关于群众文化活动
关于群众文化活动
就我们大学生而言，可能无法很准确或者说是很全面的阐述有关群众文化活动的情况，但是我们也是群众中的一份子，而发生在我们身边的一切，我们都是很清楚的，所以下面，我就以我们身边的大学生校园文化活动为切点，进一步详细的阐述群众文化活动。
群众文化，也有人称之为“通俗文化”，是现代社会特有的产物，正在成为一种无处不在的支配性影响力，它不仅改变着人们的意识，还影响着人们的主流生活。群众文化作为一种特定的社会亚文化，对我们大学校园文化有着巨大的影响。当然，另一方面，也正因为我们当代大学生比一般的大众更靠近时代的前沿，具有更多的创新性，所以我们大学生的校园文化也在一定程度上反作用着群众文化活动。
大学校园文化活动能够在大学校园里开展得如此丰富，正如同群众文化化活动在群众中开展一样，在我看来，有如下几个原因：
一是目的的鲜明性。人的需求是多方面的，既有物质方面的需求，也有精神方面的需求。改革开放以来，随着物质生活水平的提高，人们对精神文化生活的需求越来越迫切，校园文化活动的开展，目的是要陶冶师生的情操，丰富课堂教学之外的精神文化生活，以满足师生日益增长的精神文化需求。
二是参与的广泛性。校园文化活动从属于群众文化活动，无论是在条件艰苦的战争年代，还是在和平环境的社会主义建设时期，包括近20多年改革开放时期，都受到了广大师生的欢迎。学校师生都可以根据各自的条件和需要自行组织、自行参加。
三是形式的多样性。校园文化活动的形式多样，方式灵活。既可以搞一些歌舞、戏曲、朗诵、绘画和摄影等文艺活动，也可以搞一些象棋、军棋、围棋等竞赛项目，还可以搞一些跳绳、踢键子、“跳房子”和各种球类等体育运动。既可以在学校的文娱室、礼堂举办，也可以在校园课堂和操场进行。既可以一个班内部举办，也可以几个班或校内所有班共办，还可以和兄弟学校联办。
四是组织的随意性。校园文化活动投入少，有广泛的师生基础，只要学校领导予以重视和正确领导，积极推动并带头参加，这项活动就能有声有色地开展起来。
校园文化是指学校内部形成的，特定的文化环境和精神氛围，它是校园文明建设的主要内容，也是学校育人的主要途径之一。它通过活泼多样的文化活动对学校的所有成员尤其是我们学生的身心健康发展、素质全面提高起着重要的影响。同时，校园文化也表明着一所学校的风格和精神，它是联系协调学校人际关系的纽带，是学校的形象和灵魂。校园文化的核心是追求一个整体的优势，树立一种群体的价值观念，在我们学生中形成一种无形的向心力，把我们学生的行为系于一个共同的文化精神上，使我们学生团结互助，取长补短，同时，丰富多彩、健康有益的校园文化活动和精神生活，既可消除我们学生的孤独感、失落感，又能使我们学生自觉地加入到集体中来。校园文化同时也是我们学生适度的自我表现和合理的心理宣泄的良好形式。校园文化是我们学生自由发展的广阔天地，囿于其中的我们的个性自由发挥想象力、创造力，在深刻认识自己的价值、了解自己的形象基础上，在筛选各种信息和相应的选择中，使我们各自的组织管理能力、交流能力、自主能力和创造力在不同程度上得以发挥，从而最大限度地实现自我。在校园文化活动里，我们的老师们通过自己的人格力量、审美情趣、创新意识、豁达的情感、开阔的视野、民主的教学风格去影响我们学生，以及协调我们学生的人际关系，倡导健康向上的班风、学风，培养我们学生的成才意识、竞争意识、创新意识、团体意识。
虽然我们晓庄学院的校园文化活动一直开展的很好，但还是有很多需要我们做得更好。
首先，要把校园文化活动当作用先进文化占领师生文化生活阵地、提高我们学生文化素养和增进师生感情的重要工作来抓。其次，要根据各自的特点，发挥自身的优势，有创造性地把校园文化活动开展下去。第三，要加大投入，完善设施，优化管理，为校园文化活动的开展提供可靠保证。
群众需要文化，文化更需要服务于群众。文化是一种环境，一种氛围，对人会产生潜移默化和深远持久的影响。现在的我们要广泛开展校园文化活动，把我们的热情、智慧和力量调动起来，凝结起来，发挥出来，尽我们自己一点微薄的力量来为促进我们校园文化的健康发展作出更大的贡献，不断满足广大师生日益增长的精神文化需要，推动我国先进群众文化的发展。