当前位置:首页 >> 范文 >> 学数学课堂教学研讨会学习体会

    与《学数学课堂教学研讨会学习体会》相关的范文

  • 12-14 小学数学教学研讨会总结
  • 小学数学教学研讨会总结 周二下午、周三我有幸参加了沂南县小学数学研讨会,这次研讨会的主要内容分为观摩名师的教学活动和对教学活动的评析。通过此次活动我领略了名师的风采,感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。   一、注重与学生沟通,拉近教师与学生的距离感   课前教师同学生交流,让学生的身心愉悦 ...

  • 05-07 小学数学课堂教学研讨会心得体会
  • 小学数学课堂教学研讨会心得体会 20XX年11月2-3号,我有幸参加了县教研室组织的小学数学课堂教学研讨会,20xx一天半的时间先后聆听了8位优秀教师的优质课和于科长的精彩点评,让我颇多,受益匪感悟浅,每节课都有着自己的独特之处,尤其是第一天下午吕建老师执教的第一节《用数对确定位置》,教师表现出来的朴实让我看到了这是一节非常有深度的课,来自莒南的李芳老师把探索《圆的周长》的探究环节处理的恰到好处, ...

  • 01-14 中心小学数学教研计划
  •   一、教研重点:   围绕"建立新课程下数学数学学习方式",转变学生学习方式   二、指导思想:   《以江总书记在1999年召开的全国教育工作会议的讲话为指针,以《国家教学课程标准》为指导,以"减轻学生负担,转变数学学习方式"为核心,以"如何在课堂教学中主自探索"为工作重点,研讨教师如何发挥自身的创造才能,真正从学生出发,制订有效的教学策略,让学生在活动中主动学习,自主发展,帮助学生体验到数学 ...

  • 03-29 2014年第一学期小学数学科组计划
  • 20xx-20XX年第一学期小学数学科组计划 一、指导思想 本学期我校数学教研工作以区教研室的工作计划为指导,以学校的工作计划为依据,以学校教导处的工作计划为主线,以促进教师专业发展,提高课堂教学设计的有效性研究和加强教学反思、提高学生数学素养为宗旨,以校本教研为抓手,以课题研究为研究方式,以新教师的成长为重点,积极开展教研活动。关注理论学习,关注常规教学和教研,关注培优辅差。全面开展以教带研,以 ...

  • 07-19 小学数学课堂教学研讨会培训学习体会
  • 小学数学课堂教学研讨会培训学习体会 短暂的学习已结束了,虽然学习非常短暂,但是这次学习让我收获了许多,下面是通过这次学习获得的一些心得体会. 两天来,我们一共现场观摩了八节省级优质课,几位名师的精彩课堂,令我耳目一新.他们每一位老师所执教的课堪称优美.课前每位老师与学生热情的沟通和已结束了,虽然学习非常短暂,但是这次学习让我收获了很多,下面是通过交流的情景给我印象深刻,亲近的交流不仅拉近了师生之间

  • 11-26 小学数学课堂教学摩研讨会培训心得
  • 小学数学课堂教学摩研讨会培训心得 x月x日我有幸被学校安排参加了xx市小学数学课堂教学文化研究观摩研讨会。本次会议主要是向全体教师展示高新区在构建课堂文化方面所做出的努力及观摩了三节渗透了课堂文化理念的教学课。 我听了三节课分别是 第一节x老师的《厘米的认识》。田老师先通过故事《阿福的新衣》引入,通过学生对“拃”的认知冲突,从而产生对单位厘米的需要,进而引出课题。本课亮点: (1)让学生经历一个思 ...

  • 11-20 2014小学数学工作室新教育共同体裁工作计划
  • 20xx小学数学工作室新教育共同体裁工作计划 今年,县局工作计划中,有关课堂教学的要求是,在课堂教学效益上,追求高效和有效,减少低效无效负效,努力实现当下分数和未来素质的统一,教师发展和学生发展的统一,共性和个性、群体和个体发展的统一。要实现课堂教学的有效和高效,教师合宜的、有效的、高效的备课是基础,要实现师生的均衡发展,学生的分数和未来素质的共同提高,教师的课堂教学能力是关键。因此,我们把研讨备 ...

  • 01-16 数学青年骨干教师工作室工作计划
  • 数学青年骨干教师工作室工作计划 平潭县青年骨干教师(数学)工作室成立于20XX年9月,成立一年来工作室成员潜心投入,精于探索,不但提升了自己,还带动了其他教师,真正发挥了骨干教师在教育教学科研方面的引领、示范、辐射作用。今年是骨干教师工作室成立的第二年,也是关键的一年,我们将秉承去年的探索模式和工作经验,继续以《平潭县青年骨干教师工作室章程》等文件精神为指导,以成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的 ...

  • 12-08 秋季学期数学教研组工作计划
  • 秋季学期数学教研组工作计划 一、指导思想 以学校、教务处教学工作计划为指导,确立使学生“会学、能学、乐学”的基本理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效率,切实提高教学质量。 二、基本情况 数学教研组1-6年级有8个教学班,3个学前班,由11位数学教师组成。全组教师个体素质高,注重学习先进的教育、教学理念,既有资深教师的引领,又有中青年教师的支撑,是一支团结奋进的教师队伍。 三、目标任 ...