当前位置:首页 >> 范文 >> 公开课听课后体会感想

    与《公开课听课后体会感想》相关的范文

  • 09-22 听课体会:向有激情的老教师致敬
  • 听课体会:向有激情的老教师致敬 这是本学期我们与两所邻校共同开展的三校互动教研最后一周的听评课活动。无论如何,这个活动我们已经坚持了两年多,是三个规模不大,师资力量薄弱的小学校经过协商后自发组织的。本着对新教师专业成长的负责,本着对课堂教学的追求。不谦虚地说,做到这点是不容易的。我想,一件事情,有所坚持,并不一定都能取得相应的成效,但如果没有坚持,一切便无从谈起。 过去的两天里,听了四堂课,语数各 ...

  • 12-15 新教师考核感想之初体验
  • 新教师考核感想之初体验 转眼上岗已经快一年了,进修学校的老师对我们新教师也很是关注。从公布课题以来,我一直处于紧张状态,当然,不知道课题前,也很紧张。然后,匆匆忙忙备好课,在学校里试教后,心里立马慌张了,感觉还是比较复杂的,因为学生没有毛笔,水墨等工具,课堂上混乱一片。而且,我们学校的学生可能是因为没正式上过公开课的美术课,所以感觉学生都安静的坐着不敢发言。下课后,我赶紧把听课老师告诉我的一些事项 ...

  • 12-22 小学语文听课学习心得体会
  • 小学语文听课学习心得体会 2014年5月14日,我有幸参加了进校举行的“2014唐山市小学语文优质课评比大赛”活动,聆听了八位精英青年教师执教的低、中、高三个阶段的语文课。其中有五年级下册《童年的水墨画》,二年级下册《泉水》,三年级下册《一个小村庄的故事》,五年级下册《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》等。 精英不愧为精英,听她们的课就是一种享受。置身于课堂教学中,看到八位老师气定神闲、信手拈来,不仅让我连 ...

  • 05-03 小学科学优质课听课评课心得体会
  • 小学科学优质课听评课心得体会 在我校组织的为期三周的优质课评选活动中,全校老中青教师积极参与取长补短。我听了十多位教师的课后,感受颇深,受益匪浅。现谈谈我听课后的一点感想。 一 教师的基本素质高 各位教师在授课过程中表现的解决问题,处理问题的能力很高。教学理念先进灵活,面向全体。在基本功和技能方面展示出了教师的综合能力。 二精心设计教学课堂 教师的准备十分充分,不仅备教材备学生特别是教具的准备相当 ...

  • 04-24 建设局加强领导干部廉洁自律工作的感想体会
  •    领导干部廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。各级领导干部能否廉洁自律,对加强党风廉政建设,推动反腐败斗争的深入发展至关重要。今天在这里和大家谈谈我局加强领导干部廉洁自律工作的一些做法和我自己的一些感想和体会,与大家共勉。   一、认真落实党风廉政建设责任制   建设局担负着城市建设、公用事业和建筑市场管理等多项职能,涉及面广、服务面宽,与人民群众的生活息息相关,在常人眼里,是个有着很 ...

  • 01-20 研究生党课学习创优争先角色转变的感想
  • 这是我第二次参加入党积极分子培训班了,此时的心情很复杂。复杂在悲喜交加。悲的是第一次党课培训班(**年,大二时)各方面考核顺利通过,并拿到了入党结业证书,可是由于种种原因(大学就读的中国青年政治学院入党程序相当的正规和严谨,我两次推优都上了,可是没能够在大学毕业前成为预党)没能成为党的一分子。喜的是刚入研究生大门,就有了这次重新学习党课的机会,感谢党又给予了我一次机会,我感到很自豪,也很感激和激动 ...

  • 05-13 教师培养计划
  • 一、新老教师结对子。 二、工作目标 总体目标:要求青年地理专业教师具有较高的教学水平,能胜任地理教育教学工作,能适应普通高中课程改革的需要,能开展教育科学研究。建立一支政治坚定,师德高尚,素质较高的具有奉献精神和创新精神的地理教师队伍。 具体目标: 1、坚持四项基本原则,热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的道德品质,爱岗敬业,教书育人。 2、具有扎实的专业基础理论和专业技能,熟悉地理 ...

  • 07-27 师徒结对总结汇报
  • 师徒结对总结汇报 时间飞速而过,转眼间师徒结对满一学期了。这学期,何老师、骆老师拜在邝老师的门下,熊老师拜湛老师为师,而我亦很幸运地和王老师结为师徒对。邝老师、王老师、湛老师三位老师德艺双馨,是很受同行尊敬的高级教师,是华成小学的泰山北斗,她们带过不少的徒弟,现在我们四位很幸运成为其中的一员,真是令人开心啊。在这一学期里,有喜也有忧,喜得是我们是师徒结对的受益者,在三位老师的关爱下,我们四个在渐渐 ...

  • 12-13 怎样做课堂笔记
  •   美国心理学家巴纳特(1981)以大学生为对象做了一个实验,研究了做笔记与不做笔记对听课学习的影响。   大学生们学习的材料为1800个词的介绍美国公路发展史的文章,以每分钟120个词的中等速度读给他们听。把大学生分成三组,每组以不同的方式进行学习。甲组为做摘要组,要求他们一边听课,一边摘出要点;乙组为看摘要组,他们在听课的同时,能看到已列好的要点,但自己不动手写;丙组为无摘要组,他们只是单纯听 ...