人教版政治七年级上册导学案:多彩的生活情趣
课题 学科 执笔人多彩的生活情趣思想品德课型 班级 使用人新授课 七年级编号 领导签字 使用时间3711、平时大家都有哪些兴趣爱好呢?与同学们交流自己在做感兴趣的事时的感受。 2、在你广泛的兴趣爱好中有没有比较偏爱的或一直坚持去做的? (过渡:这些兴趣是不是已成为你生活中的一部分?我认为这时不应再叫兴趣,知道 它已发展为什么了吗?——引出情趣话题。 ) 3、小组讨论:情趣与兴趣的关系。知识目标:通过学习,了解社会生活是丰富多彩的,认识兴趣与情趣的关系。 了解情趣的作用,懂得高雅情趣的意义,认识庸俗情趣的危害。 能力目标:培养广泛的正当的兴趣爱好,丰富自己的文化生活。 能辨别什么是高雅情趣,什么是庸俗情趣。 情感态度价值观目标:体味人生的愉悦,并主动培养自己的兴趣爱好,追求 高雅情趣,鄙视庸俗情趣。学习目标二、心灵碰撞: “杨叶同学的烦恼” 阅读课本 71 页杨叶与妈妈的对话,小组讨论: 1、杨叶同学的烦恼源自何处? 2、你怎样看待杨叶妈妈的观点? 3、你又怎样理解学习(兴趣)与其它兴趣的关系? 4、有一部分同学认为自己对什么也不感兴趣, “玩儿”就是我最大的爱好,我不可能 有杨叶的苦恼,更谈不上情趣了。对于这样的同学你有什么看法? 三、走进生活:看看南沙群岛上的水兵们的生活情趣,分享一下这些情趣给他们带来 的好处。学习重点、 重点:培养正当兴趣、发展高雅情趣 难点:情趣源于兴趣 难点课时安排 教学过程:一课时一、自主学习 (请同学们迅速浏览课本,完成以下题目)1、情趣是以 为基础而产生的,没有 就谈不上情趣,同时,情趣通 过 表现出来。 2、热爱生活的人总能从日常生活的平凡小事中,发现乐趣,体验 。 3、情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以 ,疲劳得以 ,而且能 使 我 们充 分感 受到 生活 的 , 使我 们即 使在 艰苦 的 环境 中也 能让 生 活 。 4、高雅的生活情趣,能愉悦身心,有益于 ;能开阔视野、增长智慧, 有助于我们 ;能涵养品性,有利于我们 5、生活情趣低级庸俗的人,往往看不到 ,也看不到 只看到 至损害 , 只图暂时的 。 。 不利于青少年的 。 , 甚完成 “情趣的雅与俗”知识点的学习四、慧眼识情趣: 1、结合课本 73—74 页的相关内容,说说哪些情趣是高雅的,哪些情趣是庸俗的? 2、 说说你周围的人群里, 哪些人的生活情趣是高雅的, 哪些人的生活情趣是庸俗的? 他们的具体表现是怎样的? 3、小组总结:高雅的生活情趣有什么作用?庸俗的生活情趣有什么危害? 五、反省自我:追求高雅的生活情趣。二、合作探究、展示交流 完成 “情趣源于兴趣”知识点的学习一、话说“兴趣”五、拓展延伸 初一学生苗苗是个心灵手巧的姑娘,她喜欢收集树叶标本,现在她已利用课余时三、学习整理熟读记忆1、通过本课的学习,你有哪些收获? 2、通过课下预习,完成预习导航以及我们的合作探究,你还有什么疑问,提出来, 我们一起解决? 四、效果评价: (高效练习 体验成功) 1、下列哪些属于健康、高雅的生活情趣(间收集了两大盒树叶标本,这些标本形态各异、色彩斑谰。每次翻看,苗苗都感到心 情舒畅,深深体会到大自然的奇妙。于是,苗苗设计并制作了许多树叶卡片、书签、 图画,并在班里举办了一次小型展览,外班同学都被吸引来参观。 (1)苗苗在生活中有什么兴趣爱好?这种兴趣爱好对苗苗培养高雅生活情趣有何作 用?)①与书法爱好者一起研讨书法 ② 与朋友一起打麻将,来满足自己的生活需求 ③欢庆传统节日,居民们载歌载舞 ④一群老人在切磋翦纸艺术 A.①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 2、著名学者胡适在某次演讲中引用孔子、孟子的话时、称之为“孔说” “孟说” ,在 发表自己人的见解时,则称之为“胡说” 。这个故事说明胡适( ) A.过于谦虚,缺乏自信 B.狂妄自大,不能正确认识自己 六、学后反思 将你的点滴思考汇聚起来,收获信心满满 我的收获:_____________________ 我的不足: C.懂得自尊,具有自知之明 D.幽默风趣,具有高雅的生活情趣 3、青少年应该防止和抵御庸俗生活情趣的侵蚀,这是因为,庸俗、低级的生活情趣 ( ) ①会损害人的身心健康 ②使人变得眼界狭隘、 庸庸碌碌 ③是道德和文化修养水 平低下的表现 ④容易形成不良习惯, 不利于青少年健康成长 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4、放学后,八年级学生小强约同学小刚到自己家里玩扑克,并说来点“小刺激” ;谁 输一局给赢家一元钱。对此,小刚应该 ( ) A.应邀参加,否则会损害同学间的友谊 B.应邀参加,这样的娱乐玩玩不会有影响 C.先回家完成作业后再参加,以免耽误学业 D.坚决拒绝并劝导小强回家,赌博是一种不正当的娱乐 5、 “清晨,聆听林间第一声鸟鸣;夜晚,眺望远方璀璨的星空。在不断发现美、描绘 美、感悟美的过程中,我获得了智慧和力量。 ”这位“新三好”学生的成长心得告 诉我们( ) A.生活情趣丰富多彩的,并无高雅与庸俗之分 B.我们生活的世界没有美的事物 C.高雅的生活情趣有益于青少年的健康成长 D.兴趣是最好的老师,兴趣可以激发我们的求知欲望,促使我们进步 (2) 你有什么兴趣爱好?你准备怎样发展自己的兴趣爱好, 使之成为高雅生活情趣?