幼儿科学实验灵活的身体
一、莱博瑞科学实验活动名称：灵活的身体 (2)
二、活动目标：
（一）认知目标：认识关节，以及了解活动关节和不动关节
（二）技能目标：1、通过对小按扣的操作，锻炼幼儿的手眼协调能力。
2、通过做肢体动作，锻炼幼儿的体魄。
三、探索要点：认识关节，以及了解活动关节和不动关节。探索路径：小朋友们动一动做个
操。幼儿起立，轻轻的站在小椅子旁边，伸伸胳膊，伸伸腿，弯弯腰，点点头。然每个幼儿感受刚才都哪里动了。
四、准备材料：
五、本节难点：塑料按扣的使用方法。
六、活动过程：
（一）游戏导入：
1、教师：小朋友们动一动做个操。幼儿起立，轻轻的站在小椅子旁边，伸伸胳膊，伸伸腿， 弯弯腰，点点头。（教师也可自备）
小朋友们刚刚都哪里动了？——幼儿回答
那是什么连接着我们的骨头呢？————幼儿回答、“教师引出关节”
2、发现关节
教师小结：在我们的身体里有许多的骨骼，是它们支撑着我们的身体，帮助我们站立、坐下。让我们来摸一摸。（带幼儿摸一摸身体的骨骼）
教师：你们摸一摸我们的胳膊，上面和下面有什么不一样？（上边粗，下边细）我们把胳膊弯曲再伸直，咦，好奇怪，我们的胳膊和腿为什么能弯曲和伸直呢？哦，原来呀，在我们的身体里还有一件宝贝，那就是帮助我们身体可以动起来的关节。我们的关节都在什么地方呢？今天，我们就做一个人体模型，了解身体是怎样动的。
莱博瑞幼儿园科学小实验----灵活的身体 来源：莱博瑞幼儿科学
（二）活动进行中：
1、材料探索
给幼儿看一看人体模型的图片，通过图片找到自己身体中对应的部位。让幼儿想一想怎么样才能把图片中各个部位连起来，提示幼儿使用铆钉时注意安全。
2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作
活动一：制作人体模型
引导幼儿把身体部位图取下来，并提醒幼儿好好保管。在把头部放在躯体上部，用铆钉安上。两只胳膊、两条腿也用铆钉在躯体的两侧。
活动二：大家一起来做操
让幼儿把做好的人体模型拿在手里，一起来做操。伸伸臂，弯弯腰，抬抬腿。
4、总结：骨与骨之间连接的地方称为关节，能活动的叫“活动关节”，不能活动的叫“不动关节”。
（三）互动课堂
找一找，把身体缺少的部分连起来。
（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评
1、总结：骨与骨之间连接的地方称为关节，能活动的叫“活动关节”，不能活动的 叫“不动关节”。
活动关节有：四肢的肩、肘、指、膝等关节。
关节周围有许多肌肉附着，当肌肉收缩时，可做伸、屈、外展等运动。
2、提问：书中科学知多少部分
3、作品展评：谁知道肘关节在哪？
（五）总结延伸：讨论怎样保护我们的关节?
（六）撕页、成品、袋子带回家。