校准实验室如何进行比对

裁蹇敏：校准实验窒如何进行比对

校准实验室如何进行比对

ＴｈｅＣａｌｉｂｒａｔｉｏｎＬａｂｏｒａｔｏｒｙＨｏｗ

ｔｏ

Ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ

Ｗｉｔｈ

ｔｈｅＯｔｈｅｒ

刘启敏

（广东省汕头市质量计量监督检测所，广东汕头５１５０４１）

摘要：参加实验室问比对是检验校准实验室自身能力水平的重要手段，也是实验室实施质量监控的重要途径。本文详细归纳－ｊ，－相关技术规范对实验室间比对的具体要求、实施方法及判别依据。・

关键词：能力验证；比对；要求；判别；评价

参加能力验证是校准实验室检验自身能力水平高低的重要手段，是确保实验室信誉和保证校准质量的重要着眼点，也是实验室实施质量监控的重要途径。现结合我所

的用途。确认应尽可能全面，以满足预定用途或应用领

域的需要。

注２．用于确定某方法性能的技术宜是下列情况之一，或是其组合：实验室间比对

（２）要素条款７．９．２检定、校准和检测结果的控制

参加／宝且织实验室间￡匕对的做法，谈谈我们的一点体会。

１实验室间比对的要求

１．１

ＧＢ／Ｔ１５４８１—２００１（检测和校准实验室能力的通用机构应有质量控制程序以监控检定、校准和检测结果的有效性。所得数据的记录方式应便于发现其发展趋

势，如可行，应采用统计技术对结果进行审查。这种监控应有计划并加以评审，可包括（但不限于）：参加实验室间

要求》的要求

（１）要素条款５．４．５．２

实验室应对非标准方法、实验室设计（制定）的方法、

超出预定范围使用的标准方法、扩充和修改过的标准方法进行确认，以证实该方法适用于预期的用途……

注２．用于确认某方法性能的技术宜是下列情况之

的比对或能力验证计划

（３）要素条款１２能力验证和其他比对１．２．１能力验证和其他比对的组织

一，或是其组合：实验室间比对

（２）要素条款５．６．２．１．２

某些校准目前尚不能严格按照ＳＩ单位进行，这种情况下，校准应通过建立对适当测量标准的溯源来提供测量的可信度，可能时，要求参加适当的实验室间比对计划。

（３）要素条款５．９

实验室应有质量控制程序以监控检测和校准的有效性。所得数据的记录方式应便于可发现其发展趋势，如可行，应采用统计技术对结果进行审查。这种监控应有

组织考核部门可以自己组织能力验证或其他比对。

也可以委托其他有能力的机构参与组织，组织考核部门应保存适当的能力验证方案和其他比对方案的清单。１．２．２能力验证和其他比对的参与

被考核的机构应建立能力验证和其他比对的制度和纠正措施，积极参加相关专业的能力验证和比对活动。

凡政府计量行政部门指定的能力验证和比对，在授权项目范围内，机构必须参加。其结果作为政府计量行政部门对该机构授权的依据。

１．３

ＪＪＦｌ０３３—２００８（计量标准考核规范》的要求

要素条款：附录Ｃｅ．５．２

检定或校准结果的验证方法可采用下述方法之一，

计划并加以评审，可包括（但不限于）：参加实验室间的比

对或能力验证计划。

１．２

ＪＪＦｌ０６９—２００７《法定计量检定机构考核规范》的要

’

通过实验室之间的比对进行：

求

（１）要素条款７．３．５．２

机构应对标准方法中未包含的方法，机构自行设计（制定）的方法、超出其预定范围使用的标准方法、扩充和

（１）传递比较法；

（２）比对法。

２什么是实验室间比对

虽然，实验室的仪器设备均经校准符合才投入使用，人员也经培训考核合格才承担校准作业，但我们无法保

修改过的标准方法进行确认，以证实该方法适用于预期

万方数据

证校准结果的不确定度都处于合理的范围内，只有通过

能力验证或实验室间比对来验证实验室的校准能力。但

由ＣＮＡＳ组织实施的能力验证项目对于大部分校准实验室来说有其极限性：１．项目单一、有限；２．一般为较高级标准，地市级以下校准实验室极少能参加。故校准实验室需在争取参加ＣＮＡＳ组织的能力验证的基础上，积

极参加其他形式的实验室间比对（有条件的实验室可作为组织者），以验证实验室的能力，确保检测和校准结果的质量。一旦发生偏移，可以及时分析原因，采取适当的纠正和预防措施，尽可能减少和降低由于设备或人员原因而产生的成本和风险，有效维护实验室和客户的利益。

实验室间比对主要是为了达到以下目的：反映区域

内计量技术机构计量器具的检定做准能力和现状，了解

实验室环境条件及标准仪器的状况，考查检定／校准人员

的技术水平及分析能力，确保各实验室的检定准确度能

保持在规定的范围内，实现量值传递的准确、一致、可靠，

更好地为本区域提供优质的检定／校准服务。

３选择什么设备进行实验室间比对

从实用性和必要性两个条件来考虑，需从以下四个方面选择比对设备或参数：

（１）新建立的计量标准装置；

（２）新购买的精密测量仪器设备、试验设备；

（３）实验室的最高标准设备；

（４）常用的能代表实验室水平的某些基本量，例如量

块的中心长度。

４实验室间比对的实施

（１）实验室间的比对常用方法有以下两种：①传递比较法②比对法

传递比较法是用本校准实验室的一套计量标准测量一稳定的被测对象，然后将该被测对象用另一套更高级

的计量标准进行测量，再把测量结果的扩展不确定度进

行比较；比对法的方法是用２台（套）以上具有相同准确度等级的计量标准，对同一稳定的被测对象进行测量，再

把测量结果的扩展不确定度进行比较。其中传递比较法

具有溯源性，而比对法并不具有溯源性，因此应尽可能采用传递比较法，如情况不允许才能采用比对法，并且参加

比对的实验室应尽可能多。

（２）被测对象的量值不要求有很高的准确度，但性能一定要稳定；选定被测对象后主导实验室应先做稳定性考核并做好记录；比对方案需细心研究，以保证被测对象在整个比对过程中的稳定性；比对路线最终需闭合（即回

万方数据

《计量与测试技术》２０８９年第３６卷第６期

到主导实验室），如比对实验室数量较多，则还需于比对过程中把被测对象送回主导实验室进行稳定性验证（次数视具体情况而定）。

（３）实验室内部的人员比对和设备比对可作为实验室间比对的有效补充形式。人员比对指的是由两个以上

具备校准资格的人员使用同一标准对同一稳定被测对象

进行测量，比较其测量结果，并分析产生差异的原因；设备比对指的是由具备校准资格的同一人员使用两台标准器，对同一稳定被测对象进行测量，比较其测量结果，并

分析产生差异的原因。人员比对可以较清晰的反映出实

验室持证人员之间能力水平的差异，以期通过学习交流

加以改进；设备比对则能有效地对设备状态进行核查，确

保检测校准的质量。

５

实验室间比对结果的判别依据

实验室间比对一般要求参加的实验室对比对结果进行测量不确定度的计算，测量不确定度的计算和报告的

格式必须按照ＪＪＦｌ０５９—１９９９测量不确定度评定与表示

的要求，不计算有效自由度，报告取ｋ＝２的扩展不确定

度。按下式评估参加比对实验室测量结果的质量：．

——参加比对实验室的测量结果；

——主导实验室的测量结果（参考值）；

——参加比对实验室的测量结果扩展不确定度；——主导实验室的测量结果扩展不确定度。当时，认为比对结果满意，可接受；反之当时，则认为

比对结果不满意，不能接受。６实验室间比对结果的评价

接受准则：比对结果满足判别依据，表明该校准实验室的校准能力得到保证；

拒绝准则：比对结果不满足判别依据，表明该校准实

验室的校准能力没能得到保证，必须查找原因并迅速采

取必要的预防纠正措施；

依照上述理解，我们实验室制定了质量体系、程序文件、实验室间比对程序，明确了实验室间比对的对象，制

定了实验室问比对的计划，对比对结果实施相关的核查和评定，有效地保证了我们实验室出具的数据、结果维持

在一个稳定、较高的水平上，得到了上级领导、国家实验室认可专家组及相关客户的一致认可。

作者简介：刘启敏，男，国家注册质量工程师。工作单位：广东省汕头市质

量计量监督检测所。通讯地址：５１５０４１广东省汕头市东厦北路１５５号。收稿时间：２００８一１０一１７