对"教师"的思考与认识
对“教师”的思考与认识
——就习近平主席在北师大讲话所感
对“教师”的思考与认识
通过聆听及阅读习近平主席在北师大考察时的讲话,作为一名准教师的我,对“教师”有了重新的思考与认识. 第一,作为一名准教师,要树立当一名“好老师”的理想与信念,不能仅仅把教师当作一份职业来看,更要把教师当作自己毕生所追求的事业,愿意为之付出自己的汗水,甚至是泪水,并在此过程中,帮助学生筑梦、追梦、圆梦,让一代又一代的年轻人都能成为实现民族梦想的正能量,待年华逝去,自己也能收获一份“桃李满天下”的感动与喜悦,也能实现自身价值的最大化,至少不会因为碌碌无为而抱憾. 第二,习主席强调,做好老师,要有道德情操,好老师应该取法乎上,见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生.
我想,作为教师而言,传道授业解惑固然重要,但更重要的是育人.孔子也曾说过“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这就要求教师应该处处为学生之表率,用自己的实际行动来影响学生,让他们在潜移默化中受到感染,养成良好的行为习惯,学会做人.
要想成为一名真正的好老师,必须要有高尚的道德情操.在当今这个物欲横流,繁华浮躁,功利性强的社会,或许成为一名品德高尚的人很难,但我们更应该相信自身的力量,独善其身,即使在目前的状况下,你可能改变不了整个社会,
但至少可以改变自己,经常自省,努力去掉自身的一些坏毛病,转变一些金钱化、利益化的思想,努力做最好的自己,逐步向高尚之人过渡,这样为师之后,才能给学生做榜样,交给他们做人的道理,扣好他们人生中的第一粒扣子,使他们成为“完整的人”.
第三,习主席强调,做好老师,要有扎实的学识.
作为一名准教师,首先我应该充分利用在校学习的时光,从教师的角度出发,重新阅读中小学的数学教材,及时了解与把握新课程改革的动态,用一种符合时代要求的眼光去剖析教材,让学生作为主体参与到教学活动当中,重新能建立起对数学这门学科的兴趣,让他们在轻松快乐的氛围中学好数学;其次,仅仅熟悉教材内容还远远不够,教师在工作中往往要扮演复杂的角色,这将要求我去阅读一些有关教育教学,学生心理特征的书籍,以便在从教之后,更好地与学生交流,成为他们的“知心大姐姐”;最后,我应该抱有一种“活到老,学到老”的态度,在信息时代做好老师,自己所知道的必须远远超过要教给学生的范围,不仅要有胜任本学科教学的专业知识,还要有宽阔的视野,应该充分利用资源时代的便利性,利用网络等先进的技术手段,借鉴一些名师的教育科研方法,在具体的实践过程中,真正找到一套适合自己学生的教学方法,在学生学习的过程中,给予他们帮助和指导.
第四,习主席强调,做好老师,要有仁爱之心.爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育.好老师应该是仁师,没有爱心的人不可能成为好老师.爱心是学生打开知识之门,启迪心智的开始,爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花.
我想,在以后的从教生涯中,要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田,是自己能成为学生的好朋友和贴心人.首先,爱学生应该做到尊重学生,用平等的眼光去看待每一个学生们面对一个个性格迥异,兴趣特长,家庭情况,学习状况不一的学生,必须在尊重每一个学生的基础上,对他们进行引导和培育,尤其是一些“问题学生”,更需要老师的关心和关注,更需要用心观察每一个学生的闪光点,用欣赏增强学生的信心,让他们在学校这个舞台上熠熠生辉.其次,爱学生要做到严慈相济,虽然老师必须具备理解学生,宽容学生的品质,但遇到学生犯了错误等情况时,则需给予他们适时适度的批评,让他们吸取教训,及时改正,不让他们在错误的路上越走越远,就像对一棵小树苗进行适当的修剪,是为了让他们更加茁壮的成长,到最后能成为一棵苍天大树.教师应该依据教学过程中的具体情况,该包容的时候包容,该严厉的时候严厉,充当“严父慈母”的角色,努力让每一个孩子在爱的环境中成为有用之才;最后,我想针对一些已经出现问题的学生,要给予他们他们更多的爱,用爱的力量去感化他们,
让他们在爱的氛围中找到最初的自己,努力去改掉已经沾染上的一些坏毛病,坏习惯,最后能变成一个“爱自己”“爱别人”的好孩子,能绽放出爱的花朵,让身边的每个人都能感受到美与温暖.
最后,我深知,好老师不是天生的,而是在教学管理实践中,在教育改革发展中锻炼成长起来的.作为一名学科教学专业的学生,以后作为广大教师中的一员,更加明白自己所肩负的义务与责任,现在能够做的就是充分利用这短暂的两年时光,努力提高自身的素质,努力做最好的自己,掌握扎实的学科知识,阅读与教师成长有关的书籍,利用教育实习的机会,多和有经验的老师交流,虚心求教.在实践中不断发现问题,认真思考,解决问题,经常问自己,“这样做对吗?”,将“努力成为一名更好的教师”定为自己的方向与目标. 正如“师者的楷模”于漪所说“我必须用‘一辈子学做教师’的姿态,去敬畏、去履行一个教师‘生命不息,育人不止’的神圣职责”.我也坚信,在师大学习的两年时光中,所学、所想、所见、所感到的一切,必将是我教师生涯之路上一块强有力的奠基石.