实践对认识的决定作用(学案)

《实践对认识的决定作用》学案

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一、学习目标：理解实践对认识起决定作用原理及四个表现；培养从具体到抽象，再从抽象

到具体的思维能力。积极投身实践活动；更新认识；培养良好的学风。

二、学习重点：实践是认识的来源和发展的动力。

三、学习难点：实践是检验认识正确与否的唯一标准。

四、学习过程：

（一）、自主学习

1、实践是认识的来源（表现在哪些方面？）

（1）、认识是适应 而产生的

（2）、认识是在 的实践中发生的

2、实践是认识发展的根本动力（表现在哪些方面？）

（1）、实践的发展不断提出新的 ，提供新的 ，提高人的 ，从而

推动 的发展。

（2）、实践的发展提供新的 和 ，从而推动 的发展。

3、实践是认识的根本目的

（1）、认识的根本任务是经过 上升为 ，而认识的最终目的

是把 应用于 ，去指导 。

（2）、对待学习知识的目的的两种态度中，正确的态度是为了 而学习，学了知识

要注意分析和解决问题。

4、实践是检验认识是否正确的唯一标准

（1）、检验认识是否正确就是将 同 及其 进行对照，看二者是否

相符。

（2）、 和认识的对象都不能作为检验的标准

（3）、为什么说实践是检验认识是否正确的唯一标准？

第一、实践是 见之于 的活动，它一方面受 的指导，联系着主观认

识，另一方面它又改造和变革 ，联系着 。

第二、实践是主观认识同客观事物联系的 ，人们可以把主观认识同客观事物加

以比较，可以用 的客观结果来检验认识是否符合 。

（二）、注意两个易混点

1．认识的来源与获得认识的途径。

2．认识的根本目的与认识的根本任务。

（三）、合作探究 学以致用

第一、基础探究

1、实践是认识的来源

背景材料一：经过半个多世纪艰苦的探测，人们对月球有了进一步认识和新的发现，已

经探测出月球蕴藏丰富的资源和能源，尤其是人类未来将要实现的可控核聚变

发电的原料氦-3。它能支持地球上万年的能源需求。月球没有磁场，地基稳定，

是很好的科学实验基地，也是登上火星的跳板。进入二十世纪后，世界各国正

在努力掀起探月热潮。

探究问题一：经过半个多世纪对月球艰苦的探测活动，已经探测出月球蕴藏着丰富的资源和能源，人们对月球有了新的认识，这体现了本框题的什么哲学观点？

判 断：人的知识，一是来源于亲自实践，二是来源于书本知识，所以认识的来源应

该是实践和书本。

2、实践是认识发展的根本动力

背景材料二：人类探月，在1959～1976年期间，发展了月球硬着陆、软着陆和绕月飞

行技术，1969年最终实现了人类登月。从月球上带回大量岩石、土壤样品，为

人类研究月球提供了宝贵的资料。1990—2010年月球探测器不断改进，解决了

许多探月难题，但是载人航天充满着风险与挑战，前苏联载人飞船的6次试发

有3次以悲剧告终，至今已经有22名航天员献出了宝贵的生命。

探究问题二：人类在多次的探月实践过程中，有成功也有失败，但是通过多次的探月实

践，使月球探测器不断改进、技术设备不断更新，为人类获取更多的数据、图片

和样本，提高了人类对月球的认识，推动了人类的探月活动。这体现了本框题中

的什么哲学观点？

3、实践是认识的目的

背景材料三：1990年日本发射了“飞天”月球探测器；1998 年美国发射“月球勘探者”

探测器；2003年9月 欧洲第一个月球探测器“Smart-1号” 在格林尼治时间

顺利升空；2004年2月 我国公布了首次探月计划；2007年日本“月亮女神”月

球探测器成功升空；2008年10月印度首个月球探测器“月船一号”发射 升空；

2010年10月1日我国成功发射嫦娥二号绕月探测卫星。每一次的成功发射后留

下的都是一笔宝贵的财富，人类正是在这业已形成的经验基础上引领着新一轮的

探月征程。

探究问题三：每一次月球探测中积累的经验将引领着新一轮的探月征程，对人类的探月

具有重要的现实意义，这体现了本框题的什么哲学道理？

4、实践是检验认识是否正确的唯一标准

背景材料四：月球上到底有没有水？长期以来一直是科学家争论的话题，很多研究暗示月

球两极有冰，但科学家始终无法证实。2008年10月印度“月船一号”发射成功，

2009年8月传来的数据显示，月球表面有水。

2009年10月9日美国传感卫星守望者飞船和半马人座火箭撞月成功，科学

家根据撞月所得的尘埃数据和图像进行研究，于11月13日宣布月球上有水的结

论。

探问题究四：印度“月船一号”曾证实月球有水，但是美国又再一次花大量资金先后两次撞

击月球，最后才证实月球上有水的结论。这体现了本框题中的什么哲学观点？

第二、综合提升

1、选择题

(1)、恩格斯说“社会一旦有技术上的需要，则这种需要比十所大学更能把科学推向前进”这

一论述说明 （ ）

A、实践是认识的来源。 B、实践是认识发展的动力。

C、实践是认识的目的。 D、实践比认识更重要。

(2)、关于认识来源正确的说法是 （ ）

A、客观事物是人类认识的来源。 B、实践是认识的主要来源之一。

C、实践是认识的唯一来源。 D、直接经验和间接经验都是认识的来源。

(3)、一种认识正确与否，只能由实践来检验。这是因为 （ ）

①实践是社会性历史性的活动。 ②实践是主观见之于客观性的活动。

③实践的主体是人民。 ④实践能把主观和客观联系起来。

A、① ③ B、① ④ C、② ③ D、② ④

2、主观题

据医学史料记载，十七世纪二十年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡。输血医疗手段便被禁止使用。十九世纪八十年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。

上述材料是怎样体现“实践对认识起决定作用”这个道理的?

参考答案

探究问题一：经过半个多世纪对月球艰苦的探测活动，人们对月球有了新的认识，已经

探测出月球蕴藏着丰富的资源和能源，使世界各国更加重视对月球的探测，这体

现了本框题的什么哲学观点？

答：体现了实践是认识的来源。

判 断： 人的知识，一是来源于亲自实践，二是来源于书本知识，所以认识的来源应

该是实践和书本。

回 答： 认识既不是从天上掉下来的，也不是人脑里固有的，而是社会实践中产生的。

实践出真知，实践是一切科学知识的源泉，而且实践是认识的唯一来源。实

际上认识的来源于认识的途径是不一样的。

认识的来源———实践

认识的途径———间接经验（读书学习）和直接经验（实践）

探究问题二：人类在多次的探月实践过程中，有成功也有失败，但是通过多次的探月

实践，使月球探测器不断改进、技术设备不断更新，为人类获取更多的数据、图

片和样本，提高了人类对月球的认识。这体现了本框题中的什么哲学观点？

答：体现了了实践是认识发展的根本动力。

探究问题三：每一次月球探测中积累的经验将引领着新一轮的探月征程，对人类的探

月具有重要的现实意义，这体现了本框题的什么哲学道理？

答：认识的最终目的是把理性认识应用于实践，去指导实践。

探究问题四：印度“月船一号”曾证实月球有水，但是美国又再一次花大量资金先后两

次撞击月球，最后才证实月球上有水的结论。这体现了本框题中的什么哲学

观点？

答：体现了实践是检验认识是否正确的唯一标准

1、选择题 (1)、B (2)、C (3)、D

2、主观题

答：

第一、第一次输羊血成功，从而发现输血可以治病救人，体现了实践是认识的来

源。

第二、从输羊血到人血，一直到终于解决输血问题，体现了实践是认识发展的动力 第三、为救人而输血，并探寻输血失败的原因，一直到发现人的血型系统，从而最

终解决输血问题，体现了实践是认识的根本动力。

第四、输羊血的成功及大量接受输血者的死亡，输人血的再次成功及又一次输血带

来惊人的死亡，直到最终因为发现血型而使输血问题得以成功解决，体现了

实践是检验认识正确与否的唯一标准。