三只小猪的故事教学设计
《三只小猪盖房子》是一片图文并茂的寓言,故事中的大灰狼、小猪是小学生所熟悉的动物,孩子们百听不厌,非常感兴趣,这正是学生学习的动机所在。俗话说:兴趣是最好的老师。就像《新纲》中所提倡的教学内容要贴近学生的生活。来选择学生感兴趣的事物和问题,而《三只小猪盖房子》就是很好的教材。
活动目标
1、倾听童话故事,感受故事中三只小猪团结互助的美好情感。
2、理解故事内容,知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。
教学重点、难点
1、理解故事内容,能用完整的语言大胆地讲述。
2、想象战胜大灰狼的办法
教学准备
1、挂图(三只小猪盖房子)。
2、故事磁带
教学过程:
一、儿歌导入
儿歌《小兔子盖房子》导入。
①师提问:同学们,小兔子盖了一间怎样的房子?你还见过什么样的房子?
②揭题板书:《三只小猪的故事》
③学生齐读思考:从课题中你能想到什么?
二、观看视频
观看视频,师提问:
1、故事里有谁?他们用什么材料盖了一间怎样的房子?
2、盖好房子又发生了什么事情呢?
3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子?
4、大灰狼有没有把砖房子吹到?后来他想了什么办法进入砖房子,结果怎样?
通过学生的回答出示图片
三、完整倾听老师讲述故事
完整倾听老师讲述故事,提问:
1、如果没有砖房子,三只小猪会怎么样?
2、猪大哥、猪二哥经历了这次危险以后,他们会怎么做?你能想一个好办法来帮助他们保护自己吗?
四、演读感悟
①分小组演一演。
②推荐小组演一演,进一步加深对三只小猪的印象。
抄写词语表中的词语
先议论一下那些字写的时候要特别注意。写完后适当展示、指导。
五、儿歌游戏
帮助猪大哥、猪二哥一起盖房子。玩游戏“盖房子”
六、课堂总结
勤劳是中华民族的传统美德。故事中的老大和老二由于懒惰而最后得到了应有的教训。老三则因为勤劳和聪明战胜了大灰狼。小朋友们千万不要想故事中的老大和老二那样,只顾眼前利益,目光短浅,应该向老三学习,做一个勤劳且爱动脑筋的人。
七、布置作业
把三只小猪的故事讲给父母听。
板书设计:
三只小猪的故事
老大 老二 老三
稻草 木头 石头
教学反思:
教学本课时,为了激发学生的学习兴趣,我根据低年级的学生的年龄特点,采用多种教学手段等带领学生愉快地进入情景,从而达到学习的目的。