六年级上册第21-24课练习题

21.老人与海鸥

1.读拼音，写词语。

jiã zîu sù liào yuâ pǔ jí xiáng （ ） （ ） （ ） （ ） bǐng gān qǐ pàn yì yáng dùn cuî （ ）（ ） （ ） 2.给加点字选择正确的读音，并用另一个读音组词。 音乐．（lâ yuâ ）_______ 旋．涡（xuán xuàn）_______ 扇．动（shàn shān）_______ 背．景（bēi bâi）_______ 3.修改病句。

（1）老师对于我爱好文学和接近文学，有着很大的影响。 _________________________________________________ （2）海上起风了，猛烈的暴风雨呼啸着吹响科学船。 _________________________________________________ 4.请根据下面的提示，各写出一个相关的词语。 俗话说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。不是吗？每当你喜和悲时，神情表现肯定不大一样：高兴时，你_________；生气时，你_________；羞愧时，你__________；悲伤时，你_________。 5.缩写句子。

（1）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。 _______________________________________________ （2）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。 _______________________________________________ 6.阅读语段，回答问题。

①没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。

②听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ ）地。

③海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空（ ）中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 ④当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近．．．．．，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡．．．．．．．

中脱出身来。 （1）把文中画横线的句子改写成反问句。

______________________________________________________ （2）第①段中冒号的作用是_________；第②段中省略号的作用是_____________，破折号的作用是___________。

（3）安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情” ？在文中用波浪线画出来。想一想为什么会发生这样的事。

_______________________________________________________

_______________________________________________________ （4）读④第段中最后一句话，从加点词语中你体会到了什么？ ______________________________________________________ （5）在括号里给“空”字注音。

22.跑进家来的松鼠

1.读拼音，写词语。

zhù cún yān cōng mï gu sōng shǔ （ ） （ ） （ ） （ ） chú guì liáng kuai bù gān luî hîu （ ） （ ） （ ） 2.给加点字选择正确的读音。 贮．存（zhù chǔ ） 烟囱．（cōng tōng ） 蹿．出来（cuān cuàn）3.辨字组词。

蹭（ ） 垫（ ） 副（ ） 憎（ ） 挚（ ） 幅（ ） 4.照样子，写词语。

（1）千万百计（含有数字）

___________ ___________ _____________ （2）跳来跳去（含有反义词）

____________ ____________ ______________ 5.选词填空。

特别 特殊

（1）它（ ）爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。 （2）今天，我们班来了一位（ ）的同学。 温暖 温和

（3）（ ）的阳光照耀着大地。

（4）这次，他对我的态度变得（ ）了。 6.用合适的关联词将两句话连成一个句子。 （1）冬天就要到了。小松鼠要贮存冬粮。

________________________________________________________ （2）小红生病了。 小红坚持学习。

________________________________________________________ 7.修改病句。

（1）文艺晚会上，舞蹈和音乐都很好看。

________________________________________________________ （2）博物馆隆重展出了两千多年前新出土的一批文物。

________________________________________________________ 8.按要求写句子。

（1）花瓶的破碎有规律吗？有!（改成反问句和陈述句）

________________________________________________________

________________________________________________________ （2）大家不得不一回家就做作业。（改成肯定句）

________________________________________________________ 9.根据课文内容填空。

（1）“有时，松鼠______我的肩上，用小嘴_____我的脸，还轻轻_____我的耳朵，我想它是又想吃糖了。”这句话写出了松鼠的__________，流露出作者对松鼠的__________。

（2）“它整天满屋________，在橱柜和架子上__________，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。”这句话介绍的是松鼠的___________。

23.最后一头战象

1.将下列词语补充完整。

久（ ）重（ ） 兴高（ ）（ ） 威风（ ）（ ） （ ）（ ）有神 排（ ）倒（ ） （ ）耳（ ）聋 1.按要求写句子。

（1）我们学会与别人合作。我们能取得更大的成功。（用恰当的关联词将两个句子连成一句话）

_________________________________________________ （2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上跳舞。（仿写句子）

_________________________________________________

3.课文写了最后一头战象嘎羧_________、_________、________、__________的事情。

4.嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？

____________________________________________________ ____________________________________________________ 5.为什么它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈？ ____________________________________________________ ____________________________________________________

6.“嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。”此吃的嘎羧可能在想_________________________。7.“嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。”这是为什么？

________________________________________________________________________________________________________________

8.读了这篇课文，你觉得大象具有___________________的特点。 9.阅读语段，回答问题。

没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（ ）地在上面摩挲着，眼睛里（ ），像是见到（ ）的老朋友。 （1）根据课文将这段话补充完整。

（2）从作者对嘎羧的______和______的描写中，我感受到了___________________________________________________。

我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究（竟 竞）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（ ），吼声激越悲（壮 状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。