小学科学四年级期末质量监测试卷分析
期末质量分析
本次小学科学考试范围:粤教版小学科学四年级下册的内容。
考试时间:2013年6月27日。
这次科学试卷共有五个大题,题型分布广,份量适中,难易适当,是一份比较合理的试卷。满分100分。从总体情况看,学生对本期知识掌握的较好,现将本次考试情况具体分析如下:
一、试题分析
1.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为填空、判断、选择、现象解释和问答,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力;现象解释题是考察学生的分析和理解能力,因此这份试卷基础中含有灵活,灵活中有考察基础知识,试题出的好。
2.试题难易程度适合全体学生,教育的目的在于面对全体学生,面向学生的每一方面,注意了坡度的平缓,试题的低中难题分布恰当。
二、试卷总体情况
1.人平均分不太高,学生之间差异很大。(高分100,低分28分)
2.优秀率不高,而且高分不是很多
3.班级中不及格的人数较少。
原因分析:
1.复习时间较少。因为是综合监测,各科教师均加大复习力度,学生负担突然加大。
2.部分学生平时态度不端正,对科学课不重视。班级中优秀的学生上课都不积极,加之后进生把科学当游戏课,上科学课的习惯十分不好。导致上课不认真,
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知识没掌握。
3.由于学生的语文基础知识较差,学生虽然会讲了,但是却不会写。有些题目甚至做过很多次的还是记不住。
三、试卷具体分析
1.填空题失分较多。
反思:学生平时掌握的不好。考试内容是在考试复习题范围之内的,但是由于学习习惯不好,所以很多题目错字出现较多,而且答案不完整。
2.选择题、判断题失分较少。
反思:考试题目都是经常出现的题目,试卷内容是在考试复习题范围之内的。
3.现象解释题,失分不是很多,学生对实验现象的解释回答不完整。
反思:由于四年级这次考试的实验,在书本中有,在课堂上我也讲到过,还演示过。大部分学生印象比较深,但是还是有部分学生审题不清。出现了答案和问题是两回事的现象,而且语言表述不规范。
四、存在的问题
教材中的实验部分由于条件所限没有做,或者做得不是很成功,因此,学生对实验有些陌生或者完全不知道.致使考试中学生对这部分内容很模糊,造成失分的情况.
五、合理化建议及措施
1.适当减轻教师的工作负担,给教师一定的空间。让教师有时间钻研业务,有时间学习更多的东西,及时地给自己充电。
2.教师在教学过程中要注重知能并重,既要准确传授知识,又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。
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3. 自觉学习新的教育理论,不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研
4. 加强教学研究,充分发挥教学研究的功能,研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率,在有限的时间内,提高小学科学教学的质量。
5. 注重每位学生的发展与进步,注重后进生的转化。
木梓小学四年级科学
2013年6月30日
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