自然科学考试题
2011-2012第二学期二年级自然科学期末测试题
（2.2 2.3）
一、 填空
1. 在九大行星中，离太阳最近的是（ ）
2. 世界古代史上古希腊最伟大的哲学家（ ），最早提出了（ ）学说，他认为地球是宇宙的中心，该学说在欧洲流行了一千多年。
3. 太阳的表面温度约为（ ），内部温度高达（ ）。
4.
5. 日珥是通常发生在的，它像是太阳面的“耳环" 一样。根据形态和运动的特征，日珥分为（ ）、（ ）（ ）三大类。
6. 地球自转的结果，产生了天然的时间单位——（ ）.
7. 地球既自转又公转，自转产生了昼夜，公转产生了（ ）。
8. 人找地球卫星的用途（ ）（ ）（ ）（ ）。
二、名词解释
1. 碱：
2. 酸：
3. 盐：
三 、根据要求填写相应的化学方程式
1、碱能与酸反应
Cu(OH)2+2HCI=（ ）+2H2O
2、碱与酸性氧化物反应
Ca(OH)2+CO2=（ ）+H2O
3、碱 +盐==新盐 + 新碱
Ca(OH)2+Na2CO 3=（ ）+（ ）
4、酸跟金属活动性顺序表（H ）前的活泼金属的单质起置换反应 Zn+2HCl=ZnCl2+（ ）
5、酸跟碱性氧化物和某些金属氧化物反应
Fe 2O 3+6HCl=（ ）+3H2O
6、酸跟碱起中和反应
NaOH+HCl=（ ）+ （ ）
7、酸与某些盐反应生成酸和新盐。
（ ）+HCl=AgCl↓+HNO3
四、解释问题
1. 请用所学的知识解释日食是怎么形成的。
2. 利用所学知识解释灭火器的原理．
３．根据所学化学常识判断“所有的食品添加剂都是有毒的”这句话对吗？为什么？
五、实际操作题
请你利用本学期所讲的天文或化学知识解答人们活中的一些疑问 要求：自行举例，根据自己的题目做出完整回答.(结合本学科知识)
2011-2012第二学期幼儿教育心理学期末测试题
（1.2 1.3 1.4）
一、填空题
1、运动技能有时也称_________、动作技能，是由有组织的、协调而统一的构成的，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。
2、根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可以将运动技能分为_________、_________和_________。
3、根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将运动技能划分为_________和_________
4、根据_________的不同，可以将运动技能划分为徒手型运动技能和器械型运动技能。
5、幼儿运动技能的协调发展，有利于促进幼儿认知发展和_________的发展，为幼儿从事各种活动、发展心理机能提供了保证。
6、幼儿期的运动技能主要表现为两大方面，一是手部的精细运动技能，另一是_________。
7、对于幼儿来讲，运动技能的形成与发展一般要经过 模仿、_________和熟练四个阶段。
8、皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。
9、智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。
10、智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的_________。
11、知识的掌握要经历一系列的过程，其中 、巩固与_________是最基本的三个环节。
12、_________是领会知识的初级阶段。
13、知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、
_________、和回忆。
14、. 激发幼儿的创造性思维，可以运用 提问的方式; 可以讲故事去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。
15. 幼儿智育是根据幼儿_________的规律和知识、技能形成的 对幼儿实施的一种教育，是通过发展_________、_________来开启幼儿_________的教育。
16. 认知能力的形成主要体现在_________与_________的掌握方面。
17. 知识的领会是一个从低级到高级逐渐实现的过程，它分为_________和_________两个阶段。
18. 遗忘分为两类，一类是_________，另一类是_________。
19、社会规范包括道德规范、_________或者_________、_________等都是_________的社会规范。
20、品德是一个人_________和_________的简称，人的品德反映了_________、 _________是_________的组成部分。
21、幼儿模仿行为的特点：_________、_________、_________;服从行为特点：_________、_________。
二、名词解释
1、社会规范
2、品德
3、德育
4、他律
5、 智力
6、 实物直观
7、 模象直观
三、选择题
1、下列不属于知识掌握的最基本环节是 ( )
A 、巩固
B 、领会
C 、整合
D 、应用
2、在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了( ) 感知规律
A 、相似律
B 、差异律
C 、活动律
D 、组合律
3、( ) 是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的过程，是巩固知识的多一步。
A 、识记
B 、保持
C 、再认
D 、回忆
4、下列对运动技能的描述错误的是( )
A 、一般的随意作出的动作也包含着运动技能
B 、运动技能称为动作技能
C 、运动技能是在不断练习的基础上形成的
D 、支持技能使动作表现出精确性、协调性、稳定性等特点
5、在操场上跑步属于( )
A 、间断型运动技能
B 、粗放型运动技能
C 、开放型运动技能
D 、器械型运动技能
6、在幼儿运动技能的发展中，对4—5岁的幼儿在跑的要求是( )
A 、 上体稍前倾，两手半握拳，两臂屈肘在体侧前后自然摆动。
B 、 用前脚掌着地，重心手稳的跑。
C 、 上体正直，两臂曲肘放在体侧，自然迈开步子跑。
D 、 跑步时上下肢互相配合，摆臂、协调、轻松的跑。
7、下列说法正确的是( )
A 、 要求4—5岁的幼儿能用均匀的步伐有节奏的行走。
B 、 要求3—4岁的幼儿两脚单脚跳着走
C 、 要求4—5岁的幼儿两脚能换着轻轻地跳着走
D 、 要求3—4岁的幼儿能从30CM 的高处跳下来。
8、对幼儿来说，运动技能的形成需要经过一定的阶段，经过反复的练习才能掌
握。这几个阶段依次是( )
A 、定向、整合、模仿、熟练
B 、定向、模仿、整合、熟练
C 、模仿、定向、整合、熟练
D 、整合、定向、模信、熟练
9、动觉体验增多，依靠动觉对动作进行控制的能力有所增强，这是在运动技能
形成的哪个阶段( )
A 、定向
B 、模仿
C 、整合
D 、熟练
10、( ) 是运动技能形成的高级阶段
A 、定向
B 、模仿
C 、整合
D 、熟练
11、通过( ) 幼儿可以获得初步的动觉经验
A 、定向
B 、模仿
C 、整合
D 、熟练
12、下列哪种教学方式在幼儿运动技能形成过程中不适合采用( )
A 、示范与讲解
B 、练习
C 、及时反馈与强化
D 、机械重复
13. 根据动作对环境的依赖程度的不同而划分的运动技能是哪两种?
A 、闭合性运动技能与开放性运动技能
B 、连续型运动技能与间断型运动技能。
C 、闭合性运动技能与开放性运动技能
D 、徒手性运动技能与器械性运动技能
14. 把个别动作结合成连贯的过程，使个别动作一体化。这是幼儿形成运动技能
过程中的哪个阶段?
A 、定向阶段
B 、模仿阶段
C 、整合阶段
D 、熟练阶段
15、下列不属于影响幼儿的再认和回忆的条件是( )
A 、幼儿的生理健康状况
B 、幼儿的心理状态
C 、幼儿回忆的侧性及自觉程度
D 、能否运用正确的回忆方法
四、判断题
1. 在感知运动阶段, 婴儿以各种感觉和活动来适应环境. ( )
2. 在前运算阶段, 幼儿已经能够从别人的观点和角度去看问题. ( )
3. 幼儿的智力发展指感知观察力, 注意力, 记忆力, 想象力, 思维力等基本要素的整
体发展, 而不是某一要素的发展. ( )
4. 具有相同知识的孩子, 在学习和解决实际问题时表现的聪明才干也是相同的.( )
5. 知识系统化, 有利于幼儿对知识本身的理解, 同时也有利于用原有的知识去理解
新的知识.
6. 随着幼儿年龄的增长, 词语记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度. ( )
7. 对幼儿来说, 联想法是比较有效的回忆方法. ( )
8. 骑车既是粗放型运动技能又是间断型运动技能. ( )
9. 各种运动技能的训练与培养为幼儿良好社会适应能力创造了有利的条件. ( )
10. 根据动作对环境的依赖程度的不同而进行的划分被称为连续型运动技能与
间断型运动技能。 ( )
五、简答题
1、什么是运动技能? 常见的类型有哪些?
2、知和知识含义分别是什么? 二者的关系是怎样的?
3、什么是智育? 智育对幼儿心理的发展有什么作用? 试述对幼儿进行至于的必要性和可能性。
4、什么是运动技能? 常见的类型有哪些?
5、社会规范的意义和作用是什么?
6、在理解品德概念时，应把握哪几点?
六、分析论述题
简述培养幼儿智力的有效措施与方法