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    与《班主任工作经验-克服孩子的个性弱点》相关的范文

  • 09-26 中班上学期个人工作总结
  • 望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我从教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结: 一、教育教学方面: 从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿 ...

  • 10-05 幼儿教师期末个人教学工作总结
  • 幼儿教师期末个人教学工作总结 本期的工作即将结束,我的工作也在紧张而又充实的时间里度过了。回顾这学年,忙碌而愉快的工作,让我成长了很多,也取得了一定的成绩。在这里我对本学期的工作做个小结,并从中拮取精华加以保存,寻找不足加以弥补,争取在新的一年中取得更大的进步。 一、思想政治方面: 教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,并 ...

  • 10-17 教师个人工作德.能.勤.绩总结
  •   参加工作的第二个年头,由踌躇满志的应届毕业生,在工作的励练下,及各位领导、各位老教师的帮助下,我越发感觉到当教师的幸福感与乐趣。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下: 一、德 本人在政治思想上,坚持四项基本原则,坚持改革开放 ...

  • 11-26 优秀班主任先进事迹:心灵的企盼
  • 优秀班主任先进事迹:心灵的企盼 我每天都做着非常平凡的工作,实在谈不上什么先进事迹。教师这个职业,它本身就注定了教师的一生必定是默默无闻地耕耘,像园丁一样地辛勤劳作。俗话说“十年树木,百年树人:一个人才的成长必定是凝聚了许多方面的努力,绝非是一朝一夕的事情。一个教师,做好一天的工作是什么难事,难就难在,几十年如一月,天天笔耕不辍,天天意气风发,以饱满的热情,一丝不苟的态度,全身心地投入工作中,终身 ...

  • 09-08 青年干部只有不断完善自己才能健康成长
  •   著名教育学家拿破仑·希尔有句名言说得好:“世界上最成功的人,都是在克服自己个性的某些弱点后,才开始走上成功之路的。”青年干部只有不断加强自身修养,提高自身素质,在工作实践中不断充实自己,磨练自己,改造自己,注意克服自身的弱点,才能走向成才,走向成功。      首先,要注意克服浮躁、急于求成的心理。青年干部中有相当一部分人,把成功想象得比较容易,走入社会后,急于在仕途上走得快一些,显得比较浮躁 ...

  • 05-12 班主任教学工作经验总结
  •   素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。   小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工 ...

  • 03-06 竞争老干办主任演讲稿
  •   首先感该各级领导及考评小组给我这次答辩竞争机会。我参与竞争老干办主任,这是我有生以来的第一次。这种机会带给我的是一种使命、一种责任、一种压力,不管我竞争能否成功,它都是我人生中一次最好的学习机会,它将给我留下永远的记忆。   一、我为什么报名竞争该职位,有什么优势和不足   (一)按政策,我可以提前退休,而我今天为什么要竞争这个职位,我决不是为了升级而升级,我不是看中这个职位本身的价值,而我是 ...

  • 04-06 老干部办公室主任竞争上岗演讲稿
  • 首先感该各级领导及考评小组给我这次答辩竞争机会.我参与竞争老干办主任,这是我有生以来的第一次.这种机会带给我的是一种使命.一种责任.一种压力,不管我竞争能否成功,它都是我人生中一次最好的学习机会,它将给我留下永远的记忆. 一.我为什么报名竞争该职位,有什么优势和不足 (一)按政策,我可以提前退休,而我今天为什么要竞争这个职位,我决不是为了升级而升级,我不是看中这个职位本身的价值,而我是看中这份崇高

  • 01-14 如何做好班主任工作系列文章一
  •   素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。   小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工 ...