高等教育大众化与经济的关系
教育学 赖传梨 3013212071
高等教育大众化与经济的关系
高等教育大众化是一个量与质相统一的概念，量的增长是指适龄青年高等学校入学率要达到15%─50%。质的变化包括教育理念的改变、教育功能的扩大、培养目标和教育模式的多样化、课程设置、教学方式与方法、入学条件、管理方式以及高等教育与社会的关系等一系列变化。
有研究表明, 高等教育大众化作为一种带有普遍性的事物 , 具有其显著的特征；它与经济社会的发展，以下两点是至关重要的：第一，市场机制是高等教育大众化的基本前提。在市场经济条件下，以市场机制配置教育资源；第二，人均国民生产总值(GNP)的影响。在人均GNP 从1000美元到 3000美元的发展阶段 , 是高等教育线形上升的时期；进入高等教育大众化的国家，绝大多数是人均GNP 在1000美元以上的国家。
高等教育大众化为经济增长提供了人力资源方面的支持。高等教育大众化能源源不断地培养出大量的具有较高文化素质和专业知识的人才，提供各种必需的高层专门人才，这些人才步入到社会各行各业中，能够运用所学到的知识将其转化为新的思路、产品、技术等，以此来推动经济的发展。
高等教育产业是国民经济的重要支柱之一。高等教育对经济起主导作用，也制约着各产业发展的环节。高等教育的大众化能够大大地推动高等教育产业的发展，从而促进社会经济的发展。
经济发展是促进高等教育大众化的决定因素。有研究表明，经济发展速度和高等教育发展速度存在较大的相关性。高等教育大众化需要大量的教育资金，将会受到经济的制约。随着经济的发展，高等教育将逐步由精英化走向大众化。只有人均GNP 达到一定的量时，才能够让高等教育渐渐地大众化。
高等教育的大众化进程中可以看出，高等教育受到社会经济发展水平的制约，同时又对社会经济的发展起着促进作用，这就是高等教育的外部规律在高等教育中地体现。