奉献青春正能量,我为金中添光彩
奉献青春正能量,我为金中添光彩 龙团学校孙斌
大家好,我是孙斌,我今天演讲的题目是《奉献青春正能量,我为金中添光彩》。
什么是青春正能量?
鲁迅用犀利的文字发出的狂人的呐喊“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”; 毛泽东站在橘子洲头写下来的壮丽诗篇“问苍茫大地,谁主沉浮”;
周恩来一句“为中华之崛起而读书”。
我站在金家中学的舞台上发出自己的青春正能量号召:
一、养成好习惯,奠基好人生
爱因斯坦曾风趣地说:“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切,那么剩下的就是教育。”那么剩下的是什么呢?我们认为主要是在学校养成的习惯。正如叶圣陶先生所说:“教育是什么?往简单方面说,就是培养习惯。”这就充分说明习惯的重要性,可以说是一个人一生成功的法宝。我校深入学习科学发展观,深入思考,广纳民意,不断深化“为学生一生发展奠基”的办学理念。孩子未来靠什么?就是靠一生拥用的好习惯。因此,学校把培养孩子良好的习惯作为教育目标,并伴随始终,持之以恒,常抓不懈。通过好习惯的培养,促进知、情、意、行的和谐统一,为未来的事业奠基。
二、校园文化渗透办学理念
学生良好行为习惯的养成,离不开校园文化的熏陶,特别是校园环境对学生的感染尤为重要,可以说具有一种隐性的育人功能。为此,在校园文化建设方面,我们力争实现让每堵墙壁、每个空间都能充分体现我们的办学理念。学校教学楼南面的大型版面“习惯决定性格,性格决定命运”,“ 千里始于足下 ,高山起于微尘,”时刻提醒学生良好行为习惯的养成;教学楼前面东西两面墙壁上“爱国篇”“励志篇”大型喷绘,时刻提示我们的孩子做人要做个爱国的人,要做个有大志有梦想的人。学校两条道路,分别命名为“励志路”“健康路”,两个小花园分别命名为“莘园”“美德园”,它们布局合理,教学楼与花园错落有致,红花绿草,干净整洁,让校园的每个角落都成为影响学生行为习惯养成的支点;再如,我校的校歌《盛世起航,放飞梦想》,期中两句歌词是这样的“我们让素养得到培养,我们让个性得到张扬”。这样的校园文化使“好习惯伴我成长”教育活动得到了无形的渗透。
三、让课堂成为落实办学理念的主阵地
课堂是习惯养成的主要阵地。为此,学校把平时的习惯教育渗透到课堂学习中,具体从二方面展开工作:一是充分利用晨会班会、课间操进行“三个一”的习惯教育,即每天一首歌振奋学习精神;每天一格言,提升学习目标;每天一反思,提高习惯养成效率。二是课堂有效渗透,学校每位教师不仅担负着“传道、授业、解惑”的重任,还时刻承担着习惯教育的重任。试想,一个坐不端正的孩
子或经常做小动作的孩子,哪怕老师讲得再精彩,学习效率还是低下的,所以学校规定了课堂习惯六条:“一是课前做准备,书、笔等学习用品摆放整齐;二是保证正确的听讲和书写姿势;三是认真听讲,积极思维;四是发言大胆,声音响亮;五是敢于提问、质疑,发表自己的观点;六是善于倾听,善于合作,善于交流”。全体教师为了保护孩子自尊心,每节课都从不同层面教育好学生养成良好的行为习惯,有的教师用暗示提醒法,提醒习惯的养成;有的教师用幽默疏导法,活跃课堂气氛;遇到违纪严重的学生就用反思说明法,请同学们写“说明书”,自己做得怎么样,应该怎样做?让孩子在反思中逐步成长。
四、让孩子自主活动,实践办学理念。
首先要培养方法。“教是为了不教”,只有学生掌握了自主活动的方法,才能达到的“不教”的目的。为此学校努力从平时做起,渗透活动方法,逐步教孩子进行自主创新。如学校强调学习习惯时,就要求做到三个“一定”,课前一定要预习(做到心中有数)、课堂一定要思维(积极开动脑筋)、课后一定要复习(做到温故而知新)。特别是预习对于学生的自主学习非常重要,通过摘抄、查阅资料、质疑等环节来教会学生预习,达到事倍功半的效果。
其次是养成慎独习惯。慎独习惯最能考验一个人的道德品质和行为习惯,学校倡导不管有没有人监督,都要有良好的行为习惯,即放开道德的“高帽”,放低姿态,把“大题小做”,从身边小事做起,从自身的行为做起。如开展“弯弯腰、捡一捡”活动,在学校看到班级、走廊或是操场上有垃圾主动捡起来扔进垃圾箱,在家里自觉把自己制造的垃圾扔进垃圾箱;在户外做到不随手扔垃圾,不随地吐痰并监督身边的人也这样做;看到同学有困难要主动帮忙。回家后做作业要主动养成“一尺一拳身坐正”的写字习惯,这样的慎独习惯如能长期坚持,好习惯定能伴随终身。
五、坚守办学理念,带来一路花香。
一个好习惯,就如针尖上的一滴水,滴下无声却能积少成多,汇集成海。我校正是因为习惯教育持之以恒,从而促进了学生学习能力等素质的提高。良好行为习惯的形成是减负增效的催化剂,有力推动了整个学校面貌的改变。学生和谐相处,学校和谐发展,教师敬业奉献精神日益剧增。
“少年若天性,习惯成自然”,由“习惯”成“自然”,是一个漫长的过程。激情让我们起步,习惯让我们继续前行。我校将继续扎扎实实做好教育工作中的每一件小事,努力培养出有发展后劲的、高素质的现代化人才。我们深信:伟大见于平凡中,平凡在于伟大中。
记得有人说过,人最大的不足不在于看不到自身的不足,而在于看不到自身巨大的潜能,80%的人只发挥了个人能力的20%。
有人说,在学校的舞台上,校长是领跑者,校长跑得多快,老师们跟着就会跑多快;校长是船长,是掌舵的,指挥着学校这艘航船乘风破浪远航,达到理想的彼岸。因此人们常说:一个好校长就是一所好学无论是对工作还是对生活,我的第一个信念就是我能够做好,而且必须尽全力做好。
关爱学生,让每一个学生都得到发展;尊敬家长,让每一个家长满意;善待教师,让每一个教师都获得成功”的办学理念,使学校朝着六化迈进:①办学条件标准化②学校管理人本化③师资队伍优良化④学校环境优美化⑤教学手段现代化⑥学生素质优质化。要实现这样的办学目标,我将实行民主科学的管理。 我将继续学习先进、努力塑造和完善自我,不断提高政治思想素质,提高管理水平,提高人格品德和魅力,做思想上的导航员,制度上的裁判员,感情上的联络
员,业务上的指导员,作风上的示范员,生活上的服务员,同时要努力做到:眼睛明、头脑清、耳朵硬、脊梁直、肩膀宽、肚量大、心肠善、脚跟勤、形象正。 我常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望,那就是:我也要做的一名人民教师,用心去爱每一位学生。
是啊,我就是满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时,我就知道,我选择的。不仅仅是一个职业,更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。
每当我看到孩子们求知若渴的双眼时,每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时,每当我看到学生的短信:“老师,您辛苦了” “老师注意安全”时,在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我,让我在教育这片原野上不断往前走,我知道,那就是作为一名人民教师的爱和责任。
作为一名刚工作不久的年轻老师来说,我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解,宽容,尊重,和关心每一学生,用爱铸师魂。
是啊,在教师这片原野上,是爱点燃了前行的灯盏,是爱照亮了学生的心灵,是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
作为一名人民教师,我时刻铭记着:爱心,是教育成功与否的关键,是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生,爱学生的一切。
当然,作为一名年轻的人民教师,我的爱是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期,在学生最需要的时候挺身而出,甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人,才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。
作为一名新时代的人民教师,我想说:我的选择是光荣的,是无怨无悔的。
是啊!既然选择了远方,就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生,铸就崇高的师德师魂,用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑!青年时代,是立大志的时候,路漫漫其修远兮,让我们背上前进的行囊,带上满满的自信与希望,出发吧!
让梦想启航,让青春飞扬!
有人说,青春是人生中最绚丽的一篇乐章,演绎出的是人生中最
精彩,最激情的一段时光;也有人说,青春是人生中最壮丽的一幅巨 作,勾勒出的是人生中最壮美,也最难忘的一段年华。是的,在坐的 你们,我们,还有他们正在谱写这篇乐章,描绘着这幅巨作。因为我
们正值青春,因为我们能量满身。为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧。