女孩健康教育的调查问卷报告

方案一

《小女孩的秘密》活动问卷调查报告 在每一个人的成长过程中，总是存在着这样或那样的困惑，年幼的孩子们总渴望打开知识的天窗去探个究竟，而知识的缺乏不能让她们明白所有事情的真理。这时候就需要有人为她们指导知识的真理和指引前进的道路。

为了进一步贯彻爱心庄园社工科服务儿童、帮助儿童的精神，认真落实以心以爱，服务儿童的思想，帮助他们健康快乐的成长，解决孩子们在学习、生活中遇到的困惑，以及加强小女孩对自己的认同度，爱心庄园社工科继十月份小组活动后圆满结束后，又于二零一二年十一月十一日对二、三、四、五年级的女孩子进行《小女孩的秘密》活动问卷调查，调查结果如下：

1. 问卷调查中有四个小女孩（占九分之一）不知道自己是从哪里来的，误认为自己是路边捡来的，剩余的都知道自己是妈妈生的。其实认为自己是从路边捡来的，这是上个世纪比较常见的现象，现在几乎没有谁再会把自己的小孩丢弃在路边。我想这些小朋友或许是不知道自己的爸爸妈妈是谁，认为自己是没有人疼爱的，心里比较自卑；或者真的是因知识和见闻的有限而不知道自己是从哪里来的。无论是哪一种情况，对于她们生命的由来，我们应该引导她们，让其清楚的知道自己的生命是自己爸爸妈妈给予的。

2. 有三个小女孩对自己是女孩这样的性别感到不满意，对自己的性别不能接纳，剩下的都对自己是女孩感到满意。我想不满意这样的小女孩在很小的时候受到了别人的歧视，比如说爷爷奶奶不喜欢女孩，而喜欢男孩；或者说是因为在学习生活中受到男孩子的欺负、或崇拜某一个男孩，而希望自己像男孩那样强壮，勇敢

之类的。对自己不能认同的小女孩，很需要我们社工同志对其引导，只有自己喜欢自己、自己接纳自己了，才会更有信心、更有动力去生活和学习

3. 对于第三个问题是开放式的问题，让孩子们自由写，可能是因为孩子还太小了吧，很多小孩子不能理解是什么意思，当社工调查员耐心的给她们讲是什么意思，应该怎么写后，她们的答案也只是很肤浅的，比如美丽、温柔，长头发或者是认为没有，这就表明我们以后活动的重要性了；有的甚至还是没有理解，就直接没有写这一栏。可能是我们设计时没有考虑得周到，没有想到这些小女孩还很小，不能理解是什么意思，不知道怎么填写，让她们无从下手，设置开放式的问题对于这样的年纪不合适。我们吸取经验，会在在以后的活动中改进。

4. 有两个小朋友认为青春期是九岁至十三岁，占十一分之一；有三个小朋友认为，青春期是八岁至十六岁；约占七分之一；而有两个小朋友，对于她们来说，青春期是六岁至十二岁；剩下的十五个小朋友则知道青春期是从十一岁到十八岁。由此可见，我们需要加强对这些小朋友讲解生命的前期历程，增加其基本知识的积累。

5. 对于第五个问题，什么是性侵犯，虽然说是一个比较严肃的问题，在现行的社会下，有很多小女孩在独自一个人的时候，受到了性侵犯这样的案列 ，所以作为一个女孩子，应该让她们知道这些知识，这样才能更好的保护自己。而在我们的问卷中，只有六个小朋友知道什么是性侵犯，占总的百分之二十几，对于她们这个年龄来说，不知道这个问题是很正常的现象，这恰恰证明了我们活动的必要性。让她们尽早知道什么是性侵犯，以后再学习生活中才能有效的保护自己，让自己健康快乐的成长。

6. 在本次问卷调查中，她们都很清楚的知道，对于一个女孩子来说，自我保护的方式有禁止男性抚摸自己身体的特殊部位，外出的时候不要去偏僻的地方，避免单独和男生相处；但是认识不全面，只认识到其中的一点，只有六个小朋友把这三点都认识到了，而对于第四个答案，和前面第三的问题一样，对于这样的年龄设置开放式的问题不合适。

7. 有一半的小女孩在自己的成长过程中，遇到了身体发育方面的困惑；有六个小女孩和男孩相处时遇到了困惑，而剩下的选了第三个答案——其他方面，而具体的情况却不愿填写。在一个人的成长过程中总会遇到不同的困惑，需要大人们的引导。加强对小女孩对自己身体在不同年龄阶段的了解，学会怎样和一个男孩大方、得体的相处，我们社工除了再上班的时间，另外日常也要多花些时间和他们的沟通，给她们讲一些日常的小知识。

8. 我们人生成长过程中，谁都会遇到烦恼，这时，我们总需要向别人倾诉，或希望倾诉后能得到其帮助，解决困难的办法。当自己感到很烦时，有四个小朋友愿意将自己的烦恼告诉自己的老师，让他们来帮助解决；有七个小朋友会将自己的烦恼告诉给我们社工姐姐，她们认为我们社工姐姐对她们很好，会很有耐心的解答；有四个小朋友则愿意将自己的烦恼告诉给自己的亲人，其中有两个小朋友认为亲人不在时，我谁也不说，可能是因为在她们看来亲人比较信任一些；剩下的则是好朋友、社工姐姐，老师都可以告诉。只要愿意将自己的烦恼说出来，就说明它们还是愿意把自己的心事和别人分享的。不管是老师、亲人还是好朋友、社工姐姐，在他们给我们讲诉烦恼事的时候，千万不要感到讨厌、惊讶之类的，要耐心、细心的倾听和解答。

7. 对于我们最后一个小组活动时，要发放礼品，其中有六个小朋友想要得到我们

活动相片的相框；有九个小女孩希望得到文具；有两个小朋友希望自己能得到饰品之类的；而剩下的就是多选。俗话说，有奖励才会有动力。我们的活动在第四期设置送奖环节，这样更能引起她们对小组的积极性和期待性。当然我们活动的经费有限，很多小孩的愿望是有限的，只能选择我们设置的选项，当然在以后的活动中我们会最大程度的满足她们的愿望。