7-3 生产过程中人的不安全行为辨识

生产过程中人的不安全行为辨识

一、人员不安全行为产生原因分析

不安全行为的产生原因较为复杂，是多方面因素综合作用的结果，其中有个体内在因素：如生理因素，心理因素，知识和技能因素等；有外在客观因素，如环境因素，管理因素等。根据员工在生产中的行为表现，其不安全行为的产生主要有以下几方面的原因。

1、知识与技能缺陷。由于员工安全生产知识掌握不足，业务技能低，生产实践经验缺乏，因而造成不安全行为的发生。

2、思想和情绪因素。思想和情绪是人对客观事物态度的反映，与人的行为有直接关系。有无所谓思想的人，对安全持麻木不仁的态度，视一些安全制度，规定，措施为束缚手脚的条条框框，有麻痹思想的人，明知安全重要但不重视，做事马虎大意，持侥幸思想的人，明知道有危险，却因怕麻烦而不采取安全措施，抱有侥幸过关的态度，情绪急躁的人，求胜心切，工作不仔细，易出现有章不循现象，情绪烦躁的人，工作精神不集中，自身与外界环境不能很好协调，极易产生不安全行为。

3、利益与管理原因。为了片面地追求经济利益抢时间，赶进度而忽视安全，产生违章作业，违章指挥。规章制度，作业规程不完善，监督检查不严，安全管理不到位，易助长员工的不安全行为发生。

4、生产环境影响。心理学认为，行业是人和环境相互作用的结果，并随人和环境的改变而改变，国此生产环境对不安全行为的产生有直接影响。如：生产紧，任务重，加班多，上夜班等缺少作息时间，易使人感到困倦，精神不振，而造成操作失误，生产中的设备机械噪声大会影响语言和声音信息交流，并易使人多疑易怒，从而产生不安全行为。

二、员工主要不安全行为表现及其分类

三、员工不安全行为控制措施

1、强化安全教育培训

1.1、认真组织完成全年的安全技术培训实施计划。根据生产形式和能力变化、人员增减情况、设备更新、环境变化等因素，要改变现有培训组织方式，突出“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则组织培训，培训教师要选派与内 容要求相关的工程技术管理人员，必要时外聘有资质的专业教师进行授课。

1.2、生产车间每天要利用班前会进行岗位操作规程和作业规程的学习贯彻，要坚持开展

班前岗位风险辨识评估、坚持开展每日一题安全知识的学习活动，通过生产技术知识和岗位培训，提高职业技能，避免工作差错和操作失误造成事故。

1.3、每年公司要组织开展2期以上的全员事故案例培训教育，车间班组安全活动也要将事故案例教育做为一项主要内容组织学习，通过事故案例培训教育达到提高安全意识的目的。 1.4、从控制不安全行为出发，对不安全行为人员还要进行安全态度和安全思想教育培训。通过安全态度和安全思想教育，消除员工头脑中对安全的错误倾向性，克服不安全的个性心理，端正安全态度，提高搞好安全生产的自觉性和责任心，从而避免不安全行为。

1.5、每年按安全活动计划，组织开展诸如安全演讲、安全知识竞赛、出动安全宣传车等群众性的安全宣教工作，努力提高员工的安全意识。

1.6、在现有安全培训管理人员相对不足的情况下，负责培训部门要及时向公 司领导提出申请，适当增加配备专职的安全培训管理人员。 2、强化安全管理

采取奖励与惩罚相结合的方式。通过奖励引导员工的行为积极主动向安全方面发展，通过惩罚对员工的不安全行为进行约束，使员工知道该怎么做、不该那样做、不敢那样做。 1)严格执行各种安全法律法规、规章制度和规程、措施，做到违者必究，一视同仁，不搞下不为例，保持制度的有效性、连续性，强制约束不安全行为。

2)加大对不安全行为的查处打击力度，强制监督纠正不安全行为。各级管理干部、专检人员、职能部门要以现场为重点，以不安全行为易发者为突破口，不间断的进行检查及夜间突击性的抽查。

3)将个人的经济利益与安全挂钩，通过实行安全风险抵押、安全责任承包、 安全结构工资等方式，激励促使员工关注安全。

4)各级管理人员以身作则，不违章指挥、不违章生产，以“榜样”激励员工不违章作业。 3、科学地选用人员，做到人机最佳匹配

1)各工作岗位和工种都有其特定的要求，要根据岗位设置要求科学地选择和配备人员，做到人机匹配。

2)积极开展岗位技术比武，从中发现优秀的岗位工，充实配备到重要、需要的岗位上。 3)鼓励员工加强岗位技能学习，确保业务上精一门、会几门。

4、改善作业环境

1)作业环境舒适，主要是使环境改善，员工操作设备时与周围环境、高低、 前后、站、坐等能满足最佳状态，达到并保持作业人员能适应的状态。

2)各种作业空间的尺寸和机电设备的安设都要严格按设计要求合理布局， 充分考虑不同高低、胖瘦人员情况，做到可调整、可改变，并与环境舒适匹配。 3)作韭地点的照明要保持合理的光照度。 4)噪声大的设备要采用消音设备及相应措施。 5)作业环境要保持整洁、设备卫生、标识清晰。

6)通过以上措施要使作业环境达到作业人员不因环境而产生不良的心理和 生理反应，从而避免不安全行为的发生。

5、做好思想和情绪调解工作

员工因思想情绪的变化而影响正常工作的事件突出表现在：工资和福利待遇问题、工作晋级问题、与领导矛盾问题、家庭和个人生活中发生的问题等等。

1)各级领导对发现的问题要及时调解，防止因此而引起不安全行为。 2)员工的工资和福利待遇要公平、合理，并按时发放。 3)员工的晋升要公正，不徇私情。

4)员工与领导者发生矛盾，领导者要理性对待，通过互相交流和谈心等方式加以化解。 5)员工家庭和个人生活中出现问题和困难，有关领导和部门要妥善解决。 6、作业行为规范 1)遵守劳动纪律。

2)设备开机前按规定进行检查，确认无误后方可操作。

3)运转中的设备禁止进行擦洗、清扫、拆卸和维护维修等可能直接接触运转部位的操作。

4)工作过程中，如有故障，停机通知修理，待故障排除后再恢复工作状态。 5)作业完成时按规定进行停机操作，关闭电源，清理岗位作业环境。

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附：安全违章违制行为分级分类考核细则

A类违章行为考核细则