怎样做一名合格的士官教员
教育教学
怎样做一名合格的士官教员
胡聪丛
(装备指挥技术学院士官系,北京市
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々才能胜任新时期的士官教学工作。
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我是—位参加工作时间不长的士官教员。在参加工作之初,我心年工作中,我虚心向老教师请教、不断查阅相关图书与资丰斗。在学习中对“怎样做—吟台格的士官教员“有了更进—步的认识,下面就这一问题谈—谈自己的体会,希望得到同仁们的帮助与指导。
。士官通常又称军士,是介于士兵和军官之间的—个群体。。1) 士官教育作为军事教育的重要组成部分,与军官教育相比较,具有更强的
假、铺张浪费行为以及各种消极腐败现象。产生这些问题的原因很多,
人看重的不是工作和奉献,而是刻意追逐名利、比权力、比地位、比金
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中_直思考着这样—个问题:怎样做—个合格的±官教员。在这短短r1但从根本上说是一些干部放松了主观世界的改造。”2) 现代军人中有的反思,在反思中成长,在工作过程中不断总结得与失,在工作的收获中钱、比享乐,在本质上扭曲了军人的正直含义。周恩来同志说:
定我们的工作岗位在哪里,必须先解决方向问题。首先要问我们的方向
是朝向新生,还是走向死亡……我想青年^~定选择新生的方向的,我们处理一切事物都应当根据这个原则辨别我们的方向”3) 这段话一针
见血地指出了青年干部首先要解决方向问题的原则和方法。这在本质上
岗位指向性,军事职业教育特点更为明显,但究其本质,属于职业教育是世界观的问题。军^职业的特点,决定了军人人生价值的实质在于奉
的范畴。所谓职业教育就是在一定普通教育的基础上,对各种职业、各献。因为军事活动是一种特殊的社会实践,它是与战争紧密联系在一起种岗位所需要的就业者所进行的职业道德,专业知识及专业技能的职前
的。即使在和平时期,也是如此,这就形成了军事职业的一些鲜明的特
点,如一切行动听指挥、祖国利益高于一切、奉献是天职等。所以我认
教育与±割I I 。使其成为具有高尚的职业道德、严明的职业纪律、宽广的专业知识和熟练的专业技能的工作者。从职业教育的定义我们不难看知识和技能是直接为所从事工作需要服务的,具有很强的专业针对性。。所以我认为新时期的士官教育应当结合其特点,突出实践性、应用性,在培养过硬的军人政治思想素质的同时,以岗位道德、胜任岗位职业所必须的基础知识、岗位技术与技能为培养目标。注意把握政治思想素质高起点高要求;岗位基础知识f 氐包f 占严要求;强化军事基本技能应用的过程性、系统性高标准严要求。这就要求我们士官教员不仅仅要有较高的政治理论水平,深厚的专业理论知识功底,更要有过硬的专业技术、专业技能,更重要的是要有灵活多样的、不断创新的教学方法,只有这
一、树立正确的世界观、人生观、价值观是成为一名士官教员的必然要求
为做为一名士官教员,就个人来说,若要实现自身价值,就必须以实现
地实现自我价值。
=、结合教学实际。深入研究学情。不断探索教学方法新路子
出,它不同于以实施基础教育为主要目的中学教育,职业教育所传授的其社会价值为出发点,积极地工作,努力地奉献。只有这样,才能最终
新时期的士官教员必须要在提高士官教育质量上下大功夫。特别是新的教员虽然对自己所教学的学科有全面的知识储备,但在教学观念
与教学方法上与实际需求有较大的距离。所以年轻的士官教员要提高士官教育的教学质量,就需要根据士官自身特点和任职需要,不断加强自
身的业务学习与实践。通过几年来的实践,我感觉到新的士官教员从一开始参加工作,就要明确自己的工作目标,在老教师的帮助与指导下,的。我感觉要从如下几个方面入手来要求自己。一是新教员在走上工作
岗位前,要调试好心态,要检查一下上岗“行囊”,看信心、知识、技
样才能胜任新时期的士官教学工作。立足当前,—步—个脚印地走下去。这对年轻士官教员来说是非常重要
马克思主义认为人生价值问题,实质上是人生目的和实践所体现的个人对社会的关系问题,是个人能否满足或在多大程度上能满足他
能、原则、方法等是否都已“装备”完毕,还有哪些需要修正、补充和完善的。在具体工作中,更应做到未雨绸缪,科学、全面、辩证地分析
人、社会和自身需要的问题。因为,人的价值只能在社会关系中产生和所教学员的具体情况。充分了解学员的知识水平,进行有针对性的课程实现。在社会生活中,任何^的发展和完善,都离不开社会所提供的物设计。如±官学员基础较差,一部分是初中生,并且水平不齐:在原部质、精神等方面的条件。也就是说,任何个人自我价值实现的过程,实队从事什么工作;在原部队所操作的装备主要是什么类型,现有的操作
际上都是—个离不开社会生活的i 螺。这就决定了人的社会价值是个人
水平如何,在部队期间对其操作装备的原理及结构是否了解、熟悉等。接影响到学习积极性及教学质量。所以只有把握好教学的实际现状、前景及课堂中可能会遇到的各种问题,制定出合理的、理性的、具有前瞻性的工作教案,才能确保每一节课能收到事半功倍、万无一失。二是加
对社会的责任和贡献,这是人生价值的实质和核心。一个人只有为国如果不了解这些现状,将会导致课堂上,学员不知所云而无从学起。直家、社会、民族和他^的利益而奋不顾身地工作,毫无保留地贡献自己
的聪明才智,生活才光荣和有意义。如果一味强调索取,不讲奉献,那
就失去了人生的真谛。所以世界观、人生观和价值观是军人成长过程中
首先要解决的最基本问题,因为它决定着军人成长的方向。士官教员应强理论学习,提升自己的理论水平。通过不断学习钻研先进的教育教学当时刻不忘自己的工作是为了什么? 是单纯为了个人,还是为了国家富理论,改变那些不适应新要求的教学方式,正确应对士官教育所面I 临的
强、民族振兴。目前我们国家各项事业飞速发展,特别是改革开放以新形势。理论学习要做到系统化、常规化。并与自身的教学实际紧密结来,我们取得了巨大的成就,举世瞩目。我们工作和生活的环境已经和
朽的东西也随时影响着人们。胡锦涛同志指出:
合,把每一天的得与失写成个人成长日志,这样一年,两年或是更多年
正在发生深刻的变化,新事物、新知识、新思想不峤甬现,各种消极腐以后,|曼f 门就会发觉自己在平凡的工作岗位上,理论水平业务能力不断
“现在,有些党员干部提高。三是积极投身到校本教研,转变其教学式。通过结合学校实际
和自身的教学实践个案研究来提升自身的专业素质。校本教研是年轻教
思想空虚,意志衰退,抵御不住拜金主义、享乐主义、极端个人主义的诱惑;有些地
和部门存在严踅的形式主义、官僚主义作风和弄虚作员成长的推手,因为在校本教研这个平台上,年轻教员与有经验的教师