小班艺术[哭和笑]活动纪实
活动名称：艺术《哭和笑》
活动目标：
1、引导幼儿仔细观察脸部感官以及感官变化产生的笑与哭的表情，学习用较简洁的线条画出笑和哭的头像。
2、引导幼儿用色彩来表达哭与笑的神态、体验不同颜色所表达的情感。
3、培养幼儿活泼开朗的性格，让幼儿感受笑比哭好。
活动准备：
1、幼儿人手一张纸，上有老师以画好的圆脸。
2、彩笔若干。
3、笑与哭的表情图画各一张。
活动过程：
一、引导幼儿观察笑和哭
1、师：小朋友，今天老师请来了两个可爱的娃娃，看看他们的心情怎样？
2、出示笑脸和哭脸，并为他们取好听的名字。
师：我们都有自己喜欢的名字，那我想请小朋友来给这两个娃娃取个好听的名字。（引导幼儿观察这两个娃娃的表情，并为娃娃取名字）请幼儿表演哭和笑的表情。
师：那咱们班的小朋友谁能来学学这两个娃娃的表情，看看谁学的像呀？你们比较喜欢哪个? 笑时眼睛和嘴巴是怎样的？哭时眼睛和嘴巴是怎样的？
二、幼儿添画
1、师提出画画时的握笔姿势和要求。
师：跟老师一起先来学学怎么握笔，先伸出你的右手，小手做打枪的动作，然
后把笔放在中指上用你的大拇指和食指握住笔，这样我们才能来画画。 （提醒幼儿不能乱花，这样娃娃会不高兴的，画的画呀也不漂亮）
2、要求幼儿画仔细，画出笑和哭的表情。
小朋友们，如果你喜欢哪个娃娃你就先为他添上“表情”鼓励幼儿大胆的练习，并辅助能力差的幼儿画画。
三、展示幼儿作品
1、比比哪个小朋友画的好。
2、讨论笑好还是哭好。
师：你们比较喜欢那个娃娃呀？为什么？那我们是不是应该像笑脸娃娃学习，每天有个好心情。
3、教育幼儿天天高高兴兴来幼儿园。
师：笑脸娃娃笑起来那么好看，我们也来向他学习，每天要高高兴兴的来幼儿园，做个笑脸娃娃。
活动延伸：
1、在游戏中提供给幼儿更多的材料，让幼儿自己拼摆或画出笑与哭的不同表情，进一步认识五官以及五官动作的变化产生的不同表情。
2、美工区制作笑脸娃娃和哭脸娃娃。
活动反思：
出示图片后，幼儿能够模仿两种表情，都能喜欢笑脸娃娃，知道笑比哭好，出现的问题是小班幼儿刚入园，绘画能力还不好，不能灵活的运用自己手中的笔，如果今后多加训练会，孩子们的绘画能力会得到提高，通过这节课，孩子们感受到笑比哭好，会开心的作出笑的表情，而且还会每天高高兴兴的来幼儿园。