叔叔的怪病阅读答案
叔叔的怪病
①繻,用作通行证的帛。 ②传,凭证。 ③制,帝王的命令。
④横草,使草倒下。 ⑤孤于外官:孤,远。外官,指使者之职。
15.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )(3分)
A、徐偃使行风俗 行:推行
B、御史大夫张汤劾偃矫制大害 矫:假托
C、干名采誉 干:求取
D、臣宜被坚执锐 锐:锋利的兵器
16.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一项是( )(3分)
A、武帝异其文
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
B、弃繻而去
涂有饿莩而不知发
C、以从民望,干名采誉
于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首
D、南越与汉和亲,乃遣军使南越
巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及
17.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)
A、终军十八岁就被选为博士弟子,去长安过关时,拒绝接受通行证,认为自己此去一定不会再返回。
B、徐偃受命出使外国,不遵守法纪,独断专行,事后还巧言狡辩,终军受命审理此
案,严厉地驳斥了徐偃,使他理屈词穷。
C、当要派使者前往匈奴时,终军表示:自己过去没有什么功劳,现在愿意出使匈奴,全力以赴,当好使者的助手,保证完成任务。
D、终军请缨赴南越,且成功地完成了说服南越王的任务,只是因为南越发生了内乱,使他功败垂成,年仅二十多岁就为国捐躯。
18.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1) 太守闻其有异材,甚奇之,与交结,军揖太守而去。(4分)
(2)国家不足以为利害,而以安社稷存万民为辞,何也?(3分)
(3)愿受长缨,必羁南越王而致之阙下。(3分)
阅读答案:
15.A
16.C
17.B
18.(1)太守听说他有特殊的才能,感到非常惊奇,想与他结交,终军给太守行了拱手礼后就离开了。(“材”1分,“奇”字用法1分,句意1分)
(2)国家也不能靠它得到好处,你却拿可让国家安定万民生存为借口,这是为什么呢?(“利害”偏义复词1分,“以……为辞”句式1分理解并翻译文中的句子。句意1分)
(3)我希望得到一根长绳子,一定捆住南越王把他带到朝廷来。("羁”,1分,“致”句意1分)
【解析】试题分析:
15.行:巡视、巡察。本题最好的方法是代入法,如果解释为“推行”,后面是风俗,风俗是无法推行的,显然那说不通。就可以排查出答案。
考点:
16.C项:以:连词,均表目的;A其:他的(终军的 )/语气副词表推测;B而:表承接关系/表转折关系;D乃:于是,就/却、反而,竟。
17.从文中第三段可知徐偃被派遣在国内巡视风俗民情,非“出使外国”。
18.本题首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,一些名次性的词语可根据情况照搬,然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。关键字(1)“ 材”译为才能,“奇”意动用法,译为感到惊奇;(2) “厉害”偏义副词,译为好处,句式“以……为辞” 意为“拿……作为借口”;(3)“羁”译为捆住,“致”译为带到。
考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。筛选文中的信息。能力层级为C。此题考查理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。