信息化课堂中的合作学习结业作业,数学
《信息化课堂中的合作学习》结业作业
第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）
请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度
我选定的单元来自我所教的学科。在这个单元中，合作学习是重要的活动形式。我清晰地概述了单元的基本情况，介绍了合作学习的总体目标，并以时间为序，介绍了各个合作学习活动的目标、内容与活动过程。我的单元中包含了两个以上的合作学习活动，能够支持单元教学目标的达成。
第二步：合作学习目标（模块1后完成）
请从内容学习、团队合作技能、世界公民意识等方面来描述单元的合作学习
我的合作学习目标中包括了内容学习和团队合作技能方面的目标，能够支持单元教学目标实现的。学习目标描述符合具体、可观察、可测量的要求。
第三步：合作学习活动设计（模块2后完成）
在单元中，您可能有多个合作学习活动，请利用下面的框架来设计这些活动。
第三步作业评价量规
我的合作学习活动与“单元合作学习概述”中的描述顺序与内容一致，且活动设计框架中的目标与“合作学习目标”相一致。我的活动设计描述清晰、过程丰富、有创意且有可行性。
第四步：合作学习的活动评价（模块2后完成）
请利用下表描述你在单元中对于合作学习的评价。至少要含两个评价工具或方法，既有指向内容学习的评价，也要包括对团队合作技能的评价。在“评价过程描述”一栏中要清晰地描述评价目标、何时、何人、如何评、如何使用采集到
我设计的评价关注单元中的合作学习，至少包含两个评价工具或方法，既有指向内容学习的评价，也要包括对团队合作技能的评价。我也清晰地了评价的目标、何时、何人、如何评、如何使用采集到的评价数据改善学生的合作学习等。
第五步：技术选择及使用（模块3后完成）
请描述学生将怎样使用信息化工具来促进合作学习，以及如何教会学生使用我清晰地描述了学生将怎样使用信息化工具来促进合作学习，并且采用了一些创新方法来教会学生自主地使用这些信息化工具。
第六步 合作学习前的准备（模块4后完成）
第六步作业评价量规
我能针对学生的情况以及所选的单元情况，合理设计合作学习前的准备，并选择学生必需掌握的关键技能，设计微课来提升学生的这些关键技能。我设计的微课切实可行，有很强的指导价值，便于学生练习并提高这些技能。
第七步 做好合作学习的管理（模块5后完成）
请从培养学生的安全意识、支持合作者、技术管理、应对突发事件等方面，
我从培养学生的安全意识、支持合作者、技术管理、应对突发事件等多个方面，考虑了如何为本单元的合作学习做好管理。我所写的内容有自己的独创性、合理且据有可操作性。