听特级教师报告心得体会
听特级教师报告心得体会
20XX年6月12日和13日我参加了《全国小学数学课业革命-高效课堂展示及研讨
会》，本次研讨会上有幸聆听了几位特级教师高屋建瓴的报告，欣赏到他们经常纷
呈的课堂，充分的感受到了数学的魅力。
徐长青老师的《退中的数学》一课语言幽默风趣，让我感觉学生们不是在上课，而
是他和学生在合演的一台小品。徐老师在课堂上并没有把解决问题作为最终目的，
而是运用风趣幽默的语言向学生传达了这样的一个观点：“退，退，退；进，进，
进；回头看，找规律。”学生在学习的过程中不仅学习到了学生知识，还充分而彻
底地感受到和学习到学习数学的思维方法。最终解决本课的问题已显的不那么重要
了，重要的是学生在此过程中将“知难而‘退’”这种学习数学的思维方法内化成
自身解决问题的能力，这将对他们终身受益，也将成为他们今后人生道路上的“法
宝”。
刘松老师的《认识方程》一课，以“提出问题”-“解决问题”的方式来学习方
程。刘老师的教学语言风趣幽默，带一点南方口音的普通话，还时不时的会问“ok
？”，会亲切得称呼学生们“小鬼”、“宝贝”，课堂上不时传来笑声和掌声，学
生感受到了数学带来的思考和快乐。
刘德武老师教学《阅读资料·数列》时，从老子的话“天下难事做于易”引入，让
学生再现了斐波那契数列的探究过程。并且他丰满了“阅读资料”，呈现了大量斐
波那契数列在大自然的鲜活画面：海螺的螺线、花的瓣数、树丫的数目、种子的排
列、钢琴键盘的黑键给每一位学生和与会成员都带来了美的享受。整节课他不但抓
住了孩子们的心，也紧紧抓住所有老师们的心。这正是刘德武老师"跳出数学教数
学"，"自然而不随便，规范而不死板"的课堂教学风格的展示。随后刘德武老师又
进行了《根据学生需求设计教学内容》的讲座，刘老师的讲座观点鲜明、立意深刻
，列举了很多生动的实例，耐人寻味、发人深省，让人不禁赞叹这些“点子”匠心
独到。
在这短短的2天时间里让我近距离地接触了名师，聆听名师专家的课，从中我领略
到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习
情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发现问
题。
工作以来，主要从事数学教学工作，虽然没有太多的成绩，但也能感觉到自己在一
点点进步。这次听名家的课突然感到自己的进步是那样的微不足道。我将以他们为
学习的榜样，不断的学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，创建平等和
快乐的课堂，让学生在快乐中学习，做学生喜爱的老师。