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  • 12-08 学习领导干部作风建设若干规定心得体会
  • 学习领导干部作风建设若干规定心得体会 按照医院党委的安排,要我谈谈学习加强领导干部作风建设若干规定的体会。通过学习,本人认识到干部作风建设,关系党的形象,关系事业成败,关系医院的生存和发展。要加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风五个方面的作风建设。有以下五点体会: 一、端正学习态度,态度是行动的先导。 有什么样的态度,就有什么样的行动。做到了政治坚定、解放思想、实事求是,就等于端正了态 ...

  • 10-19 我县机关事业单位养老保险制度改革若干问题的思考
  • 我县机关事业单位养老保险制度改革若干问题的思考   建立机关事业单位养老保险制度的目的是适应人才流动;减轻财政的负担;增强公务员的风险意识反腐倡廉保证退休人员按时足额领取养老金。这具有重大的现实意义和深远的历史意义,对推动我国经济体制和政治体制改革必将产生极大的作用。   现状问题症结   蓬溪县自年实行机关事业单位养老保险制度以来,取得了不少的经验,较好地实现了由原来的退休制度向养老保险制度的过 ...

  • 04-21 开展建设学习型党组织活动的工作方案
  • 开展建设学习型党组织活动的工作方案 各支部、村委、单位: 为了深入贯彻党的十七届四中全会精神,加强和改进新形势下党的建设,按照中共沁源县委《关于推进学习型党组织建设的意见》xx发[20xx]12号和中共沁源县委宣传部(xx宣发[20xx]2号)文件精神,结合我乡争优创先活动,现制定工作方案如下: 一、指导思想 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展 ...

  • 12-27 心理健康素质拓展活动策划书
  • 心理健康素质拓展活动策划书 活动目的  素质拓展训练以一种体验式的学习方式让心协成员主动去体会、去解决问题,在参与体验的参与过程中,让他们的心理受到挑战,思想得到启发,在特定的环境中去思考、发现、醒悟,对个人、团队重新认识,重新定位。达到启发想象力与创造力,提高克服困难的能力;增强团队意识,培养团队协作能力。使心协成员从活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与相处及互动。素质拓展活动不仅能使协会 ...

  • 08-21 四年级下册计划明天.走迷宫.我爱校园
  • 第一课 计 划 明 天 (课型:造型表现 课时:2课时) 教学目标: 1、学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法,了解和憧憬未来世界,认识理想 表现形式与实现理想的方式途径。 2、通过学习活动,学生能够主动收集信息,表现合理的自我理想的人物形象,想 像力和设计创意能力得到训练和提高。 3、在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识,能表达出积极的审美情感 ,对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓 ...

  • 02-26 小学生人际心理教育活动方案
  • 小学生人际心理教育活动方案 设计理念: 学生指明了与人友好相处的人际关系小窍门日常生活中,人与人之间的关系是非常微妙的,处理得当,和和气气,处理不当,心里产生怨恨,所以我设计人际心理活动方案,来调整他们的心态,帮助他们改正缺点。活动的中心主体是学生,建立在“情”和“诚”的基础上,学会如何正确地去处理人际关系,让学生了解人际交往中的规则,学会换位思考,从而提高自己的交往能力。 活动目标: 1、让学生 ...

  • 08-18 5.25大学生心理健康宣传.情绪心理辅导策划书
  • 活动主题:5.25大学生心理健康宣传主题班会 活动背景:在建党90周年之际,迎来了大学生心理健康宣传月,为响应学校号召,各班级需策划举行一些活动来加大对此次活动的宣传,增加同学们对大学生心理健康教育的了解,为此我们班级举行了一次主题班会. 活动时间:晚自习(根据各班级情况具体而定) 活动地点:教室 活动对象:学生 活动目的及意义:通过此次活动,让更多的人开始或更深的了解心理知识,提高我校学生对心理

  • 01-26 小学数学骨干教师研修班体会
  • 小学数学骨干教师研修班体会 20XX年9月28日,临沂市小学数学的又一次盛会在临沂市沂河实验学校拉开了帷幕.来自全市的小学数学骨干教师和领导们,参加了为期三天的会议.此次会议的内容丰富多彩,不但又一次接受了于老师高屋建瓴的报告,而且又再一次观摩了八节数学课,并从中受到了一些启发和思考;最重要的是通过参观和欣赏到部分优秀骨干教师的成长档案,进而为自己以后的成长指明了方向.现将参加本次会议的一些感想总 ...

  • 12-17 关于构建高效课堂学生自主管理模式的指导意见
  • 关于构建高效课堂学生自主管理模式的指导意见 一、指导思想 构建高效课堂学生自主管理模式以学生全面发展为主旨,以突出学生主体性为核心,以养成学生自觉主动的学习和良好的行为习惯为关键。让学生成为自己教育自己的主体,成为学习、生活的主人,成为学校的主人,让教师真正解放学生、解放自身,充满职业成就感、幸福感。 二、主要内容 高效课堂学生自主管理模式的内容主要包括学生“德育自主管理”与“学习自主管理”两个方 ...