借你一把伞
心理活动教案:借你一把伞
活动目标:
1、了解自己的需要并理解不同孩子不同的需要。
2、培养幼儿的能够观察细节,并通过画面懂得和睦相处,幼儿之间增进感情。 活动准备:投影仪、幼儿挂图一张、幼儿图书每人一本。
活动过程:
1、今天呀,老师给你们带来了一个小故事,但是老师先不讲,请你自己来看看,讲一讲。
下雨了,娜娜没有带伞(观察娜娜的表情),娜娜在想什么?你会怎么帮助娜娜?(激发幼儿帮助别人的愿望。)
2、请幼儿打开书,教师讲述第4——17页,理解故事内容。
提问:谁把伞借给了娜娜?(蚂蚁、青蛙、兔子、山狸、大熊)
为什么它们的伞都不合适?
那该怎么办呢?(幼儿发挥想象,自由讨论。)
3、请幼儿自己看故事的结尾,并展开联想。
引导幼儿观察20页上娜娜的表情,为什么娜娜开心地笑了?
4、青蛙、兔子、山狸、大熊都在做一件什么事?(引出题目:借你一把伞,观察封面,认读标题。)
你喜欢它们吗?为什么?(因为乐于助人的人都能得到别人的喜爱。)
5、幼儿自主阅读,进一步完整地理解故事内容,引导幼儿细心观察前几页画面背景中隐藏的小动物。
课后反思:
《借你一把伞》中的内容属于心理健康教育的范围,所以在这次“心灵课堂”活动中,我选择了这个内容。
首先,第一个活动目标初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理,是幼儿认识自我的开始;第二个活动目标体会小动物们互相帮助的温馨情感,从而学习小动物们的这种精神,是培养幼儿有良好人际关系的前提条件。
通过这个教学活动,幼儿都能基本理解故事内容,并能针对老师的提问说出自己的想法,但对于自我和人际交往的认识都还只停留在表面,如何让幼儿从小
动物的身上迁移到自己本人身上,从而进一步引申到认识自己,包括了解每个人都有自己的特点,每个人都有优缺点,适合自己的东西不一定适合别人的道理,这是本活动的难点和重点,也是我们在接下来的活动中需要解决的问题。