做讲文明守规范的好学生
《做讲文明守规范的好学生》
——六年级二班主题队会设计
一、活动目标:
1、学习《守则》、《规范》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动过程：
（一）揭示主题
班主任：同学们已经是六年级的学生了，对上、下课、两操等各项常规的基本要求已经很熟悉了。但在这段时间里，老师发现同学们仍然有些做得不好的地方。中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，国家教育部颁布了新的《守则》、《规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成文明的行为习惯，做一个有道德的一代新人，今天，我们班将开展“做讲文明守规范的好学生”的活动，我预祝今天的主题班会取得圆满成功。
（二） 背诵《守则》、《规范》，进行知识竞答。
1、师出示《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。
2、自己练习背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。
3、分小组，组长安排，互相背一背。
4、竞选：快背明星 活动，分组竞赛背一背
（三）教师出示题目，学生竞答：
1、上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静地等待老师来上课）
2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）
课堂上可以做小动作吗？为什么？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）
3、下课了，应该怎样做？
主持人：同学们说的都很好，那么对于我们班现在都存在哪些不道德的问题呢
（四）对近期同学们身上存在的不文明的行为和做法，进行评析：
１、 路队：对于一些常规方面的具体做法，老师不让做的事，他非要做；例如：放学后的路队，有几个同学集合速度太慢，一边站队，一边说话、打闹等；
２、零食：个别学生爱买零食吃，下了课就买，还带着其他同学出校门；
3、卫生：部分同学习惯不好，爱随手丢废纸、四处扔废弃物，桌凳歪歪扭扭，不注意保持。
4、纪律： 班中个别学生上课时爱做小动作，凑热闹，成心捣乱，批评、教育多次，效果不见好转
（五）对于提出的问题自由发言，想相应解决办法
（六）节目欣赏：
1、齐唱《我们从小讲文明》。
2、请欣赏相声《说话》
女主持人：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，等长辈。请欣赏相声《说话》 （甲、乙两个队员分别从两边上，互相打招呼）
甲、乙：嗨，好久不见，您好！
甲：哎！你说我会说话吗
乙：你怎么不会说话
甲：我„„我不是哑巴吧
乙：谁说你是哑巴啦
甲：可有人说我呀！
乙：谁呀！
甲：咱们邻居赵爷爷。
乙：他怎么说的呀
甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白 了，你是老外吧外国赵老头儿！
乙：你是不会说话。
甲：怎么不会说话
乙：你说的话都是横着出来的。
甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！ 乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。
甲：比喻
乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲：那我应该怎么说呀
乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！
乙：哼！是个有礼貌的孩子。
甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！
乙：你说谁呢
男主持人：《说话》这个相声告诉我们，跟别人说话时可真得讲究点。
（七）班主任总结：
同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。送给大家一句世界汽车大王卡耐基的话：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”相信每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。