市教育教学大检查汇报材料

在县党委、政府和教体局的领导下，我校实施了精细化管理制度，紧紧围绕教育教学这一重心，坚持“质量立校，管理兴校”的办学大思路，苦练教师素质，严抓课堂教学目标管理，借助现代技术教育手段，不断优化课堂结构，健全教科研体系，强化教学研究，规范师生教学行为，完善校园管理制度。近几年，学校的办学效益和教学质量不断提高，得到了社会的认同。今天，市局评估团来到我校，我代表xx初中的全体师生向各位领导表示最诚挚的欢迎，并诚恳地希望你们多指出我们工作中的不足，以促今后工作再上台阶，再创辉煌！现将我校的工作向各位领导做以汇报。

【概 况】

xx初中地处xx县最北端的xxx三省交壤处，60年以前是一个村办小学，60年以后小学带帽，73年村联办初中，占地面积只有9亩，因面积小，有没有拓展的空间，现已是合并后的xx学校的教学点。

现有在校学生400多人，教师37人。

【学校工作思路】

办学理念：让学生成人成才，让家长满意，让社会肯定。即“办成一所人民满意的学校。”

办学目标：推行精细化管理，全面落实党的教育方针，全面提升教育质量。

教育理念：教育育人，环境育人，管理育人，服务于人。

教育目标：让每个学生都能成人、成才、成功。

校 训：

校 风：

教 风：

学 风：

【具 体 做 法】

1、成立组织，精细立法，做到事事有章可循

组织建设，是学校工作领导的核心，每学期开学，我们即宣布精细化管理领导小组，由校长王宗位同志任组长；然后组织校干和骨干教师完善教师量化管理考评条例、五项常规制度、考勤制度、教科研制度、全员班主任制度、控流保学制度等。如早操上教师随队的位置、体育班委的位置、学生的队形队列要求等都作出精细的要求，以便于领导检查评比，有赋分的标准。

2、精细版块，分层管理，提高管理效能（版块管理）

学校犹如一只小鸟，也是五脏俱全，我们采取了分块切割，责任到人的管理方式，实行“谁分管的工作谁负责”“谁的岗位谁负责” “谁的班级谁负责” “谁的课堂谁负责” “谁值班谁负责”的岗位责任制，校长把工作包干到科室，并授权给中层干部，放手让他们管理好自己分管的工作，这样既激发了主人翁意识和工作责任感，提高自我成就感，增强了工作的效率。

3、量化评估，精细考核，公平公正的评价每一个教师

多年来，我校对教师从德、能、勤、绩等方面进行量化考评，采用学校、学生、社会三维立体考评模式，把考评的结果作为评优评先的依据。

4、实施省级课题，优化教学模式，提高教学质量

我校有省级教科研《自学辅导教学模式开发性研究》，自xx年开题以来，广大教师凝神聚力，倾心奉献，取得阶段性成果，学生的自学能力得到锻炼，在xx年的中考中，我校成绩名列农村初中前五名。

5、精细五项常规管理，凸显教育管理成效

开学伊始，我们立即完善五项常规制度，并对备课计划等提出明确要求，对教师在备教批辅考等项目组织教研组长和教师进行检查评估，每月一小评，每学期一大评，每年一总评，纳入教师的量化评估总分，（见精细化量化评估档案）这样公开、公平、公正的评比，使教师产生赶比超的竞争意识，提高了贝壳的质量。

6、安全教育 警钟长鸣

我们始终信奉安全工作无小事的原则，制定严格制度，改造校园环境，整改安全隐患，加大保护力度。充分利用学校宣传阵地和设备，并大力开展安全教育，我校积极做好举行“六个一”活动，通过张挂一幅宣传标语，举行一次国旗下讲话，举办一场安全讲座，观看一场安全教育片，出一版安全宣传板报，组织一次公益交通安全宣传活动，用寓教于乐的形式丰富安全教育活动，提高了学生们对突发灾害的反应能力和安全意识。

7、月考评比引起教师对“分层教学”的探索

自从我校把月考纳入教师和班级评估之后，教师对差生的下拉平均分的现象产生共鸣，转化差生，培养优生，势在必行，顺其自然，我们成立了“分层教学”课题实验小组，并总结出“功夫用在课前，精力用在课堂，补差用在课后”经验，结合“自学辅导法”课前精心备课，设置分层目标，引导学生自学教材，课上精心点拨，因人因材施教，分层练习，课后补缺补差。取得可喜的成绩。

8、精细德育常规管理，倡导学生初级常能达标

利用国旗下的讲话、校班会、晨会等，全面贯彻《守则》《规范》等，倡导《初中学生初级常能目标》达标锻炼，培养学生学会学习、学会生活、学会处世等能力。

9、精细学校教科研活动，是提高教育教学质量的保障

教学工作是学校的生命线，教科研工作对教学起着事半功倍的作用，集体备课是保证课堂教学质量的重要途径，我校语、数、外教研组教师较多，有着充裕的资源优势，我们定时间、定地点、定进度、定课题、定主讲人，实行集体备课。做到一人主讲，多人补充、质疑、解疑。对人数较少的学科，采取校本培训的形式进行教研活动，互相交流教学经验，这样既提高了教师哦的业务素质和教学艺术水平，又保证了课堂教学的质量。

10、定期举行文体活动，活跃校园文化，环境育人

上学期，我们举办了五次文体活动，唱国歌比赛、校园舞比赛、阳光体育运动启动仪式、拔河和跳绳比赛等。锻炼了学生的集体荣誉感，向心力。

11、开展阳光体育运动，提高学生体育技能

阳光体育运动启跑仪式以后，学生体育活动生气蓬勃，因活动区域较小，我们划定区域指定班级，开展跳绳，踢毽子、羽毛球等活动，同时利用室内课教授体育运动技能，我校的大课间活动是一道亮丽的风景线，xx年中考中体育成绩居全县之首。

12、节源开流，勤俭节约，公开透明，民主理财

我校的后勤人员把自己当作前勤的服务员，用心节约每一分钱，把钱用在教师的考评和福利上。我们成立了民主理财小组，实行账目公开，透明支出，同时对“两免一补”、免费教材的发放、循环教科书的使用等在校园公开，赢得教师的支持，社会的肯定和赞誉。

【结 尾】

我校坚持科学发展观，努力构建和谐校园；坚持以人为本，以校为本，办好让人民满意的教育；努力践行“xxxx”的社会主义荣辱观，把自信教育、养成教育、感恩教育作为德育工作的重点；坚持严格管理，以教学质量求生存，谋发展；坚持正确的办学理念和战略决策；坚持全面推进素质教育，在让学生成才、让教师成功、让学校成名等诸多方面，做了许多卓有成效的工作成绩已成历史,今后尚须努力，下一学年将是我校机遇与挑战共存、困难与希望同在的一年。在今后的工作中，我校将在县教体局的英明领导下，我们将更加坚定地全面贯彻党的教育方针，朝着既定的发展战略目标，务实创新，在“办一流学校，创一流业绩”的道路上前进。扬长避短，开拓创新，迎难而上，不断开创我校教育教学新局面。。