日语的所有假名,初学日语要尽量把它掌握好,这样对以后学习日语会轻松些的: 日语五十音图表的横向称为“行”,纵向称为“段”。一定要按行或段记,因为以后动词活用要用到。在图表假名旁边的是罗马字母,我们尽可能的把它们也记住,因为以后在电脑上写文章要用到它们。
学五十音图时,不要想一下全记下来,而要慢慢来,下面是学习五十音图方法。
首先,要把あ行和か行的假名都会读,然后不要忙于往下学,因为打下学日语的基础是很重要的。あ行和か行会读之后(只有两行应该很好记),如学习几个单词:
1、 爱 (あい) 1 [名] 爱情
2 、会う (あう) 1 [自五] 见、会见
3 、青い (あおい) 2 [形] 蓝色
3、 赤い (あかい) 0 [形] 红色
5 、秋 (あき) 1 [名] 秋天
6、 良い (いい) 1 [形] 好
7 、家 (いえ) 2 [名] 家
8、 言う (いう) 0 [他五] 说、讲
9 、上 (うえ) 0 [名] 上面
10、 駅 (えき) 1 [名] 车站
11 、王 (おう) 1 [名] 王(姓)
12、 买う (かう) 0 [他五] 买
13 、闻く (きく) 0 [他五] 听说
14、 声 (こえ) 1 [名] 声音
15、 行く (いく) 0 [自五] 去
16、 池 (いけ) 2 [名] 池子
首先读这些单词,然后在练习本上一遍遍地写它们。写的同时,嘴里要大声地念。这样手、嘴、耳就都练习了。等这些单词记住,あ行和か行假名早就滚瓜烂熟了。
如上所述,学两行假名,记十几个单词,等把所有的假名都学完,就会一百多个单词了,记下来的单词就为以后学习打下了一定的基础。而且因为记假名是靠写单词来记的,自然也就记的特别牢。当然了,你还要准备一个字典查单词才行)
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