17周美术 (蜡笔渐变画)
中班（下）第十七周
美术《蜡笔渐变画》
编写：关瑞婷
一、活动目标：
1、初步感受色系，能运用蜡笔盒里的同种色系来表现同一朵花。
2、通过运用同种色系进行层层涂染的方法，来表现每一片花瓣中的色彩渐变。
3、幼儿能坚持耐心地涂完作品。
二、活动准备：
1、一盆花。
2、蜡笔、操作纸人手一份。
3、蜡笔盒中的色系图一份。（如红色色块、粉红色色块一组；蓝色色块、天蓝色色块一组。）
三、活动重点、难点：
1、重点：运用渐变的色彩描绘画面。
2、难点：把握好色彩渐变的度。
四、活动过程：
（一）引导幼儿观察花瓣，探索花瓣的涂色方法。
1、教师引导幼儿观察桌面上的花瓣，并鼓励幼儿和同伴进行自由讨论。
教师提问：“你手中的花瓣是什么颜色的？仔细看看整片花瓣的颜色都一样吗？什么地方不一样呢？花瓣上有哪些颜色？”
2、请个别幼儿讲述谈论出的结果。
教师提问：“谁愿意来说一说，你看到的花瓣有哪些颜色？”
3、教师出示一盆花，引导幼儿观察花朵的整体色彩效果。
教师提问：“你再看看花盆里颜色的花是什么颜色的呢? 看看花瓣的颜色，你发现了什么呢？”
4、教师与幼儿共同探讨花瓣的涂色方法。
教师提问：“花瓣的颜色不一样，那我们涂颜色时怎么涂呢？”
5、教师根据幼儿的讨论结果，用与花盆的花，相同颜色的色系示范层层涂染，表现花瓣的渐变。
6、出示色系图，引导幼儿感受色系，并能运用蜡笔盒里的同种色系来表现同一朵花。
教师：“小朋友，你们看，这些颜色看起来是同一种颜色，但由于深浅不一样，这朵花变成一朵很特别的花，颜色特别漂亮。”
（二）幼儿操作，教师给予个别幼儿个别指导。鼓励幼儿将花瓣画得大一些，便于颜色的渐变。
教师：“小朋友，我们尽量把花瓣画得大一些，我们才能更好地把颜色涂上去，涂的时候注意颜色的变化，由深到浅，层层涂染，还要耐心一点，不能把颜色涂到
线外。”
涂染时，要注意颜色过渡自然，不能有明显的分界线。第一种颜色涂完后，不要有明显的结束分界线，第二种颜色从第一种颜色的中间就开始涂起。
（三）展览幼儿作品，对幼儿作品进行评析。