许世友教案

离别在即，许世友想到自己常年在外，没有尽到做儿子的孝道，让母亲生活得如此艰苦，可母亲却毫不埋怨，让他去报效祖国。千言万语难表心迹，在即将迈出大门的时候，许世友忽然转过身，流着泪喊： （1）【课件出示】（生接）“娘啊，儿这一走不知什么时候才能回来，您老就受儿一拜吧！”

（2）说着便跪在地上，像是对母亲说话，又像是对天发誓 【课件出示】（生接）：“我许世友活着不能伺候娘，死后也要埋在娘

一、听写5分钟

一、师： 同学们，这节课我们继续学习19课《许世友四跪慈母》，请大家拿出练习本和笔，准备听写生字词。

二、听写：写好了吗？请对照大屏幕仔细检查自己的听写，把有错的地方改掉。全对的同学举手。刚才，我发现有好几个同学把残垣断壁的“垣”字写成了恒心的恒，大家看，这两个字什么地方不一样？（偏旁不一样），偏旁不一样，字的意思也就不一样了，垣的意思是墙，恒的意思是永久，残垣断壁指的是受到破坏后残缺不全的墙壁，所以应该选哪个字？

孩子们，字词是我们学习语文的基础，大家可得好好掌握牢固才行哦

二、回忆3分钟

回忆：通过上节课的学习，我们对课文内容有了大致的了解，谁来说一下，这篇课文主要讲的是什么？

第一次下跪是在 ：幺妹被卖

第二次下跪是在：母亲受难

第三次下跪是在：母亲受苦

第四次是：母子离别

我们知道，这篇文章是按照什么顺序写的？（时间的顺序写的），我们有时候也可以采用这样的方法把文章写得有条理。

三、快速浏览课文、勾画词语、句子5分钟

师： 同学们，在上节课的学习中，我们已经知道，许世友是怎样一个人？古语说：男儿膝下有黄金，男子汉是不会轻易向别人下跪的，而正是许世友这样一位豪情万丈、英勇杀敌的将军，他居然四次向母亲 下跪，真是令人感动不已。孩子们，哪一次下跪给你留下了深刻的印象？你从中又体会到什么？请大家默读课文，用“—”画出令你感动的句子或词语，写上批注。

一跪： 1、师导：读了课文，让你印象深刻的是哪一跪呢？许世友是在什么情况下向慈母下跪的？你从中体会到什么呢？你从哪些词语体会出来的？你能把你的体会通过朗读表现出来吗？

2、师导：孩子们，母亲愿意卖掉自己的亲生女儿吗？可为什么要卖？ （太穷了）从哪个词看出来（贫病交加）几天前，父亲就是在贫困交加中死去的。在当时，各地军阀连年战乱，老百姓都过着民不聊生的日子。没了父亲，更令这个苦难的家庭雪上加霜，卖掉女儿也是被逼无奈啊，然而，假如妹妹被卖掉，那么，生也好，死也好，就由别人做主了，此生想要再见亲人，比登天还难哪。许世友能让妹妹去这种地方吗？所以他（一把从人贩子手里拉回）

3、我们强烈的感受到，许世友对妹妹的

二跪：许世友第二次向慈母下跪又发生在什么时候呢？这一跪让你体会到

什么？你从什么地方体会到的？你能抓住这些词语，读出许世友的愧疚吗？

师：许世友说让母亲受苦了，母亲受苦了吗？清乡团抓母亲为的是什么？因为许

世友参加了革命。为了儿子的安危，母亲是怎么做的？（咬紧牙一个字也不

说）一个字也不说结果会怎样？（遭受毒打）可母还是（咬紧牙）所以，许世友（惦念母亲）

三跪：这一跪，体现出了许世友对母亲的（愧疚和心痛） 文中还有一处也体现出许世友的这种感情，知道在哪儿吗？

许世友来到家门口，顿时呆住了：因为房屋已被烧光，残垣断壁间，搭起了两座低矮的草棚。在战乱中，母亲生活艰难，当儿子的却不能在母亲身边照顾她， 为她遮风挡雨，所以，他忍不住（抓住母亲的手，哽咽着说，娘，您老人家受苦了）说完，便跪倒在地，而母亲拉起儿子的手，像小时候一样为他擦去眼泪，对自己所受的苦却只字不提。这让许世友的心里更加。

四跪：最后一次，许世友是在什么情况下向母亲下跪的？ 11段：（母子离别的时候）从这一跪，你体会到什么？

孩子们，这一跪，文章描写的很详细，对许世友和母亲的动作‘语言都刻画得细致入微，大家能抓住这些词语，体会母子的情感吗？自由读，开始

天还没亮，母亲正在那低矮的草棚里睡觉，许世友来到母亲床前向母亲告别，儿子会做些什么呢 小时候，总是母亲给儿子盖被子，现在，许世友也一定会给母亲盖被子的，他还一边轻轻地喊：（娘，我该走了，您老就不用起来了）在这里，我们感受到的是许世友对母亲的（爱和关心）抽读、齐读柔和、轻柔、愧疚、体贴面对即将要离别的儿子，母亲这一夜睡得好吗？你从哪里看出来的（下半夜就起来煮鸡蛋），母亲在半夜里一边煮鸡蛋，一边心里会想些什么？儿子来告别了，虽说叫母亲不用下床，可母亲还是（披衣下床），还把鸡蛋（塞）到许世友手里，孩子，塞和放的

意思差不多，在这里，为什么不是把鸡蛋放到许世友手里，而是把鸡蛋塞到许世友手里呢？我们可以感受到母亲对儿子（爱）面对娘的一片慈爱，儿子却说：（“娘，我年轻力壮）许世友常年在外奔波打仗，饱一顿饿一顿的，他用得着这个鸡蛋吗？

然而他却说用不上鸡蛋，又把鸡蛋塞到母亲手里，最后，母亲不由分说，这几个鸡蛋，对我们现在来说算不得什么，而在那个战争年代，已经是最珍贵的补品了，母亲舍不得吃，把鸡蛋塞给儿子，儿子舍不得吃把鸡蛋塞给母亲，母亲又把鸡蛋塞进儿子怀里， 这相同的几个塞字体现出的是什么？（母子情深）

12段：1、（“此时无声胜有声”），许世友再也控制不住自己的感情，禁不住哭出声来：（‘娘，做儿的不孝，让您在家受苦。我读过私塾，懂得孝敬父母，但是„„许世友难过得低下了头。）

2、古语说：百善孝为先，既然许世友读过私塾，也懂得孝敬父母，还有什么事比孝敬父母更重要，但是后面是省略号，谁来补充许世友没有说完的话？ （为的是全天下的百姓都能过上好日子）1932年，日本人全面入侵中国，在我国的土地上烧杀抢掠，无恶不作，为了抗日救国，许世友东奔西走，转战南北，一直不能在老人家身边尽孝啊。

4、母亲有怨言吗？她说：（‘孩子，娘不怪你。）在这里，尽忠指的是： 尽孝指的是？对这样一个不能尽孝的孩子，母亲是怎样想的：自古忠孝难两全，尽孝只为自己一个人，尽忠为天下穷人。母亲不识字，更没有读过书，她却顾全大局，宁可舍弃自己的小家，也要让儿子赶走敌人，去拯救全天下受苦难的人民这是多么 （伟大的母亲）正是这样一位深明大义的母亲，才说得出这样一番话：（孩子，娘不怪你）。

正是这样一位伟大的母亲，才培养出许世友这样一位爱妹妹、爱母亲，爱国家的大将军。

5、就要离开母亲了，许世友的心情很复杂，小时候，母亲含辛茹苦的拉扯姐弟

八人，为了自己，母亲遭受捆绑毒打，房屋烧光了，残垣断壁间，只能住低矮的草棚，还有半夜里，为自己煮鸡蛋，母亲为他所做的一切牺牲都浮现在眼前，此次一别，再见不知是何年月，也许，再也见不到母亲了，想到这里，即将迈出大门的许世友忽然转身，流着泪喊道：

备用：孩子们，让我们随着音乐，带上我们的体会，有感情的朗读这一部分。 1985年10月22 日黄昏，一代名将许世友离开了他深爱的祖国和人民，南京军区遵照将军的遗愿把他安葬在他父母的身旁。

结束：

1、其实，在许世友的一生中，不是四跪慈母，而是七跪慈母，另外的三跪更加感人，同学们可以在课后查阅资料，找来读一读。

2、在今后的生活中，我们也应当像许世友将军那样，牢记身边的亲人，特别是

父母对我们的关爱，学会以一颗感恩的心去关心他们，报答他们。此刻，你最想对谁说点什么呢？把你想说的做成一张心意卡，送给她吧！