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  • 11-07 校本教研校本培训先进集体事迹材料
  • 校本教研校本培训先进集体事迹材料 大胆创新,勇于开拓,不断提高办学品位     在学校工作中,影响教育质量的关键因素就是教师的素质,教师素质的提高,不仅仅是教师学历层次的提高,更主要的是教师教育教学能力的提高。促进教师教育教学能力提高的重要途径就是校本培训和校本教研,它是教师成长的一只方舟。因此,做好校本培训工作非常重要,下面是我校在借鉴外校经验的基础上,结合我校实际开展两项工作的汇报。      ...

  • 06-16 "优秀团总支"申报材料
  • “优秀团总支”申报材料 岁月如梭,白驹过隙,沐浴着新世纪的曙光,建筑与艺术学部团总支走过三年风雨历程。三年来,在学院团委、学院党委的领导及各部门的支持配合下,我学部团总支以“团结青年,教育青年,管理青年,服务青年”为宗旨,努力构建“育人型、服务型、学习型、实践型、创新型”组织,三年里,我学部团总支以思想政治教育为核心,以团学活动为平台,以素质拓展为载体,以组织建设为保障,努力构建服务团员青年成长成 ...

  • 03-10 供电段"青年文明号"先进材料
  • 供电段“青年文明号”先进材料 我们aa供电段xx接触网工区地处太行山深处侯月铁路沿线上,担负着xx124线条公里的接触网检修任务。现有职工29人,其中35岁以下青工23人,团员17人,党员8人,职工平均年龄29岁。近年来,随着青年文明号创建活动的蓬勃开展,该工区始终坚持围绕“保安全、保质量、保稳定、促发展”立功竞赛为主题的创先争优活动主题,拓展青年文明号创建思路,不断将“愚公移山”精神融入实践生产 ...

  • 05-29 烟草公司团委先进团组织申报材料
  • 近年来,随着**烟草集团联合重组步伐的不断加快,企业综合竞争力的日益增强,经济效益的持续高速增长,职工队伍素质的不断提高,对共青团工作的开展带来了前所未有的机遇和挑战。**烟草(集团)公司团委始终坚持党建带团建,牢牢把握企业中心工作,紧紧围绕“贴近实际、贴近青年、贴近基层”的工作宗旨,整合资源、着眼大局,不断夯实工作基础,拓展工作思路,丰富工作载体,创新工作方法,切实将企业共青团工作与集团发展有机 ...

  • 08-17 园林局人才队伍建设经验交流材料
  • 加强人才队伍建设促进园林事业快速发展   当今世界科技发展日新月异,人才资源已成为最为重要的战略资源。园林绿化工作是专业技术要求比较高的行业,需要大量人才。随着事业单位的改革不断深入和即将面临激烈的市场竞争,抓好人才队伍建设,稳定人才队伍,调动人才的积极性,创造性,充分发挥人才的作用,是摆在我单位面前的一项重要而紧迫的任务。对此,我单位采取多种举措,营造形成有利于人才,发挥才干的良好环境。   一 ...

  • 03-14 办学水平督导评估汇报材料
  • 办学水平督导评估汇报材料 给位领导、专家、同志们:早上好! xx市飞云x小学,前身是xx市周苌乡中心小学,创办于1920年,目前学校占地面积12085㎡,规划建筑面积有3219㎡,因校安工程我校四幢教学楼鉴定为D级危房的三幢,A级的食堂一幢,目前学校仅保留一幢三层教学楼9个教室,食堂分隔成3个用作普通教室,维持学校的日常教学工作。我校现有584名学生,在编教师28人,原有13个教学班,现改为12个 ...

  • 05-12 五四红旗团委事迹材料
  • 五四红旗团委事迹材料 在xx集团团委、xx股份团委和公司党委的正确领导下,中国轻工业成都设计工程有限公司团委围绕公司中心工作和生产经营大局,以促进青年进步、服务青年为主旋律,用科学发展观统揽共青团和青年工作。在去年一年中,我们扎实推进新老交替行动,强化班子建设,用良好的工作成绩为企业改制十年华章添上明丽的一笔。在工作中,抓住“三个中心”、运用多种方法,加强支部建设,推动共青团和青年工作取得新发展、 ...

  • 05-30 青年突击队事迹材料
  • 青年突击队事迹材料 xx青年突击队成立于20XX年10月,现有队员c人,其中党员x人,团员x人,大专以上学历x人,平均年龄28岁。队长x,31岁,中共党员,大学本科学历,工程师职称,现任xx·xxxx工程项目部经理。这是一个由年青人组成的有着蓬勃朝气的集体、是一个团结向上的集体。自组建以来,在公司团委的领导下,在队长的带领下,我们这个集体取得了一个又一个辉煌的成绩,圆满地完成了各项技术攻关任务以及 ...

  • 06-13 教师发展示范学校申报材料
  • 教师发展示范学校申报材料 百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。知识经济、信息社会、经济全球化、新课程改革给教师带来了前所未有的挑战。教师专业发展,是自我价值提升的需要,是学生发展的前提,是学校发展的关键。教师的专业发展,无论在理论上还是实践上都成为国内外教育改革所关注的焦点。人们普遍认识到:新课改不仅指向促进学生素质全面提高,也力求促进教师专业发展。这就要求教师必须自觉提升自身教师素养,实现自 ...